Решебник по биологии 11 класс Беляев | Страница 193

Авторы:
Год:2024
Тип:учебник
Серия:Базовый уровень

Страница 193

Вопросы и упражнения

№ 1. Как можно охарактеризовать исторические изменения роли человека в биосфере?

Роль человека в биосфере со становлением цивилизации существенно изменилась. Сегодня влияние человечества на биосферу обусловлено тремя взаимосвязанными процессами: возрастание потребностей каждого конкретного человека, научно-технический процесс и постепенное увеличение числа людей, которые живут на Земле. Все это ведет к возрастанию потребляемых ресурсов – водных, минеральных, почвенных, растительных и животного мира.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Какие экологические факторы влияют на необходимое для конкретного человека количество энергии, поступающей с пищей, и на соотношение продуктов разного происхождения?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Потребление энергии с пищей зависит от множества экологических факторов, включая:

  Добавить текст Вернуть оригинал

1) климатические условия: в холодных регионах организму требуется больше энергии для поддержания тепла, поэтому рацион включает больше жиров и белков (например, у народов Севера преобладает мясная пища). В жарких странах потребность в энергии ниже, а основой питания становятся растительные продукты;

  Добавить текст Вернуть оригинал

2) уровень физической активности: люди, занимающиеся физическим трудом или спортом, тратят больше энергии, поэтому их рацион включает больше углеводов и белков;

  Добавить текст Вернуть оригинал

3) возраст: в детском и подростковом возрасте необходимы повышенные количества белков и жиров для роста, а в зрелом возрасте важны баланс и контроль калорийности;

  Добавить текст Вернуть оригинал

4) экологическая обстановка: в городах с загрязненной средой повышена потребность в антиоксидантах (витамины С, Е), тогда как в экологически чистых регионах влияние этого фактора ниже;

  Добавить текст Вернуть оригинал

5) доступность продуктов: в прибрежных регионах преобладает морская рыба, в степях – мясо домашних животных, а в лесных зонах – грибы и ягоды.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. Какие виды растений и животных вашей местности можно ввести в культуру? Почему?

Введение новых видов в культуру зависит от климатических условий и их адаптационных способностей. Например, для средней полосы России можно рассмотреть:

  Добавить текст Вернуть оригинал

Растения:

1) Лекарственные травы (эхинацея, зверобой, ромашка) – они устойчивы к климату и имеют экономическую ценность;

  Добавить текст Вернуть оригинал

2) Ягоды (ирга, облепиха, кизил) – адаптированы к холоду и дают высокий урожай;

  Добавить текст Вернуть оригинал

3) Декоративные растения (рододендроны, астильба) – востребованы в ландшафтном дизайне.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Животные:

1) Разведение перепелов – они быстро размножаются и дают ценное мясо и яйца;

  Добавить текст Вернуть оригинал

2) Зубры – их можно разводить для восстановления популяции и экотуризма;

  Добавить текст Вернуть оригинал

3) Лесные пчелы – приспособлены к местному климату и помогают опылению растений.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Введение таких видов в культуру обеспечит биоразнообразие и устойчивое использование природных ресурсов.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 4. Обоснуйте законы Коммонера известными вам примерами.

Барри Коммонер сформулировал четыре экологических закона:

  Добавить текст Вернуть оригинал

1. «Все связано со всем» – в природе все организмы взаимосвязаны. Например, исчезновение пчел ведет к снижению урожайности растений, так как некому их опылять;

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. «Все должно куда-то деваться» – отходы, выброшенные в природу, не исчезают бесследно. Например, пластиковые отходы в океане приводят к гибели морских животных;

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. «Природа «знает» лучше» – природные процессы оптимизированы миллионами лет эволюции. Например, химические удобрения могут повысить урожайность, но в долгосрочной перспективе истощают почву и нарушают ее естественное равновесие.

  Добавить текст Вернуть оригинал

4. «Ничто не дается даром» – использование природных ресурсов имеет последствия. Например, массовая вырубка лесов ведет к изменению климата, снижению влажности и деградации почв.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 5. На каких принципах основана концепция устойчивого развития?

Концепция устойчивого развития подразумевает улучшение качества жизни людей при их существовании в устойчиво развивающихся экосистемах. Она основана на принципах уважения и заботы обо всех живых существах на Земле, сохранении жизнеспособности биосферы и ее разнообразия, замедлении процесса истощения невозобновимых ресурсов и существовании в пределах реальных возможностей биосферы и местных экосистем.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Также принципы концепции устойчивого развития затрагивают политические и экономические изменения: использование возможностей местного населения по поддержанию окружающей их природной среды, изменение этических норм и поведения людей, объединение усилий на мировом уровне и создание национальных программ для интеграции развития и охраны природы.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 6. Предложите модель организации жизни на Земле в эпоху ноосферы (где располагать города, как организовывать промышленное производство и производство продуктов питания и т. д.).

