Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 138
Страница 138
Проектные задания
Работая со второй частью учебника, вы можете выбрать любые из предлагаемых тем проектных заданий.
№ 1. Когда и как появились профессии железнодорожника, фотографа, летчика (продолжите перечень профессий по своему выбору). Отметьте, с какими техническими достижениями связано появление этих профессий. Есть ли эти профессии сегодня? Что изменилось в работе людей этих профессий? Почему?
Добавить текст Вернуть оригиналПрофессия железнодорожника стала актуальной с развитием железнодорожного транспорта в начале XIX века. Первые железные дороги тогда появились в США и Великобритании. Важным техническим достижением было строительство паровозов, расширение железнодорожных сетей, что значительно улучшило транспортную инфраструктуру.
Добавить текст Вернуть оригиналПрофессия фотографа стала возможной с изобретением фотографии в первой половине XIX века. Луи Дагер в 1837 году представил миру первый процесс фотографии. Развитие химических процессов, изобретение усовершенствованных камер и материалов для фотографии стали ключевыми техническими моментами.
Добавить текст Вернуть оригиналПрофессия летчика стала значимой с развитием авиации в начале XX века. Первый контролируемый полет был совершен в 1903 году братьями Райт. Введение моторизации самолетов и развитие авиационных технологий сделали возможным коммерческий и военный полет.
Добавить текст Вернуть оригиналВсе эти профессии существуют сегодня и продолжают развиваться, приспосабливаясь к изменяющимся технологическим требованиям. Автоматизация, технические инновации и цифровизация вносят перемены в характер работы в данных сферах, делая ее эффективной, доступной, но требующей новых знаний у специалистов.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Открытие берестяных грамот.
Открытие берестяных грамот произошло в середине XIX века, когда археологи обратили внимание на археологические находки в разных местах России, в том числе и на территории Новгорода. Это стало одним из важных исторических событий, которые связаны с изучением ранних этапов истории Руси. Берестяные грамоты представляют собой берестяные или деревянные документы с текстом, который написан на славянском языке глаголическим шрифтом. Тексты в них правового, бытового и церковного характера, и могли быть созданы в период с XI по XVII век.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Правители Руси (по выбору: княгиня Ольга, князь Владимир, князь Ярослав Мудрый, князь Александр Невский, князь Дмитрий Донской).
Добавить текст Вернуть оригиналКнязь Ярослав Мудрый
Ярослав Владимирович, по традиции Ярослав Мудрый, родился около 978 года. Сын князя Владимира Святославовича и полоцкой княжны Рогнеды Рогволодовны. С 987 по 1010 годы был князем ростовским. С 1010 по 1034 годы – князем новгородским, а с 1016 по 1018 и с 1019 по 1054 годы – великим киевским князем.
Добавить текст Вернуть оригиналВо времена правления Ярослава Мудрого на Руси строились храмы, развивались образованность и культура народа, стала расти численность населения. Киев на то время был самым богатым городом. Ярослав Мудрый смог построить дружественные отношения с Византией, Швецией, Священной Римской империей и другими странами Европы. Он победоносно завершил русско-печенежские войны, вернул в состав Киевской Руси захваченные Польшей Червенские города.
Добавить текст Вернуть оригиналУмер князь Ярослав Мудрый 17 февраля 1054 года. похоронен в Софийском соборе в Киеве.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. В дворянской усадьбе (XVIII или XIX век).
В XVIII и XIX веках дворянские усадьбы в России были центрами культуры, общественной жизни и искусства. Они включали дворцовые комплексы и поместья с особняками, где дворяне и их семьи могли жить. К усадьбам часто примыкали большие парки с аллеями, озерами, фонтанами и павильонами. Были рядом также и хозяйственные постройки: конюшни, пекарни, сараи, склады.
Добавить текст Вернуть оригиналВ дворянских усадьбах проводились театральные постановки, устраивались собрания, балы и другие развлекательные мероприятия.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. В крестьянской избе (XVIII или XIX век).
Крестьянские избы в XVIII – XIX века выглядели по-разному. Их вид зависел от ряда факторов: социальное положение хозяев, климат, регион и т.д. Чаще всего они были построены из дерева, имели одно или два помещения. Крыша в избах была из тростника, соломы или деревянных чесов. Стены – из бревен и глины. Окна – небольшие, закрывались деревянными щитами.
Добавить текст Вернуть оригиналВнутри крестьянской избы была печь, которая служила и для отопления, и для приготовления пищи. Из мебели – столы, скамейки, кровати. Освещение в избе осуществлялось при помощи свечей или ламп с маслом. Вся посуда изготовлена из дерева или глины. Одежда и обувь пошиты вручную.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 6. Историческое событие (по выбору: 1) правление Петра I; 2) Отечественная война 1812 года). Подготовьте проектные задания в командах.
Добавить текст Вернуть оригиналОтечественная война 1812 года
Причиной Отечественной войны в 1812 году стал отказ Российской империи активно поддерживать континентальную блокаду, которую Наполеон считал главным оружием против Великобритании. Также причиной является политика Наполеона в отношении европейских государств. Военный конфликт протекал на территории России в период с 12 июня до 14 декабря, а масштаб его был невероятен.
Добавить текст Вернуть оригиналНа первом этапе Отечественной войны русская армия с боями отступила от границ России до самой Москвы, дав Бородинское сражение. В начале второго этапа армия противника маневрировала и отошла от границ России.
Добавить текст Вернуть оригиналЗавершилась Отечественная война полным уничтожением армии Наполеона, переносом военных действий на земли Варшавского герцогства и Германии и освобождением территории России.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 7. Политехнический музей и его коллекции. Какие этапы развития науки и техники представлены в музее?
В Политехническом музее представлены следующие этапы развития науки и техники:
Добавить текст Вернуть оригинал1) древние технологии (старинные инструменты для обработки металла, текстиля и т.д.);
Добавить текст Вернуть оригинал2) эпоха промышленной революции (изобретения и инновации, например, текстильные станки, паровые машины);
Добавить текст Вернуть оригинал3) электроника и компьютеры (развитие электронных устройств, информационных технологий);
Добавить текст Вернуть оригинал4) современные научные открытия (экспонаты и демонстрации научных и технологических достижений в химии, физике, биологии и т.д.);
Добавить текст Вернуть оригинал5) пространственные исследования (космос, ракетостроение, спутники);
Добавить текст Вернуть оригинал6) энергетика (источники энергии);
7) экологические технологии (технологии для решения экологических проблем).
Добавить текст Вернуть оригинал№ 8. День горожанина: начало XX века. Отметьте особенности городской жизни этого времени.
В начале ХХ века городская жизнь претерпела значительных изменений. Например, процессы индустриализации привели к росту городов и притоку населения из сельской местности. Многие города стали центрами торговли, промышленности и экономической деятельности. Активно развивался транспорт, расширялись трамвайные сети, внедрялись автомобили. Народу стало удобней перемещаться.
Добавить текст Вернуть оригиналИз-за увеличения числа населения в городах началось строительство многоквартирных домов и коммунальных квартир. Сильно росло социальное неравенство. С одной стороны были богатые предприниматели, а с другой – рабочие классы. Увеличивалось число школ, училищ, университетов. В городах появились музеи, театры, кинотеатры, кафе и рестораны.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 9. Новые имена советской эпохи. Узнайте, какие новые имена появились в 1920 – 1930-е годы. Разъясните, что они означали.
Добавить текст Вернуть оригиналВ 1920 – 1930-е годы советские родители любили давать своим детям производные имена. Например, в честь химических элементов – Рубин, Радий, Гелий, Иридий, либо в честь научных терминов – Ом, Алгебрина, Ампер, Ом. Часто детей называли по временам года – Декабрий и Декабрина, Октябрина. Также можно было услышать такие имена, как Урал, Лима, Каир или Авксом (наоборот «Москва»). В честь природных явлений встречались имена Ольха, Береза. Также детей называли в часть советских лозунгов: Далис «Да здравствуют Ленин и Сталин!», Даздраперма «Да здравствует Первое мая!» или Кармий (сокращение от названия Красная армия).
Добавить текст Вернуть оригинал№ 10. Чему и как учились в начальной школе наши бабушки и дедушки, мамы и папы. Расспросите ваших близких об их учебе в начальной школе. Остались ли в семейном архиве фотографии, ученические тетради, дневники ваших родных? Узнайте об учебных предметах, учебниках. Сравните их с современными учебными предметами и учебниками. Сделайте выводы. Оформите проектное задание в виде сочинения. Выступите с ним в классе, а затем сохраните в семейном архиве.
Добавить текст Вернуть оригиналСовременные учебники во многом отличаются от учебников, которые были в школе у моих родителей, бабушек и дедушек. В них преобладали лекции, диктанты, заучивание. В старых книгах было мало иллюстраций, меньше внимания уделялось фактам. В современных учебниках отражены активные методы обучения (групповые дискуссии, проектные работы, практические занятия). В них содержится много цветных изображений, схем, графиков.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 11. Календарь праздников моей семьи.
В моей семье отмечают несколько праздников:
Добавить текст Вернуть оригинал1) Новый год;
2) Рождество Христово;
3) Пасха;
4) Дни рождения родных и близких нашей семьи людей;
Добавить текст Вернуть оригинал5) Государственные праздники.
