Решебник по английскому языку 9 класс. старлайт Баранова рабочая тетрадь | Страница 76

6c,d

Vocabulary

1. а) Match the words to make phrases. (Соедини слова, чтобы составить фразы.)

1. film → C (film adaption) (экранизация)

2. social → D (social reform) (социальная реформа)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. vivid → A (vivid description) (яркое описание)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. child → E (child labour) (детский труд)

5. aspects → G (aspects of life) (аспекты жизни)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. draw → B (draw inspiration) (черпать вдохновение)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. cruel → F (cruel conditions) (жестокие условия)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

b) Complete the sentences, using some of the phrases from Ex. 1a. (Заверши предложения, используя некоторые фразы из упр. 1а.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Dickens wrote a vivid description of city life in 19th century London. (Диккенс написал яркое описание городской жизни в Лондоне XIX века.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Dickens himself saw the cruel conditions in workhouses. (Сам Диккенс видел жестокие условия в работных домах.)

3. The stories of Dickens helped bring about social reform in Victorian Britain. (Истории Диккенса помогли добиться социальных реформ в викторианской Британии.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Dickens describes the horrors of child labour and mistreatment of poor children. (Диккенс описывает ужасы детского труда и плохого обращения с бедными детьми.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. In his books he covered many aspects of life, especially poverty. (В своих книгах он освещал многие аспекты жизни, особенно бедность.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Fill in: expose, injustice, passionately, awareness, genius, filth, growth, wander. (Заполни пропуски словами: разоблачать, несправедливость, страстно, осведомленность, гений, грязь, рост, удивление.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Dickens’ books raised awareness of social conditions of the time. (Книги Диккенса повысили осведомлённость о социальных условиях того времени.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. He was a creative genius that used his talent to better the world. (Он был творческим гением, который использовал свой талант, чтобы сделать мир лучше.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Dickens liked to wander the streets for ideas for his stories. (Диккенс любил бродить по улицам в поисках идей для своих историй.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. London experienced a great deal of economic growth during the 19th century. (Лондон пережил значительный экономический рост в XIX веке.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. His moving stories show Dickens passionately believed in social change. (Его трогательные истории показывают, что Диккенс страстно верил в социальные перемены.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. He wanted to expose the truth behind the mistreatment of the poor in society. (Он хотел разоблачить правду о плохом обращении с бедняками в обществе.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. His novels focus on social injustice, and the gap between the rich and the poor. (Его романы сосредоточены на социальной несправедливости и разрыве между богатыми и бедными.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. There was a lot of crime and filth in the streets of London during the Industrial Revolution. (На улицах Лондона во время Промышленной революции было много преступности и грязи.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Speaking

3. Use the sentences to complete the dialogue. (Используй предложения, чтобы завершить диалог.)

A: That was a great tour of the museum, wasn’t it? (Это была отличная экскурсия по музею, не так ли?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: 1. – E. So did I. I really enjoyed the stories about Victorian times. (Я тоже. Мне очень понравились истории о викторианской эпохе.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

A: 2. – C. Yes, it was well worth it. The tour guide was really knowledgeable. (Да, это того стоило. Экскурсовод был действительно знающим.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: 3. – A. Yes, she was funny too. Shall we take a look at the exhibits? (Да, она тоже была забавной. Может, посмотрим на экспонаты?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

A: I’d love to. Look at this display. It’s all about Victorian town life. (Я с удовольствием. Посмотри на эту витрину. Она вся о жизни викторианского города.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: 4. – B. What’s that? Hey, I’ve just had a great idea. (Что это? Эй, у меня только что появилась отличная идея.)

A: 5. – D. What a brilliant idea! (Какая великолепная идея!)

B: How about we get some tickets to see the film in the museum’s theatre later? (Как насчёт купить билеты и посмотреть фильм в музейном кинотеатре позже?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

A: 6. – F. Let’s finish looking around here. I heard tickets are only £5. (Давай сначала закончим осматривать здесь. Я слышал, билеты стоят всего 5 фунтов.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: Right. 7. – G. Wow, it’s amazing! I want to go to the gift shop to buy a souvenir.

(Хорошо. Ух ты, это потрясающе! Я хочу зайти в сувенирный магазин, чтобы купить сувенир.)

A: OK. (Хорошо.)

4. Use the ideas from the advert to write a dialogue similar to the dialogue in Ex. 4. (Используй идеи из рекламы, чтобы написать диалог, похожий на диалог в упр. 4.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

A: That was an amazing visit to the National Museum of American History, wasn’t it? (Это было удивительное посещение Национального музея американской истории, не так ли?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: Yes, I loved it. The guided tour was really interesting. (Да, мне очень понравилось. Экскурсия была действительно интересной.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

A: I think so too. I enjoyed hearing all those personal stories about historical events. (Я тоже так думаю. Мне понравилось слушать все эти личные истории о событиях прошлого.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: Wow, it’s amazing! Look at this Pop Culture exhibition — there are treasures from different US presidents. (Ух ты, это потрясающе! Посмотри на эту выставку поп-культуры — здесь представлены сокровища разных президентов США.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

A: What’s that? Is that President Lincoln’s pocket watch? (Что это? Это карманные часы президента Линкольна?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: Yes, it’s incredible. Hey, I’ve got an idea. (Да, это невероятно. Эй, у меня появилась идея.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

A: What a brilliant idea! (Какая отличная идея!)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: How about we go to the museum theatre later? They’re showing The Story of Civil Rights. (Как насчёт пойти позже в музейный театр? Там показывают Историю гражданских прав.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

A: Let’s finish looking around here first. I heard admission to the theatre is free. (Давай сначала закончим осматривать экспозицию. Я слышал, что вход в театр бесплатный.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: Great! I’d love to watch it. After that, I want to visit the gift shop. (Отлично! Я бы с удовольствием посмотрел это. После этого я хочу зайти в сувенирный магазин.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

A: OK! (Хорошо!)