Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 5 класс Сивоглазов | Страница 62
Страница 62
Выполни задания в рабочей тетради
№ 1. Со словами «ткань», «нейрон» составьте повествовательное предложение. Выделите в предложении главные члены.
Соединительная ткань принимает участие в образовании и формировании связок, хрящей, сухожилий, костей и даже крови.
Добавить текст Вернуть оригиналНервная клетка, которая состоит из тела и отростков, необходимых для сбора и передачи информации другим клеткам, называется нейрон.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Вставьте буквы в пропущенные слова: эп...т...лиальная, соед...нительная, мыш...чная.
Эпителиальная, соединительная, мышечная.
№ 3. Найдите в тексте выделенные слова, запомните их, дайте им определение.
Эпителиальная ткань – это ткань, которая выстилает слизистые оболочки и покрывает поверхность тела, тем самым отделяя организм от окружающей его внешней среды.
Добавить текст Вернуть оригиналСоединительная ткань – это ткань живого организма, которая сама не отвечает за работу кого-то органа или системы органов, но выполняет вспомогательную функцию во всех органах.
Добавить текст Вернуть оригиналМышечная ткань – это упругая, эластичная ткань, которая составляет основную массу мышц и отдельных органов и способна к сокращению.
Добавить текст Вернуть оригиналНервная ткань – это ткань эктодермального происхождения, которая образует нервную систему, входит в состав нервных улов, спинного и головного мозга.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Составьте план параграфа.
План:
-
Эпителиальная ткань, ее строение и функции.
Добавить текст Вернуть оригинал Особенности соединительной ткани.
Мышечная ткань.
Нервная ткань в организме животного.
Стр. 62
Работа с моделями, схемами, таблицами
В рабочей тетради начертите и заполните таблицу.
| Название ткани | Особенности строения | Функции |
|---|---|---|
| Эпителиальная | Выделяют несколько групп (в зависимости от выполняемых функций); состоит из плотно прилегающих друг к другу клеток и малого количества межклеточного вещества. | Защита тела от механических повреждений, проникновения вредных бактерий и химических веществ, высыхания, а также участие в газообмене. |
| Соединительная | Относительно небольшое количество клеток, которые располагаются на разном расстоянии друг от друга, и большое количество межклеточного вещества (жидкое – в крови, плотное – в костях). | Принимает участие в образовании костей, сухожилий, хрящей, связок и крови; определяет форму и размеры тела, защищает (накопление жиров, что предотвращает от потери тепла). |
| Мышечная | Различают поперечно-полосатую и гладкую мышечную ткань. Клетки имеют удлиненную форму, располагаются группами, ориентированы параллельно друг другу. | Обеспечивает способность передвижения, сокращения мышц внутренних органов и их работу. |
| Нервная | Состоит из нейронов (имеет тело, несколько дендритов и один аксон) и нейроглии. | Образует нервную систему: головной и спинной мозг, а также отходящие от них нервы; отвечает за проведение нервного импульса. |
Стр. 62
Лабораторная работа Животные ткани
Цель: изучить особенности животной ткани.
Ход работы
1. Рассматриваем микропрепарат: образец животной ткани.
Добавить текст Вернуть оригинал2. При помощи рисунка в учебнике определяем, что перед нами образец мышечной ткани.
Добавить текст Вернуть оригинал
3. Принято выделять два вида мышечной ткани: гладкую и поперечно-полосатую. Гладкая мышечная ткань состоит из небольших удлиненных одноядерных клеток, которые могут медленно сокращаться и долгое время находиться в заданном состоянии. Поперечно-полосатая мышечная ткань образована длинными клетками с множеством ядер, которые имеют чередование тонких и сплетенных полос.
Добавить текст Вернуть оригиналВывод
Мышечная ткань в организме животных отвечает за движение не только тела в целом, но и за механическую работу всех внутренних органов. Клетки мышечной ткани в ответ на сигналы нервной системы, которые поступают по нервным окончаниям из органов в головной и спинной мозг и обратно, способны сокращаться и расслабляться.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 62
Параграф 13. Органы растений
Вопрос в начале параграфа
Подумайте и ответьте на вопрос: какие преимущества получили растения, приобретя органы? Свой ответ сверьте с текстом.
Развитие у растений органов (листья, корни, стебель) поспособствовало тому, что они смогли приспосабливаться к разным условиям обитания. Таким образом, благодаря корням растения смогли крепиться в почве и поглощать воду и растворенные в ней питательные вещества, покинув водную среду. Благодаря листьям, которые отвечают за фотосинтез, растения смогли получать энергию и преобразовывать ее для своего роста.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 62
Вопрос в тексте параграфа
Вспомните! В начальной школе вы изучали части растений. Какие части растений вы знаете? Какую роль в жизни растений они играют?
Добавить текст Вернуть оригиналУ растений выделяют следующие части: корень, стебель, листья, цветок и плод. Корень находится под землей. С его помощью растения могут крепиться к почве и поглощать из нее воду и растворенные минералы для своего питания. Стебель также важен. Он служит своеобразным проводником питательных веществ от корней к остальным органам растения. Листья обеспечивают фотосинтез, испарение воды и газообмен с окружающей средой. На месте цветка развивается плод, который дает семена и позволяет растениям размножаться.
Добавить текст Вернуть оригинал
