Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 5 класс Пасечник ФГОС | Страница 73
Страница 73
1. Какие процессы жизнедеятельности организмов вам известны?
Среди основных процессов жизнедеятельности, протекающих в организме, выделяют питание, дыхание, выделение, раздражимость, размножение, рост, развитие и др.
Добавить текст Вернуть оригинал2. В чём заключается значение питания для жизнедеятельности организмов?
В процессе питания в организм поступают вещества, необходимые для роста, развития, движения, размножения и других процессов.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какую роль играет дыхание в жизни организмов?
Практически все живые организмы получают энергию за счет дыхания. Постоянное поступление кислорода в организм является жизненно необходимым. Кислород, поглощаемый организмом из окружающей среды, взаимодействует со сложными органическими веществами, расщепляя их. В результате выделяется энергия. А образовавшиеся более простые вещества, в том числе углекислый газ, вода, удаляются из организма.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Что такое обмен веществ?
Обмен веществ – взаимосвязанные процессы образования и разрушения веществ, протекающие в организме и обеспечивающие его связь с окружающей средой.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Какое значение имеет размножение?
Размножение – это способность давать потомство. Оно обеспечивает выживаемость вида.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Что такое раздражимость?
Ответная реакция живых организмов на воздействие различных раздражителей и реагирование на них соответствующими изменениями на уровне клетки, ткани или всего организма называется раздражимостью.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 73
Подумайте
1. Почему нарушение работы какой-либо системы органов может привести к нарушению жизнедеятельности или даже гибели всего организма? Подтвердите примером ваш ответ.
Добавить текст Вернуть оригиналВ нашем организме все органы и системы органов взаимосвязаны друг с другом. Это обеспечивает координированную работу всего организма. Поэтому нарушение какой-либо системы органов может нанести организму серьезный вред или даже привести к гибели. Так, например, при нарушении пищеварительной системы организм не может получать из пищи необходимые элементы, которые обеспечивают питание организма. Это приводит к недостатку энергии, что приводит к нарушениям со стороны других систем органов.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 73
Моя лаборатория
Исследуйте
Наблюдение за потреблением воды растением
Цель работы: выявление влияния внешних условий на потребление воды растениями.
Материалы и оборудование: комнатное растение – традесканция, стеклянные сосуды (пробирки), вода.
Ход работы
1. Возьмите комнатное растение традесканцию, аккуратно вытащите с комом почвы из горшка и отмойте корни от земли.
2. Разделите все побеги на две равные части (по числу побегов) и поместите их стеклянные сосуды с водой (для традесканции удобно использовать пробирки). Корни побегов должны быть полностью в воде.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Одну часть побегов разместите в тёплом (23-25°С) и светлом помещении, ВТОРУЮ в помещении со слабым освещением и температурой 15°С.
Добавить текст Вернуть оригинал4. В течение недели наблюдайте за уровнем воды в сосудах. При необходимости добавляйте воду до исходного уровня. Записывайте, сколько воды вы добавили в сосуды первой и второй групп растений.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Через 7 дней проанализируйте полученные результаты. Отметьте, есть ли разница между растениями первой и второй групп.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Сделайте вывод.
Результаты
Потребление воды оказалось выше у растения, которое располагалось в теплом и светлом помещении. Это говорит о том, что потребность в воде возрастает при хорошем освещении и высокой температуре.
Добавить текст Вернуть оригинал
