Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 5 класс Сивоглазов | Страница 123
Страница 123
Проверь свои знания
№ 1. К какой группе организмов можно отнести лишайники?
Лишайники относятся к группе симбиотических организмов гриба и водоросли.
Вернуть оригинал№ 2. Каково строение лишайников?
Лишайники довольно разнообразны по своему строению. Некоторые из них могут в диаметре достигать более метра, однако большинство имеет размеры около 3 – 7 см. По внешнему виду принято различать листовые, накипные и кустистые лишайники. Тело листовых лишайников имеет вид пластины, хотя встречаются иногда и сложной формы. У кустистых лишайников сложное строение, а тело их похоже на листики. Накипные выглядят, как засохшие пленочки или корочки.
Вернуть оригиналИ хотя внешне лишайники выглядят как единый организм, по строению их тело комплексное. Оно образовано сетью переплетающихся между собой гифов гриба, между которыми располагаются зеленые клетки цианобактерий или водорослей. Иногда в состав тела лишайника входят бактерии, которые из воздуха усваивают азот.
Вернуть оригинал№ 3. Как питаются лишайники?
Лишайники не способны сами обеспечивать свой организм водой и минеральными веществами. Поэтому водоросли или бактерии, которые содержат в своих клетках хлорофилл, поставляют в гриб необходимые ему органические вещества. Такой тип сосуществования называется симбиозом.
Вернуть оригинал№ 4. Какова роль лишайников в природе?
Лишайники не зря называются первопроходцами, ведь именно они первыми заселяют места, где еще нет другой растительности. Их останки формируют первый слой почвы, в которой уже могут расти и другие растения.
Вернуть оригиналПомимо участия в формировании почвы и геологическом кругообороте, лишайники являются отличным кормом для многих беспозвоночных и копытных животных, например, косуль или северных оленей. Они служат природным лекарством, а также биоиндикатором воздуха.
Вернуть оригиналСтр. 123
Выполни задания
№ 1. Сравните и объясните роль водоросли, гриба и бактерии в жизни лишайника.
| Организмы | Роль в жизни лишайника |
|---|---|
| Водоросли | Образование органических веществ из неорганических при помощи фотосинтеза. |
| Гриб | Доставляет в организм лишайника необходимую для него воду с растворенными в ней минеральными веществами. |
| Бактерия | Усваивание энергии солнечного света и превращение ее в полезные для лишайника микроэлементы. |
№ 2. Объясните суть выражения «лишайники – организмы-пионеры».
За счет того, что в своем питании лишайники совсем не зависят от почвы, а также способны выделять специальные кислоты, которые разрушают горные породы, они могут первыми заселяться в различных бесплодных местах. Их отмершие частички формируют почву, на которой уже могут поселяться другие живые организмы. Из-за этого лишайники и называют организмами-пионерами.
Вернуть оригинал№ 3. В толковом словаре найдите объяснение слова «лишайник».
Лишайник – это низшее растение, которое образовано благодаря симбиозу гриба и микроскопической (чаще всего одноклеточной) водоросли, способное расти на коре деревьев, на камнях или на земле.
Вернуть оригиналСтр. 123
Обсуди с товарищами
Почему лишайники могут заселять первыми самые суровые и необжитые места?
Лишайники выносливы и способны расти даже там, где нет остальной растительности, например, в сыпучих песках или на голых скалах холодной Антарктиды. Тело лишайников может полностью высохнуть и ожить, когда будет хоть немного влаги. Также их тело способно выделять особые кислоты, которые разрушают горные породы. Останки слоевищ лишайников служат для формирования первого слоя почвы, на котором в дальнейшем селятся мхи и прочие растения.
Вернуть оригиналСтр. 123
Выскажи мнение
Лишайники – индикаторы чистоты воздуха
В случае, если в местах, где растут лишайники, появляется пыль, дым, копоть, а воздух постоянно загрязняется автомобильными и промышленными газами, они начинают постепенно вянуть, гибнуть и просто перестают там расти. Таким образом, по наличию на местностях лишайников можно определять, насколько там загрязнен воздух.
Вернуть оригиналСтр. 123
Выполни задания в рабочей тетради
№ 1. Вставьте в слово пропущенные буквы: л...шайн...к. Составьте с этим словом побудительное предложение.
Лишайник.
Не срывай в лесу лишайник, ведь это пища для многих диких животных.
Вернуть оригинал№ 2. Придумайте загадку о лишайнике.
Росту в еловом лесу, пользу оленям несу.
Вернуть оригинал(Лишайник).
№ 3. Придумайте короткий рассказ о жизни лишайника.
Давным-давно на одной пустой скале не было ничего. Но вдруг случилось так, что после дождя в ямке этой скалы образовалась небольшая лужа воды. Через некоторое время практически из ниоткуда появился лишайник. Питался он частичками пыли, росой и дождями из воздуха. Чуть позже он стал разрастаться, образуя благоприятную для появления и других живых организмов почву. Благодаря тому, что было много дождей и сильные ветра, частички слоевища лишайника распространились и на другие участки скалы. Спустя время почти вся скала была «окрашена» в бледно-зеленый цвет.
Вернуть оригинал№ 4. Придумайте задачу, используя следующие данные: возраст лишайника – 5000 лет, в год он увеличивается в диаметре на 10 мм.
Вернуть оригиналЗадача
В лесу был найден лишайник, которому 5000 лет. Известно, что за год в диаметре он увеличивается на 10 мм. Узнайте, какой диаметр растения?
Вернуть оригинал№ 5. Понаблюдайте, есть ли лишайники на деревьях в вашем городе.
В парке и в сквере моего города есть несколько деревьев, на которых было видно лишайники. Это преимущественно старые деревья – дубы, клены, рост коры на которых значительно замедлился, что облегчает лишайникам развитие. Возможно, рост лишайников связан и с загущением кроны деревьев, что ухудшает благоприятные условия для существования самого дерева.
Вернуть оригинал
