Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 5 класс Пономарева §4
§4
Увеличительные приборы
Стр. 16
Вспомните
№ 1. Как исследуют природу?
Ученые исследуют природу при помощи нескольких методов: наблюдение, описание, эксперимент, сравнение и моделирование. Для каждого метода используются разные приборы, например, весы, линейка, бинокль, микроскоп, термометр или компьютер.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Как записывают наблюдения?
Во время наблюдения ученые замечают особенности изучаемого объекта и записывают их в специальном блокноте или книге для записей. Это может быть время, характеристики, виды и т.д.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 18
Лабораторная работа № 1
Тема: «Изучение строения увеличительных приборов»
Цель: научиться работать с увеличительными приборами, изучить правила поведения в кабинете биологии.
Оборудование: лупа, штативная лупа, микроскоп, ткани плодов томата, арбуза, готовые микропрепараты, инструкция о правилах поведения в кабинете биологии.
Добавить текст Вернуть оригиналХод работы
Задание 1
1. Рассматриваем ручную и штативную лупы. Ручная лупа состоит из рукоятки и увеличительного стекла. За рукоятку держат лупу, а увеличительное стекло выпуклое с двух сторон и вставлено в оправу. Через это стекло наблюдают за предметом. Штативная лупа устанавливается на специальном штативе или стойке, и обычно предоставляют более высокий уровень увеличения.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Рассматриваем невооруженным глазом мякоть помидора, арбуза. Клеток у изучаемых объектов не видно.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Рассматриваем кусочки мякоти помидора, арбуза под лупой. Мы видим, что мякоть у них состоит из мелких крупинок – клеток. Каждая клетка имеет свои размеры и форму. Из таких клеток состоят все живые тела.
Добавить текст Вернуть оригиналЗадание 2.
1. Рассматриваем микроскоп. Находим его основные части: окуляр, тубус, предметный столик, штатив. Тубус представляет собой трубку, в верхней части которой прикреплен окуляр, а в нижней – объектив. Объектив состоит из оправы и нескольких линз. Предметный столик служит для закрепления изучаемого объекта. Через отверстие в предметном столике с помощью зеркала свет направляется на объект для лучшего освещения. Изображение через окуляр фокусируется при помощи винтов. Все части микроскопа крепятся к штативу.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Рассматриваем под микроскопом готовый микропрепарат. Отрабатываем основные этапы работы с микроскопом:
Добавить текст Вернуть оригинал1) убедиться, что микроскоп находится на ровной и устойчивой поверхности;
Добавить текст Вернуть оригинал2) убедиться, что окулярная линза и объективы чистые;
Добавить текст Вернуть оригинал3) подготовить объект для исследования;
4) поместить объект на предметный столик, закрепить стекло с объектом при помощи зажимов;
Добавить текст Вернуть оригинал5) начать рассматривать объект при наименьшем увеличении, медленно фокусируя изображение;
Добавить текст Вернуть оригинал6) по завершению работы убрать микропрепараты с предметного столика, протереть его чистой салфеткой.
Добавить текст Вернуть оригинал7) тубус и зеркало поставить в нерабочее положение.
Добавить текст Вернуть оригинал8) убрать микроскоп в футляр.
Стр. 19
Вопросы после параграфа
№ 1. Что такое микроскоп?
Микроскоп – это сложный увеличительный прибор, который предназначен для получения увеличенных изображений изучаемого объекта и измерения деталей, которые невидимы или плохо видимы невооруженным глазом.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Что служит основной частью тубуса?
Основная часть тубуса это окуляр (крепится к его верхней части – зрительной трубки) и объектив (крепится к его нижней части), которые состоят из линз.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Какую роль играют линзы?
Линзы являются важной частью микроскопа, так как преломляют свет и позволяют рассмотреть изучаемый объект в увеличенном состоянии.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Каковы функции зеркала в микроскопе?
Зеркало позволяет уловить луч света и направить его через специальное отверстие в предметном столике, на котором прикреплен изучаемый объект. За счет этого объект лучше освещается.
Добавить текст Вернуть оригинал
