Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 10 класс Пасечник ФГОС | Страница 29
Страница 29
Тренируемся
1. Приведите примеры общих и специальных методов, применяющихся в биологии.
К общим методам в биологии относятся, например:
Вернуть оригиналнаблюдение,
описание,
измерение,
сравнение,
эксперимент,
моделирование,
анализ и синтез.
К частным научным методам в биологии относятся:
Вернуть оригинал-
Генеалогический метод — применяется при составлении родословных людей, выявлении характера наследования некоторых признаков.
Вернуть оригинал
-
Исторический метод — установление взаимосвязей между фактами, процессами, явлениями, происходившими на протяжении исторически длительного времени.
Вернуть оригинал
-
Палеонтологический метод — метод, позволяющий выяснить родство между древними организмами, останки которых находятся в земной коре, в разных геологических слоях.
Вернуть оригинал
-
Центрифугирование — разделение смесей на составные части под действием центробежной силы.
Вернуть оригинал
-
Цитологический (цитогенетический) метод — исследование строения клетки, её структур с помощью различных микроскопов.
Вернуть оригинал
-
Биохимический метод — исследование химических процессов, происходящих в организме.
Вернуть оригинал
Стр. 29
2. Охарактеризуйте основные этапы научного исследования.
Основные этапы научного исследования:
-
Определение темы исследования и обоснование его актуальности.
Вернуть оригинал
Определение цели и задач исследования.
Аналитический обзор публикаций по теме.
-
Выбор методов исследования и их обоснование.
Вернуть оригинал
Теоретическая часть исследования.
Экспериментальная часть исследования.
Обработка результатов исследования.
Формулировка выводов.
Составление и оформление отчёта.
3. Какое значение имеет сбор фактического материала для проведения исследования?
Сбор фактического материала является важнейшим этапом исследовательской работы.
Вернуть оригиналПеред тем как приступить к выдвижению и проверке различных гипотез, исследователь должен в достаточном количестве собрать исходную, первичную информацию об исследуемом объекте.
Вернуть оригиналЭто позволяет:
оценить факты и их взаимосвязи;
-
сформировать предложения по практическому применению полученных данных;
Вернуть оригинал -
сформулировать итоговые выводы и практические рекомендации по изучаемой проблеме.
Вернуть оригинал
Таким образом, полнота собранных научных данных является необходимым требованием для правильной их интерпретации. Упустив из виду какие-либо важные факты, можно прийти к ошибочным выводам.
Вернуть оригинал4. Можно ли провести научное исследование без формулирования гипотезы?
Без формулирования гипотезы невозможно провести научное исследование, так как она определяет этапы выполнения исследовательской работы и является отправной точкой.
Вернуть оригиналСтр. 29
5. Всегда ли по результатам исследования возможно провести теоретическое обобщение?
Теоретическое обобщение по результатам исследования возможно только в том случае, если гипотеза была подтверждена.
Вернуть оригинал6. Какая теория может претендовать на возведение в ранг закона?
Называя какое-либо положение законом, учёные как бы подчёркивают его универсальность, неоспоримость и большую достоверность.
Вернуть оригиналСовершенствуемся
Используя материал статьи «Классическая модель научного метода», составьте схему, раскрывающую этапы проведения научного исследования и их взаимосвязь. Для выполнения данной работы вы можете использовать графические редакторы, установленные на вашем компьютере.
Вернуть оригиналКлассическая модель научного метода. Отдельные части научного метода применялись ещё философами Древней Греции. В частности, ими были разработаны правила логики и принципы ведения спора. Однако их целью чаще всего была не столько истина, сколько победа в судебных процессах, где главенствовал формализм. В XX в. была сформулирована гипотетически-дедуктивная модель научного метода, состоящая в последовательном применении следующих шагов:
Вернуть оригиналШаг 1. Используйте опыт: рассмотрите проблему и попытайтесь осмыслить её. Найдите известные ранее объяснения. Если это новая для вас проблема, переходите к шагу 2.
Вернуть оригиналШаг 2. Сформулируйте предположение. Если ничего из прежде известного не подходит, попробуйте сформулировать объяснение, изложите его кому-то другому или в своих записях.
Вернуть оригиналШаг 3. Сделайте выводы из предположения. Если оно (шаг 2) истинно, какие из него следствия, выводы, прогнозы можно сделать по правилам логики?
Вернуть оригиналШаг 4. Проведите проверку: найдите факты, противоречащие каждому из этих выводов, с тем чтобы опровергнуть гипотезу (шаг 2).
Вернуть оригиналИмейте в виду, что использование выводов (шаг 3) в качестве доказательств гипотезы (шаг 2) является логической ошибкой. Эта ошибка называется «подтверждение следствием». Постарайтесь её избежать!
Вернуть оригинал
