Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 6 класс Пасечник ФГОС §5
§5
Особенности строения и функции растительных тканей
Стр. 30
Вспомните
№ 1. Одинаковы ли форма и размеры клеток кожицы чешуи лука и листа элодеи?
Нет, не одинаковы. Они разные как по форме, так и по размеру.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Какие различия в строении этих клеток вы отметили?
Клетки чешуи лука имеют форму прямоугольников с выпуклой поверхностью наружу, небольшой размер и обеспечивают защиту внутренних слоев лука.
Добавить текст Вернуть оригиналУ клеток кожицы листа элодеи также многоугольная форма, но они больше по размеру и имеют выпуклую внутрь листа поверхность. Они также защищают внутреннюю часть листа от повреждений, участвуют в фотосинтезе и газообмене.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 32
Проверьте себя
№ 1. Что называют тканью?
Тканью называют совокупность клеток и межклеточного пространства, которые имеют общее строение, происхождение и выполняют одинаковые определенные функции.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Какие виды тканей известны у растений?
Выделяют несколько видов растительных тканей, исходя из формы, особенностей строения, взаиморасположения и выполняемых функций:
Добавить текст Вернуть оригинал1) механическая (древесные и лубяные волокна);
Добавить текст Вернуть оригинал2) покровная (пробка, кожица, волоски корня);
Добавить текст Вернуть оригинал3) образовательная (камбий, конус нарастания стебля);
Добавить текст Вернуть оригинал4) основная (запасающая и фотосинтезирующая);
Добавить текст Вернуть оригинал5) проводящая (сосуды, ситовидные трубки).
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Какое строение могут иметь клетки проводящей ткани?
Проводящая ткань образована живыми или мертвыми клетками, которые внешне напоминают трубочки. По этим трубочками происходит транспорт растворенных в воде питательных веществ.
Добавить текст Вернуть оригиналЖивые безъядерные клетки имеют удлиненную форму и последовательно соединены друг с другом. У их поперечных перегородок есть отверстия. За счет этого такие клетки образуют ситовидные трубки проводящей ткани. Полые мертвые клетки также соединены между собой последовательно, но между ними отсутствуют поперечные перегородки. Они образуют сосуды проводящей ткани.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Какую функцию выполняют клетки образовательной ткани?
Образовательная ткань состоит из небольших по размеру, но плотно прилегающих друг к другу клеток. У них тонкие стенки, мелкие вакуоли и относительно крупное ядро. Такие клетки обладают способностью делиться. Именно за счет деления клеток на кончике корня и верхушке стебля растения происходит рост.
Добавить текст Вернуть оригиналБлагодаря делению клеток образовательной ткани – камбия – разрастаются стебель и корень в толщину, а также быстро заживают раны, образовавшиеся на теле растения в результате механических повреждений.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 32
Подумайте
Чем можно объяснить особенности строения клеток разных растительных тканей?
Растительные ткани представляют собой комплексы из одинаковых или нескольких разных типов клеток, которые отвечают за определенные функции. Например, клетки проводящих тканей имеют особенности строения (трубочки и сосуды), связанные с фотосинтезом, транспортом воды и растворенных в ней питательных веществ во все органы растения.
Добавить текст Вернуть оригиналМеханические ткани состоят из групп клеток с утолщенными оболочками, которые со временем могут одревесневать. Поэтому такие ткани обеспечивают растениям прочность и устойчивость.
Добавить текст Вернуть оригиналПокровные ткани образованы из живых или мертвых клеток с плотно сомкнутыми и утолщенными оболочками, за счет чего могут выполнять защитную функцию.
Добавить текст Вернуть оригиналОбразовательные ткани состоят из небольших, но плотно прилегающих друг с другом клеток с тонкими стенками, ядром и вакуолей. Они способны к делению, за счет чего обеспечивают растению рост.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 32
Выполните задание
Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты различных растительных тканей, отметьте особенности строения их клеток. По результатам изучения микропрепаратов и текста параграфа заполните таблицу и сделайте вывод.
Добавить текст Вернуть оригинал| Название ткани | Выполняемая функция | Особенности строения клеток |
|---|---|---|
| Покровная | Защитная. | Образована живыми или мертвыми клетками с утолщенными и плотно сомкнутыми оболочками. |
| Механическая | Обеспечивает прочность растениям. | Образована группами клеток с утолщенными оболочками; имеют удлиненную форму и вид волокон; могут одревесневать. |
| Основная | Образование органических соединений из неорганических за счет энергии света; запасание веществ. | Образована живыми клетками; различают виды: запасающую, воздухоносную, фотосинтезирующую и другие. |
| Образовательная | Образование новых клеток, а значит, формирование новых тканей. | Состоит из небольших и плотно прилегающих между собой леток с тонкими стенками, мелкими вакуолями и крупным ядром. |
| Проводящая | Транспорт воды и растворенных в ней питательных веществ. | Образована живыми или мертвыми клетками, которые имеют вид трубок. |
Стр. 33
Это интересно
№ 1. Прочитайте текст.
№ 2. Подумайте, какой вывод можно сделать о значении открытий в развитии науки. Обсудите этот вопрос с учащимися класса
Работы известных в XVII веке натуралистов Марчелло Мальпиги, Неемия Грю и Роберта Гука, которые в свое время занимались изучением строения растений и выявили клеточную структуру в разных органах растений, имели огромное значение для истории клеточной теории.
Добавить текст Вернуть оригиналМальпиги и Грю описывали клетки как «пузырьки» или «мешочки». Грю стал первым, кто ввел в биологию понятие «ткань». И, несмотря на то, что ученые не считали клетку самостоятельной единицей и не смогли до конца понять ее роль в развитии живых организмов, их теории и наработки стали отправной точкой для всех последующих исследований в этой области.
Добавить текст Вернуть оригинал