  Добавить текст Вернуть оригинал

В эпоху ноосферы разумная деятельность человека должна быть направлена на гармонизацию жизни с природой. Возможная модель организации:

  Добавить текст Вернуть оригинал

1) Города – строительство экополисов с использованием возобновляемых источников энергии (солнечные панели, ветряки), «зеленых» крыш, системы переработки отходов и эффективного общественного транспорта. Города можно размещать вблизи водоемов и лесов для сохранения природного баланса;

  Добавить текст Вернуть оригинал

2) Промышленность – переход к безотходному производству, использование замкнутых циклов, минимизация выбросов. Фабрики и заводы должны строиться с учетом экосистемных особенностей территории;

  Добавить текст Вернуть оригинал

3) Сельское хозяйство – акцент на органические методы (без пестицидов и ГМО), внедрение вертикальных ферм и гидропонных установок, разумное распределение земель;

  Добавить текст Вернуть оригинал

4) Транспорт – электромобили, высокоскоростные поезда, сети велосипедных маршрутов.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Эпоха ноосферы предполагает рациональное использование ресурсов, минимальное воздействие на природу и внедрение экологически безопасных технологий.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 7. Представьте себе природную (например, падение на Землю крупного астероида) или антропогенную катастрофу (например, взрыв мощного ядерного заряда). Какими могут быть последствия для биосферы в первом и во втором случае?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Если на Землю упадет крупный астероид, это приведет к глобальной катастрофе: мощный удар вызовет огромные разрушения, возможно, землетрясения и цунами. Выброс большого количества пыли в атмосферу может закрыть солнечный свет, что приведет к резкому похолоданию и гибели многих видов растений и животных. Подобное событие считается одной из возможных причин вымирания динозавров 66 млн. лет назад.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Антропогенная катастрофа, например, взрыв мощного ядерного заряда, также приведет к серьезным последствиям. Ядерный взрыв вызовет разрушения, радиационное заражение местности и выброс огромного количества пыли и сажи в атмосферу, что может привести к ядерной зиме – резкому похолоданию из-за снижения проникновения солнечного света. В результате нарушится фотосинтез, погибнет значительная часть растений и животных, а радиоактивное заражение может сделать многие территории непригодными для жизни на столетия.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Работа с текстом

№ 8. Прочитайте материал параграфа и сформулируйте определение понятия «ноосфера».

Ноосфера – это высшая стадия развития биосферы, в которой разумная деятельность человека становится определяющим фактором ее эволюции. Данный термин ввел В. В. Вернадский, подчеркивая, что человечество способно осознанно управлять природными процессами и использовать научные знания для устойчивого развития планеты.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 9. Прочитайте заключение к данной главе. Выделите главную мысль и выразите ее в одном предложении.

Биосфера – уникальная и сложная система, влияние на которую может иметь непредсказуемые последствия, поэтому человечество должно осознавать свою ответственность за ее сохранение и стремиться к устойчивому развитию.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 193

Тестовые задания

№ 1. Верхняя граница биосферы (по Вернадскому) располагается

1) в гидросфере;

2) в ионосфере;

3) в тропосфере;

4) в стратосфере.

Ответ: 4) в стратосфере.

№ 2. Ярко выраженный локальный характер имеет биогеохимический круговорот

1) азота;

2) кислорода;

3) углерода;

4) аргона.

Ответ: 1) азота.

№ 3. Следствием глобального потепления является

1) снижение уровня Океана;

2) повышение границы постоянного снегового покрова в горах;

  Добавить текст Вернуть оригинал

3) смещение на юг северных границ ареалов в Северном полушарии;

  Добавить текст Вернуть оригинал

4) увеличение нефтедобычи.

Ответ: 2) повышение границы постоянного снегового покрова в горах.

№ 4. Расположите основные типы экосистем по запасам биомассы – от больших к меньшим.

1) лесные;

2) аридные;

3) травянистые;

4) открытого океана;

5) техногенные.

Ответ: 1) лесные – 3) травянистые – 4) открытого океана – 2) аридные – 5) техногенные.

№ 5. Установите соответствие между типом биома и увлажненностью.

Биомы Увлажненность

А. лесные; 1) дефицит влаги;

Б. приполярных районов; 2) значительный или небольшой.

  Добавить текст Вернуть оригинал

В. травянистые избыток влаги;

Г. аридные;

Д. открытого океана.

Ответ: 1 – Б, Г; 2 – А, В, Д.

№ 6. Установите соответствие между химическими элементами и основными средами их миграции.

Элемент Среда миграции

А. азот; 1) водная среда (водные мигранты);

  Добавить текст Вернуть оригинал

Б. углерод; 2) воздушная среда (воздушные мигранты).

  Добавить текст Вернуть оригинал

В. железо;

Г. фосфор;

Д. кальций;

Е. кислород;

Ж. сера.

Ответ: 1 – В, Г, Д, Ж; 2 – А, Б, Е.

К следующему уроку

Что такое биологическое разнообразие?

Биологическое разнообразие – это совокупность всех видов живых организмов, их генетическая изменчивость и разнообразие экосистем, которые они населяют. Оно включает три уровня: генетическое, видовое и экосистемное разнообразие.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Что называют видом?

Вид – это совокупность организмов, имеющих общие морфологические, физиологические и генетические признаки, свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Что такое популяция?

Популяция – это группа особей одного вида, населяющая определенную территорию и имеющая общий генофонд.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Что такое генофонд?

Генофонд – это совокупность всех генов, содержащихся в популяции или виде, обеспечивающая его генетическую изменчивость и адаптацию к окружающей среде.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Что такое экосистема?

Экосистема – это биологическая система, объединяющая сообщество всех живых организмов и среду их обитания на каком-то участке поверхности Земли, в которой организмы и среда связаны друг с другом, в первую очередь, потоками вещества и энергии.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Глава 7. Биологические основы охраны природы

Параграф 36. Охрана видов и популяций

Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

Решебники по другим предметам