Решебник по биологии 6 класс Пасечник ФГОС | Страница 48

Задание для любознательных

Лабораторная работа 3: Корневой чехлик и корневые волоски

Цель работы: изучить строение корневого чехлика и корневых волосков.

Материалы и оборудование: семена редиса и пшеницы (предварительно пророщенные), вода, подкрашенная чернилами, ручная лупа, пипетка, пинцет, препаровальная игла, микроскоп, предметное и покровное стекла.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Ход работы

1. Проращиваем семена редиса и зерновки пшеницы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Рассматриваем корешок редиса или проростка пшеницы невооруженным глазом, а затем в лупу. Корневой чехлик расположен на конце корешка и представляет собой оболочку, которая защищает кончик корня растения от механических повреждений при прорастании сквозь частички почвы. Он белый или вовсе бесцветный и состоит из клеток покровной ткани.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Обращаем внимание на часть корня выше корневого чехлика. Находим выросты в виде пушка – корневые волоски. Это очень тонкие, волосовидные выросты, которые образованы клетками покровной ткани и играют важнейшую роль в поглощении воды и минеральных веществ из почвы. Также корневые волоски могут удерживать растение в почве.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Кладем корешок на предметное стекло в каплю воды, подкрашенную чернилами, и рассматриваем под микроскопом. Мы можем увидеть в нем различные структуры и слои клеток. Ближе к вершине корешка располагается зона деления, клетки которой активно делятся. Далее следует зона растяжения, где клетки увеличиваются в размерах. Еще выше происходит дифференциация клеток на разные типы ткани (флоэма, ксилема, эпидермис).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Что общего в строении корневого волоска и клеток кожицы лука? Чем объясняется различие их формы?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

И корневой волосок, и клетки кожицы лука состоят из клеток, которые обладают тонкой целлюлозной стенкой, а также содержат ядро и цитоплазму. У них также общая функция, которая заключается в защите и поглощении воды и питательных веществ.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Однако есть в строении корневого волоска и клеток кожицы лука и отличие. Например, форма их клеток отличается. У корневых волосков клетки имеют форму конуса или цилиндра, что обеспечивает им большую поверхность при поглощении воды и растворенных минеральных веществ. В свою очередь клетки кожицы лука имеют уплощенную структуру и многоугольную форму. Все это позволяет им эффективно защищать луковицу от потери враги и проникновения вредителей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вывод

Корневой чехлик представляет собой первоначальную защитную оболочку корня растения, которая образована из наружного слоя эпидермиса. Он обеспечивает защиту корню на ранних стадиях роста, в тот период, когда корневые волоски еще не развиты. Корневые волоски – это множество мелких выростов на поверхности корня, которые имеют форму тонких нитей, состоят из одной клетки и служат для увеличения площади для поглощения воды и растворенных в ней минеральных соединений из почвы. И корневой чехлик, и корневые волоски служат своеобразным защитным и адаптивным механизмом для корневой системы растения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Рассмотрите рисунок 30. Какое влияние оказывает пикировка на развитие корневой системы?

Пикировка представляет собой процесс пересадки растения на более глубокое место в почве с обязательным частичным удалением корневой системы (ощипыванием кончика корня). Смысл пикировки в том, что она может поспособствовать развитию более крупной и разветвленной корневой системы, потому что растение при помощи таких манипуляций стимулируется к созданию новых корней.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Отщипните кончики корня у молодых растений капусты, астры, фасоли и др. Наблюдайте за развитием корневых систем контрольных и опытных растений. Подготовьте сообщение и результаты опыта обсудите с другими учащимися.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

На основании результатов проведения опыта по ощипыванию кончиков корня у молодых растений, можно сделать вывод, что данный процесс благоприятно сказывается на развитии корневой системы. При отщипывании кончика корня происходит удаление зоны роста, и корень растения перестает расти в длину, но начинает активно развивать свои боковые корни. Соответственно, растения, на которых проводился опыт, имеют более разветвленную корневую систему по сравнению с контрольными образцами, у которых кончики не отщипывались. Благодаря разветвленной корневой системе повышается поглощение воды и минеральных веществ из почвы, а значит, улучшается рост и развитие всего растения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

У комнатных растений колеуса и пеларгонии легко образуются придаточные корни.

1. Осторожно срежьте несколько боковых побегов с 4 – 5 листьями.

2. Удалите два нижних листа и поместите побеги в стаканы или банки с водой.

3. Наблюдайте за образованием придаточных корней. После того как длина корней достигнет 1 см, посадите растения в горшочки с питательной почвой. Регулярно их поливайте.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Результаты наблюдений запишите и обсудите с другими учащимися

Срезанные боковые побеги хорошо укореняются в воде. После того, как они были помещены в емкость с водой, спустя 2 – 3 недели стали появляться первые белые корешки. Полноценная корневая система развилась примерно через 25 – 30 дней. После этого растения были рассажены в горшочки с питательной почвой. Обязательным условием является регулярный, но умеренный полив.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал