Решебник по окружающему миру 4 класс Дмитриева Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 79

Авторы:
Год:2024
Тип:учебник
Часть:1, 2
Серия:система Занкова
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 79
Поиск информации. Исследования

№ 1. Докажи, что война с Наполеоном для России и война с Гитлером для СССР были войнами отечественными. За что воевали наши соотечественники, за что — захватчики?

Обе войны были отечественными, потому что народы нашей страны защищали своё Отечество от вторжения чужих армий. В 1812 году против войск Наполеона, а в 1941–1945 годах против гитлеровских войск сражались армия, народное ополчение и партизаны. Наши соотечественники воевали за свободу, независимость и жизнь своих семей. Захватчики стремились подчинить нашу страну своей власти; нацисты также хотели поработить или уничтожить её народы.

§ Стр. 79
Поиск информации. Исследования

№ 2. Какие книги, фильмы о войне ты знаешь? Расскажи о них одноклассникам.

Я знаю повесть Валентина Катаева «Сын полка». Её герой Ваня Солнцев во время войны потерял родных. Советские солдаты приютили мальчика, и он стал помогать разведчикам.

По этой повести снят фильм «Сын полка». Книга и фильм рассказывают о мужестве мальчика и доброте солдат, которые стали ему близкими людьми. Они показывают, как важно помогать друг другу даже в тяжёлое военное время.

§ Стр. 79
Поиск информации. Исследования

№ 3. Подбери материал о детях — героях войны. Определите время обсуждения этих материалов в классе.

Во время Великой Отечественной войны дети помогали взрослым защищать Родину. Они были разведчиками, связными и помощниками партизан.

Валя Котик был юным партизаном-разведчиком. Он собирал сведения о противнике и помогал партизанам нарушать вражескую связь. За свои подвиги он посмертно удостоен звания Героя Советского Союза.

Зина Портнова участвовала в подпольной борьбе с нацистами и стала разведчицей партизанского отряда. После ареста она пыталась вырваться из плена, но была схвачена и погибла. Ей посмертно присвоили звание Героя Советского Союза.

Юные герои показали, что любовь к Родине и смелость не зависят от возраста. Их подвиги нужно помнить.

Предлагаю обсудить подготовленные рассказы на следующем уроке окружающего мира. Для выступлений и вопросов можно выделить 10–15 минут.

§ Стр. 79Стр. 79
Работа в паре или группе

№ 1. Составьте план рассказа о Великой Отечественной войне. Обсудите его.

1. Нападение нацистской Германии на СССР 22 июня 1941 года.

2. Мужество пограничников и защитников Брестской крепости.

3. Битва под Москвой и первое крупное поражение врага.

4. Сталинградская битва и начало перелома в войне.

5. Победа на Курской дуге и наступление Красной армии.

6. Подвиг жителей и защитников блокадного Ленинграда.

7. Борьба партизан и участие детей в защите Родины.

8. Труд женщин и подростков в тылу.

9. Взятие Берлина и День Победы 9 мая 1945 года.

Для обсуждения предложу проверить, все ли важные события включены в план. Затем мы распределим пункты между участниками и подготовим общий рассказ.

§ Стр. 79Стр. 79
Работа в паре или группе

№ 2. Что тебе известно о движении «Бессмертный полк»?

«Бессмертный полк» — движение, которое помогает сохранять память об участниках Великой Отечественной войны и тружениках тыла. Люди собирают рассказы о своих родных, берегут их фотографии и делятся семейными историями. На памятные шествия участники приносят портреты близких, чтобы почтить их подвиг. Так память о поколении победителей передаётся детям и внукам.

Скачать ответ

Поделись с друзьями