Решебник по биологии 10 класс Пасечник ФГОС | Страница 29

Тренируемся

1. Приведите примеры общих и специальных методов, применяющихся в биологии.

К общим методам в биологии относятся, например:

✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

• наблюдение,

• описание,

• измерение,

• сравнение,

• эксперимент,

• моделирование,

• анализ и синтез.

К частным научным методам в биологии относятся:

✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

2. Генеалогический метод — применяется при составлении родословных людей, выявлении характера наследования некоторых признаков.

   ✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

3. Исторический метод — установление взаимосвязей между фактами, процессами, явлениями, происходившими на протяжении исторически длительного времени.

   ✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

4. Палеонтологический метод — метод, позволяющий выяснить родство между древними организмами, останки которых находятся в земной коре, в разных геологических слоях.

   ✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

5. Центрифугирование — разделение смесей на составные части под действием центробежной силы.

   ✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

6. Цитологический (цитогенетический) метод — исследование строения клетки, её структур с помощью различных микроскопов.

   ✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

7. Биохимический метод — исследование химических процессов, происходящих в организме.

   ✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

Стр. 29

2. Охарактеризуйте основные этапы научного исследования.

Основные этапы научного исследования:

2. Определение темы исследования и обоснование его актуальности.

   ✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

3. Определение цели и задач исследования.

4. Аналитический обзор публикаций по теме.

5. Выбор методов исследования и их обоснование.

   ✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

6. Теоретическая часть исследования.

7. Экспериментальная часть исследования.

8. Обработка результатов исследования.

9. Формулировка выводов.

10. Составление и оформление отчёта.

3. Какое значение имеет сбор фактического материала для проведения исследования?

Сбор фактического материала является важнейшим этапом исследовательской работы.

✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

Перед тем как приступить к выдвижению и проверке различных гипотез, исследователь должен в достаточном количестве собрать исходную, первичную информацию об исследуемом объекте.

✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

Это позволяет:

• оценить факты и их взаимосвязи;

• сформировать предложения по практическому применению полученных данных;

  ✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

• сформулировать итоговые выводы и практические рекомендации по изучаемой проблеме.

  ✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

Таким образом, полнота собранных научных данных является необходимым требованием для правильной их интерпретации. Упустив из виду какие-либо важные факты, можно прийти к ошибочным выводам.

✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

4. Можно ли провести научное исследование без формулирования гипотезы?

Без формулирования гипотезы невозможно провести научное исследование, так как она определяет этапы выполнения исследовательской работы и является отправной точкой.

✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

Стр. 29

5. Всегда ли по результатам исследования возможно провести теоретическое обобщение?

Теоретическое обобщение по результатам исследования возможно только в том случае, если гипотеза была подтверждена.

✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

6. Какая теория может претендовать на возведение в ранг закона?

Называя какое-либо положение законом, учёные как бы подчёркивают его универсальность, неоспоримость и большую достоверность.

✂️ Короче ✨ Другими словами ➕ Подробнее Вернуть оригинал

Совершенствуемся

Используя материал статьи «Классическая модель научного метода», составьте схему, раскрывающую этапы проведения научного исследования и их взаимосвязь. Для выполнения данной работы вы можете использовать графические редакторы, установленные на вашем компьютере.

Классическая модель научного метода. Отдельные части научного метода применялись ещё философами Древней Греции. В частности, ими были разработаны правила логики и принципы ведения спора. Однако их целью чаще всего была не столько истина, сколько победа в судебных процессах, где главенствовал формализм. В XX в. была сформулирована гипотетически-дедуктивная модель научного метода, состоящая в последовательном применении следующих шагов:

Шаг 1. Используйте опыт: рассмотрите проблему и попытайтесь осмыслить её. Найдите известные ранее объяснения. Если это новая для вас проблема, переходите к шагу 2.

Шаг 2. Сформулируйте предположение. Если ничего из прежде известного не подходит, попробуйте сформулировать объяснение, изложите его кому-то другому или в своих записях.

Шаг 3. Сделайте выводы из предположения. Если оно (шаг 2) истинно, какие из него следствия, выводы, прогнозы можно сделать по правилам логики?

Шаг 4. Проведите проверку: найдите факты, противоречащие каждому из этих выводов, с тем чтобы опровергнуть гипотезу (шаг 2).

Имейте в виду, что использование выводов (шаг 3) в качестве доказательств гипотезы (шаг 2) является логической ошибкой. Эта ошибка называется «подтверждение следствием». Постарайтесь её избежать!