Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по английскому языку язык 9 класс Биболетова | Страница 136
Страница 136
- 109. Match the words with their derivatives. Underline the stressed vowels in these words. Then read each pair of words aloud. This exercise is also in your Workbook. (Сопоставьте слова с их производными. Подчеркните ударные гласные в этих словах. Затем прочитайте каждую пару слов вслух. Это упражнение также есть в вашей рабочей тетради.)
- 110. Discuss the problems. Consider the arguments for and against your point of view. Report your ideas to the class. (Обсудите проблемы. Рассмотрите аргументы за и против вашей точки зрения. Сообщите свои идеи классу.)
- 111. Listen to the text. Answer the following questions: (Прослушайте текст. Ответьте на следующие вопросы:)
- 112. Read the text and discuss the following questions. (Прочитайте текст и обсудите следующие вопросы.)
109. Match the words with their derivatives. Underline the stressed vowels in these words. Then read each pair of words aloud. This exercise is also in your Workbook. (Сопоставьте слова с их производными. Подчеркните ударные гласные в этих словах. Затем прочитайте каждую пару слов вслух. Это упражнение также есть в вашей рабочей тетради.)
| Word (Слово) | Derivative (Производное) |
|---|---|
| plural (множественное число) | pluralism (плюрализм) |
| free (свободный) | freedom (свобода) |
| equal (равный) | equality (равенство) |
| diverse (разнообразный) | diversity (разнообразие) |
| care (забота) | caring (заботливый) |
| safe (безопасный) | safety (безопасность) |
| democrat (демократ) | democracy (демократия) |
| friend (друг) | friendship (дружба) |
| cooperate (сотрудничать) | cooperation (сотрудничество) |
110. Discuss the problems. Consider the arguments for and against your point of view. Report your ideas to the class. (Обсудите проблемы. Рассмотрите аргументы за и против вашей точки зрения. Сообщите свои идеи классу.)
-
Do you believe a civilised society should be intolerant towards cruel and violent behaviour? (Считаешь ли ты, что цивилизованное общество должно быть нетолерантным к жестокому и агрессивному поведению?)
Добавить текст Вернуть оригинал
- Argument: Yes, I believe so. (Да, я так считаю.) A civilised society must be intolerant (должно быть нетолерантным) towards cruel behavior because cruelty and violence (насилие) violate the basic human rights (нарушают основные права человека) of others to live in safety and peace (мире). Tolerating violence is unacceptable (неприемлемо).
Добавить текст Вернуть оригинал-
Do you think animals should be protected against cruel treatment (жестокое обращение) too? (Как ты думаешь, животных тоже следует защищать от жестокого обращения?)
Добавить текст Вернуть оригинал
- Argument: Yes, I think animals should be protected. (Да, я думаю, животных следует защищать.) Cruelty to animals reflects a lack of human values and empathy (отсутствие человеческих ценностей и эмпатии), and a tolerant society must prohibit (должно запретить) cruel treatment.
Добавить текст Вернуть оригинал-
Do you believe it is morally acceptable to use animals in medical experiments / to test cosmetics / for the fur industry? (Считаешь ли ты морально приемлемым использовать животных в медицинских экспериментах / для тестирования косметики / для меховой промышленности?)
Добавить текст Вернуть оригинал
- Argument: No, I do not believe it is morally acceptable (Я не считаю это морально приемлемым), especially for cosmetics and the fur industry. (особенно для косметики и меховой промышленности.) We should use alternative means (следует использовать альтернативные средства) because animals suffer (страдают) greatly, and we must respect their right to life (право на жизнь).
Добавить текст Вернуть оригинал-
Would you give pets the same rights as humans have? (Ты бы дал домашним животным те же права, что и людям?)
Добавить текст Вернуть оригинал
- Argument: No, I would not give pets the exact same rights as humans (Я бы не дал домашним животным точно такие же права, как людям), because they lack the human ability to understand responsibility and law (им не хватает человеческой способности понимать ответственность и закон). (Нет, я бы не дал домашним животным точно такие же права, как людям, потому что им не хватает человеческой способности понимать ответственность и закон.) However, they must have the right to protection and welfare (право на защиту и благополучие).
Добавить текст Вернуть оригинал111. Listen to the text. Answer the following questions: (Прослушайте текст. Ответьте на следующие вопросы:)
-
What shocking fact does military science reveal (обнаруживает)? (Какой шокирующий факт обнаруживает военная наука?)
Добавить текст Вернуть оригинал
It reveals that the best and most successful soldiers are often those who are mentally intolerant (самые лучшие и успешные солдаты — это часто те, кто ментально нетолерантен) towards the enemy.
Добавить текст Вернуть оригинал-
What facts do social studies in this country reveal? (Какие факты обнаруживают социальные исследования в этой стране?)
Добавить текст Вернуть оригинал
Social studies reveal that children from tolerant families are more likely to achieve successful careers (дети из толерантных семей с большей вероятностью достигают успешной карьеры).
Добавить текст Вернуть оригинал-
What do these facts mean? (Что означают эти факты?)
Добавить текст Вернуть оригинал
These facts mean that intolerance may be useful in specific situations (нетолерантность может быть полезна в специфических ситуациях) (like war), but tolerance is essential for building a successful and peaceful society (толерантность необходима для построения успешного и мирного общества).
Добавить текст Вернуть оригинал112. Read the text and discuss the following questions. (Прочитайте текст и обсудите следующие вопросы.)
-
Which facts show that dolphins are very intelligent creatures? (Какие факты показывают, что дельфины — очень разумные существа?)
Добавить текст Вернуть оригинал
Dolphins are very intelligent because they are smart, highly intelligent, and friendly (они умны, высокоинтеллектуальны и дружелюбны). (Дельфины очень разумны, потому что они умны, высокоинтеллектуальны и дружелюбны.) Their communication system is efficient and very complicated (эффективна и очень сложна), and they may be able to send telepathic messages (отправлять телепатические сообщения).
Добавить текст Вернуть оригинал-
What does the status of a "non-human person" mean? (Что означает статус «нечеловеческая личность»?)
Добавить текст Вернуть оригинал
The status of a "non-human person" means that a creature has fundamental rights similar to human rights (имеет основные права, похожие на права человека). (Статус «нечеловеческая личность» означает, что существо имеет основные права, похожие на права человека.) For dolphins, this means they should never be kept in captivity (никогда не должны содержаться в неволе) and have the right to freedom of movement (имеют право на свободу передвижения).
Добавить текст Вернуть оригинал-
What other animals, in your opinion, deserve to be called "non-human persons"? (Какие еще животные, по твоему мнению, заслуживают называться «нечеловеческими личностями»?)
Добавить текст Вернуть оригинал
In my opinion, animals like great apes (chimpanzees, gorillas) (человекообразные обезьяны (шимпанзе, гориллы)) and perhaps elephants (слоны) deserve to be called "non-human persons." (По моему мнению, такие животные, как человекообразные обезьяны (шимпанзе, гориллы) и, возможно, слоны, заслуживают называться «нечеловеческими личностями».) They show high intelligence, empathy, and complex social behavior (высокий интеллект, эмпатию и сложное социальное поведение).
Добавить текст Вернуть оригинал
