ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 80

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Серия:Школа России
Нужно другое издание?

Страница 80

Содержание

Проверим себя

Ответьте устно. Сверьтесь с ответами на «Страничках для самопроверки». Посчитайте количество верных ответов. Оцените свои достижения с помощью таблицы на с. 127.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 1. Учительница попросила раскрыть роль экономики в нашей жизни.

Полина сказала: «Экономика обеспечивает нас продуктами питания, одеждой, жильем».

Дима сказал: «Экономика дает нам деньги на все необходимое».

Оля сказала: «Экономика удовлетворяет наши потребности, обеспечивая нас необходимыми товарами и услугами».

Кто ответил правильно и полно?

А) Полина; Б) Дима; В) Оля.

Ответ: В) Оля. Потому что все необходимые для человека товары и услуги это и есть продукты питания, жилье, одежда и прочее.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. На уроке ребята обсуждали роль природных богатств в хозяйстве человека.

Сережа высказал мнение: «В наше время природные богатства не играют большой роли. Люди так много всего изобрели, например компьютеры, что уже могут обходиться без природных богатств».

  Добавить текст Вернуть оригинал

Маша возразила: «Природные богатства все-таки остаются основой экономики. Ведь именно они служат источником материалов и энергии для нашего хозяйства. Никакой компьютер не заработает без электроэнергии, а ее производят на электростанциях, используя природные богатства».

  Добавить текст Вернуть оригинал

Кто же прав?

А) Сережа; Б) Маша.

Ответ: Б) Маша. Природные богатства – основной источник материалов и энергии для нашего хозяйства. Чтобы компьютер заработал, нужна электроэнергия, которую вырабатывают электростанции.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. Ученики получили задание: привести примеры отраслей промышленности.

Альберт назвал металлургию, машиностроение, растениеводство, пищевую промышленность.

Зоя назвала электроэнергетику, легкую промышленность, животноводство, добывающую промышленность.

Петя назвал металлургию, машиностроение, электроэнергетику, химическую промышленность.

Кто ответил без ошибок?

А) Альберт; Б) Зоя; В) Петя.

Ответ: В) Петя. Растениеводство и животноводство являются отраслями сельского хозяйства.

№ 4. Учительница попросила назвать отрасли промышленности, продукция которых представлена на фотографиях

Ребята ответили так.

Таня: «Машиностроение, легкая промышленность, пищевая промышленность».

Витя: «Металлургия, электроэнергетика, легкая промышленность».

Ира: «Добывающая промышленность, машиностроение, электронная промышленность».

Кто ответил верно?

А) Таня; Б) Витя; В) Ира.

Ответ: А) Таня. Стиральная машина и грузовой автомобиль – машиностроение, одежда и обувь – легкая промышленность, продукты питания – пищевая промышленность.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 5. Учительница спросила: «Какую роль в экономике играют деньги?»

Лиля ответила: «За деньги люди покупают продукты и одежду».

Руслан ответил: «Деньги платят людям за их труд».

Полина ответила: «С помощью денег происходит купля-продажа товаров и услуг».

Кто ответил правильно и полно?

А) Лиля; Б) Руслан; В) Полина.

Ответ: В) Полина. Деньги являются товаром, который люди могут обменять на другой товар или услуги.

№ 6. Выберите на рисунке банкноту наименьшего номинала.

Ответ: на рисунке банкнота наименьшего номинала «В» – 100 рублей.

№ 7. Учительница попросила объяснить, что такое государственный бюджет.

Витя сказал: «Это план доходов и расходов государства».

Коля сказал: «Это установленные законом платежи, которые граждане и организации вносят в бюджет государства».

Лида сказала: «Это расходы государства на образование, здравоохранение, содержание армии и другие нужды».

Кто дал верное объяснение?

А) Витя; Б) Коля; В) Лида.

Ответ: А) Витя. Коля дал определение понятию «налоги», а Лида – понятию «расходы бюджета».

№ 8. В семье Алены ежемесячные доходы примерно равны расходам. В семье Никиты доходы хотя и не намного, но превышают расходы. Какая из этих семей может иметь сбережения?

  Добавить текст Вернуть оригинал

А) Семья Алены;

Б) Семья Никиты.

Ответ: Б) Семья Никиты. Так как доходы семьи Никиты превышают их расходы, то они могут откладывать немного денег для сбережения.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 9. Семья Даши имеет дачу в районе, где нет ни одного промышленного предприятия. Семья Вити имеет дачу в районе, где недавно был построен химический завод. В одном из этих районов планируется открытие санатория. Как вы думаете, в каком?

  Добавить текст Вернуть оригинал

А) В районе, где живет семья Даши;

Б) В районе, где живет семья Вити.

Ответ: А) В районе, где живет семья Даши. Санатории лучше всего строить в экологически чистых районах. Расположение санатория вблизи химического завода крайне нежелательно.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 10. Сережа и Надя вместе с родителями побывали на экскурсии в одном из подмосковных городов. Экскурсовод рассказал, что в районе выращивают много овощей и фруктов, разводят коров. В городе есть молочный завод, который производит молоко, сметану, творог.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Но недавно в городе открыли предприятие, которое перерабатывает отслужившие автомобильные аккумуляторы. При этом в окружающую среду могут попасть ядовитые отходы, содержащие свинец. Они могут накапливаться в основном в почве. К каким последствиям это может привести?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Сережа высказал мнение: «Ничего плохого не случится. Раз свинец скапливается в почве, вреда от него не будет».

Мама не согласилась: «Из почвы опасные вещества могут попасть в растения, а значит, в овощи и фрукты. Это плохо отразится на здоровье жителей».

  Добавить текст Вернуть оригинал

Надя поддержала ее: «Свинец может оказаться и в траве, которую едят коровы, потом – в их молоке, а значит, и в продуктах молочного завода. Это тоже повредит здоровью горожан».

  Добавить текст Вернуть оригинал

Чей прогноз верный?

А) Прогноз Сережи;

Б) Прогноз мамы и Нади;

В) Только прогноз мамы;

Г) Только прогноз Нади.

Ответ: Б) Прогноз мамы и Нади. Опасные вещества, накапливаясь в почве, всасываются корнями растений вместе с водой. От растений они попадают в организм человека. Также растения будут употреблять коровы, соответственно, ядовитые вещества будут содержаться и в их молоке.

  Добавить текст Вернуть оригинал
Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

Решебники по другим предметам