Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по английскому языку язык 9 класс Биболетова | Страница 152
Страница 152
- 15. Think of jobs you are interested in or that might be suitable for you. Would you like to work with people, with PCs (personal computers), with animals? List as many jobs as you can think of and report them to the class. (Подумай о работах, которые тебя интересуют или которые могут тебе подойти. Хотел бы ты работать с людьми, с ПК (персональными компьютерами), с животными? Перечисли как можно больше работ, о которых ты можешь подумать, и сообщи о них классу.)
- 16. Go round the classroom and ask different students about the most and least interesting jobs for them. What job would they enjoy? What wouldn’t they like? Fill in the chart in your Workbook. (Обойди класс и спроси разных учеников о самых интересных и наименее интересных работах для них. Какая работа им понравилась бы? Что бы им не понравилось? Заполни таблицу в своей Рабочей тетради.)
- 17. Write a brief summary of what you have found out about your classmates. Use the following sentences as a guidelines. (Напишите краткое резюме того, что вы узнали о своих одноклассниках. Используйте следующие предложения в качестве руководства.)
- 18. Work in groups. Choose one of the two texts. Consult the Linguistic and Cultural Guide in Appendix 5, page 192 to help you with the words in bold. (Работайте в группах. Выберите один из двух текстов. Обратитесь к Лингвистическому и культурному руководству в Приложении 5, страница 192, чтобы узнать значения выделенных слов.)
15. Think of jobs you are interested in or that might be suitable for you. Would you like to work with people, with PCs (personal computers), with animals? List as many jobs as you can think of and report them to the class. (Подумай о работах, которые тебя интересуют или которые могут тебе подойти. Хотел бы ты работать с людьми, с ПК (персональными компьютерами), с животными? Перечисли как можно больше работ, о которых ты можешь подумать, и сообщи о них классу.)
| Area (Сфера) | Job (Работа) | Interest (Интерес) |
|---|---|---|
| Working with people (Работа с людьми) | Teacher (Учитель), Journalist (Журналист), Surgeon (Хирург), Lawyer (Юрист) | I like to cooperate (сотрудничать) and help others. |
| Working with PCs (Работа с ПК) | Programmer (Программист), Architect (Архитектор), IT specialist (ИТ-специалист) | I like accurate (точная) and challenging (сложная) work. |
| Working with animals (Работа с животными) | Vet (Veterinarian) (Ветеринар), Zookeeper (Смотритель зоопарка), Dog trainer (Кинолог) | I am patient (терпелив) and caring (заботлив). |
16. Go round the classroom and ask different students about the most and least interesting jobs for them. What job would they enjoy? What wouldn’t they like? Fill in the chart in your Workbook. (Обойди класс и спроси разных учеников о самых интересных и наименее интересных работах для них. Какая работа им понравилась бы? Что бы им не понравилось? Заполни таблицу в своей Рабочей тетради.)
I will ask my classmates (спрошу своих одноклассников) what jobs they would enjoy (понравились бы) and what jobs they wouldn't like (не понравились бы). (Я спрошу своих одноклассников, какие работы им понравились бы и какие не понравились бы.) I will give reasons based on the qualities required (e.g., caring, attentive, patient). (Я приведу доводы, основанные на требуемых качествах (например, заботливый, внимательный, терпеливый).)
Добавить текст Вернуть оригинал17. Write a brief summary of what you have found out about your classmates. Use the following sentences as a guidelines. (Напишите краткое резюме того, что вы узнали о своих одноклассниках. Используйте следующие предложения в качестве руководства.)
a) The most popular jobs in our class are... (Самые популярные работы в нашем классе — это...) The most popular jobs in our class are IT specialist and clothes designer (ИТ-специалист и дизайнер одежды).
Добавить текст Вернуть оригиналb) No one would like to be... (Никто бы не хотел быть...) No one would like to be a cleaner or a factory worker (уборщиком или заводским рабочим).
Добавить текст Вернуть оригиналc) I think that... is (are) the most popular job(s) because... (Я думаю, что... является (являются) самой популярной работой, потому что...) I think that IT specialist is the most popular job because it is seen as well-paid and challenging (хорошо оплачиваемой и сложной) work, and it allows for alternative (альтернативный) ways of working.
Добавить текст Вернуть оригинал18. Work in groups. Choose one of the two texts. Consult the Linguistic and Cultural Guide in Appendix 5, page 192 to help you with the words in bold. (Работайте в группах. Выберите один из двух текстов. Обратитесь к Лингвистическому и культурному руководству в Приложении 5, страница 192, чтобы узнать значения выделенных слов.)
Я выбираю Text Julian.
-
Which options do the authors give for choosing a career? (Какие варианты выбора карьеры предлагают авторы?)
Добавить текст Вернуть оригинал
The authors suggest that finding a career is only possible through experience (через опыт) and doing a job you really enjoy (действительно любишь). (Авторы предполагают, что найти карьеру возможно только через опыт и выполнение работы, которую ты действительно любишь.)
Добавить текст Вернуть оригинал-
What are the traditional requirements for a job? (Каковы традиционные требования к работе?)
Добавить текст Вернуть оригинал
The traditional requirements for a job are: job satisfaction, career possibilities (возможности карьерного роста), good working conditions (хорошие условия труда), stability (стабильность) and salary (зарплата).
Добавить текст Вернуть оригинал