№ 12. Наш край (город, село) в годы Великой Отечественной войны.
В годы Великой Отечественной войны Подмосковье было чрезвычайно важным объектом, так как располагалось вблизи Москвы и играло стратегическую роль в обороне столицы. В 1941 – 1942 годах мой край стал ареной для ожесточенных боев между советскими и немецкими войсками в период обороны Москвы. Также он играл важную роль в организации тыловых операций, эвакуации населения. Многие люди из столицы переезжали в безопасные уголки Подмосковья.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 13. Великая Отечественная война в произведениях литературы. Подберите одно или несколько произведений. Каким событиям Великой Отечественной войны они посвящены? Какое впечатление на вас произвели? Напишите небольшое сочинение.
Добавить текст Вернуть оригиналПроизведение «Бойцовский клуб» Василия Быкова (1973 год) посвящено событиям Великой Отечественной войны. В нем говорится о подвигах советского офицера Павла Григорьевича Трофимова, который после тяжелого ранения оказывается в глубокой тыловой зоне и начинает организовывать партизанское движение.
Добавить текст Вернуть оригиналДанное произведение оставило глубокое впечатление о важности человеческого духа в суровых условиях войны. С одной стороны у меня возникали чувства горечи, беспокойства, но с другой – гордости за нерушимую волю героев, которые способны противостоять своему страху.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 14. Инженерно-технические сооружения родного края (гидроэлектростанции, атомные станции, метро, тоннели, каналы, аэропорты, железнодорожные вокзалы и др.). Когда построено сооружение? Какие технические достижения своего времени в нем воплотились? В чем важность этого сооружения?
Добавить текст Вернуть оригиналМой край обладает разнообразным комплексом инженерно-технических сооружений. Одной из крупнейших гидроэлектростанций Подмосковья является Волжская ГЭС. Она была построена в 1957 году на реке Волга. Сегодня является мощной энергетической системой в решении вопросов водохозяйственного комплекса.
Добавить текст Вернуть оригиналЕще одно сооружение – Калининская АЭС, которая расположена в Тверской области и входит в энергосистему Московской области. Ее строительство началось в 1974 году. Техническое достижение Калининской АЭС заключается в создании безопасных и надежных энергетических установок.
Добавить текст Вернуть оригиналВажность этих сооружений состоит в обеспечении энергетической безопасности моего региона.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 15. Крупнейшие художественные музеи России (по выбору: Государственный Эрмитаж, Государственный Русский музей, Государственная Третьяковская галерея, Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина). Подготовьте проектные задания в командах. Отметьте, когда возник музей, кто его основал, какие художественные ценности представлены в музее. Опишите ваши впечатления от посещения какого-либо музея.
Добавить текст Вернуть оригиналГосударственная Третьяковская галерея
Государственная Третьяковская галерея – это российский художественный музей, который располагается в Москве. Создан он на основе исторических коллекций купцов-братьев Сергея и Павла Михайловичей Третьяковых.
Добавить текст Вернуть оригиналИстория Третьяковской галереи начинается в 1856 году после ее приобретения Павлом Третьяковым. В 1867 году она впервые открыла двери для посетителей, а в 1892 году – передана в собственность Москве. На тот момент коллекция музея состояла из 1276 картин, 10 скульптур русских художников, 471 рисунка и 84 картины иностранных мастеров.
Добавить текст Вернуть оригиналОдними из известных полотен являются работы Кузьмы Петрова-Водкина «Купание красного коня», Василия Кандинского «Одесса. Порт», Натальи Гончаровой «Автопортрет с желтыми лилиями» и другие. В фонды музея входят также работы советского периода в стиле реализм. Например, полотна Исаака Бродского, Бориса Угарова, Владимира Талина и других.
Добавить текст Вернуть оригиналМне очень понравилось в Третьяковской галерее. Там выставлено множество интересных и редких экспозиций. Меня переполняет чувство восторга, ведь, рассматривая многие картины, я смог мысленно перенестись в прошлое и ощутить, что хотел сказать автор.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 16. Знаменитые россияне – наши современники.
К знаменитым россиянам нашего времени можно отнести: Марию Шарапову (теннисистка, победитель турниров Большого Шлема, олимпийская чемпионка), Елену Исинбаеву (двукратная олимпийская чемпионка, рекордсменка в прыжках с шестом), Владимира Познера (журналист, телеведущий), Александра Герцена (блогер, политический обозреватель), Ивана Урганта (телеведущий, актер), Алексея Навального (политик, активист и блогер).
Добавить текст Вернуть оригинал
