ГДЗ по биологии 6 класс Пасечник §32

Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир. Охрана растений

Стр. 198

Вопросы в начале параграфа

№ 1. Какие факторы влияют на развитие растительного мира?

На растительный мир влияет уровень влажности, света и тепла, а также окружающая среда и ее взаимодействие с растениями (насекомые, животные, деятельность человека).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Какие приспособления к природным условиям вырабатываются у растений?

Все растения в зависимости от условий их расположения на планете, обладают своими особенностями, которые помогают им приспосабливаться к той или иной окружающей среде. Например, плауны, папоротники и плющи растут на влажной почве, а потому приспособились активно испарять влагу. Для этого у них есть устьица. Такие растения не запасают влагу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Кактусы, которые растут в засушливых регионах, запасают влагу в стеблях и имеют ребристую форму, а листья у них видоизменены в колючки с твердыми покровами. Такое строение тела кактусов не даёт им погибнуть в засушливом климате и препятствует испарению влаги.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Аналогично запасать влагу приспособилось и такое растение, как алоэ. У него есть плотный покров на листьях – воск, который препятствует пересыханию.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. Какое значение имеют растения в жизни человека?

Издавна растения использовались человеком в качестве пищи, кормов для животных и материалов для строительства жилища. С годами эволюции люди научились изготавливать из растений лекарственные препараты, косметику, элементы декора и т.д. Многие из них, устойчивые к изменению климата, используются для озеленения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Но самым важным и значимым для человека является все-таки способность растений очищать воздух и насыщать его кислородом. Особенно заметно это в промышленных регионах с сильным загрязнением воздуха.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 202

Вопросы

№ 1. Какое влияние оказывает хозяйственная деятельность человека на растительный мир?

Много лет человек является частью природы. Он всегда брал все необходимое для своего выживания: материал для строительства жилища, питание, вскармливание скота. Растения успешно использовались для всех этих целей. И если ранее влияние деятельности человека на растительный мир было таким же, как и влияние животных, то сегодня все кардинально поменялось.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

С одной стороны, человек обогащает растительный мир новыми видами, выводит новые сорта, семейства. Косвенным путем люди способствуют появлению в растительном мире новых форм и видов своими ежегодными покосами. В результате на лугах появились как ранние, так и поздние растения, которые плодоносят до и после покоса, соответственно.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Но, с другой стороны, распахивая степные районы и высаживая на их почвах культурные растения, человек уничтожает дикие растения, которые до недавнего времени росли в этих местах. Таким образом, полностью меняется местная флора. Обширные осинники и березняки – яркий пример того, как меняются первобытные леса.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Если верить Всемирному фонду Охраны Дикой природы, то уже через 40 лет биоресурсы нашей планеты могут быть полностью исчерпаны. И всему виной безалаберное отношение и устаревшие методы природопользования, которые используются человечеством до сих пор.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. С какой целью создают заповедники? В чём их отличие от заказников?

Заповедники создаются с целью сохранить растительные уголки природы, в которых растут растения, находящиеся на грани вымирания. С каждым годом работникам таких зон все тяжелее следить за исчезающими растениями, оберегать их от вредительства людей в результате их хозяйственной деятельности. В таких местах она просто запрещена!

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отличие заповедников от заказников в том, что на территории последних охрана распространяется не на весь природный комплекс, а только на его отдельную часть.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. Как охраняют природу в нашей стране?

Для защиты природы в России разрабатывается множество международных соглашений. Например, Киотский протокол, согласно которому все развитые страны обязаны контролировать объем выбросов углекислого газа с целью предотвратить появление парникового эффекта. А именно парниковый эффект влияет на климат и на растительный мир нашей планеты.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В моей стране природа охраняется экологическим законодательством, разработкой которого занимается Комитет по экологии и комитет по природопользованию и сырьевым ресурсам, а также Отдел природопользования и защиты окружающей среды. С целью охраны природы создаются ботанические сады, заповедные зоны, которые охраняются и на которых запрещена любая хозяйственная деятельность. Сегодня в моей стране насчитывается около 100 заповедных зон.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 4. Какова роль растений в оздоровлении окружающей среды?

Все растения поглощают из атмосферы вредные вещества, включая излишки углекислого газа, и одновременно обогащают воздух кислородом. Растения, которые наиболее чувствительны и менее устойчивы к негативному воздействию загрязнённого воздуха, являются своеобразным индикатором состояния окружающей среды. А те растения, которые устойчивы к такому воздействию, активно используются человеком для озеленения городов. Их рассаживают и в городах с развитой промышленностью в качестве пылеуловителей и источников чистого кислорода.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 5. Почему охрана природы должна стать делом всех людей планеты?

Природа дает нам всё, что необходимо для комфортного существования. Мы должны не только разумно использовать все её ресурсы, но и бережно относиться к ним. Охрана природы является важнейшей задачей каждого человека на нашей планете.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Без растительного мира станет невозможной жизнь всего живого. Ведь именно растения оказывают мощнейшее влияние на окружающую среду, на микроклимат. Они также участвуют в почвообразовании, регулируют водный режим, очищают воздух от дыма, копоти, вредных газов и пыли. Более того, некоторые виды растений, например, хвойные, выделяют особые вещества, известные как фитонциды. Они убивают множество микроорганизмов, которые являются возбудителями некоторых болезней человека и животных.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Также растения используются и в хозяйстве. Из них получают плодово-ягодное, пищевое, техническое и лекарственное сырье. Растения служат пищей для многих животных, продукты которых (мясо, молоко, шерсть и т.д.) являются необходимыми для питания человека.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

От того, насколько бережно сегодня мы будет относиться к окружающей нас природе, зависит благополучие нашей жизни и жизни будущих поколений.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 204

Летние задания

№ 1. Изучите видовой состав деревьев, кустарников и цветочно-декоративных (применяемых в озеленении) растений. Установите, в какой период (цветения, плодоношения и т.д.) каждый вид наиболее декоративен. Какие растения следует шире применять в озеленении?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Для озеленения чаще всего применяются такие деревья и кустарники, как сирень, ясень, липа, рябина, акация, калина. В качестве декоративно-цветочных используются: люпины, бархатцы, тюльпаны, настурция, лилейник, маргаритки, анютины глазки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В зависимости от периода цветения и плодоношения каждый вид растения по-своему прекрасен. Например, цветы распускаются в мае-июне. Некоторые из них в августе. Кусты сирены красивы в апреле-мае, а яблоня наиболее декоративна в начале мая.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мне кажется, что для озеленения целесообразно применять растения, которые наиболее устойчивы к загрязненному воздуху. Особенно актуально это для промышленных городов, где в качестве декоративных насаждений лучше выбирать акации, каштаны, тополи, лиственницы и сирень.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Изучите видовой состав одного из растительных сообществ. Составьте список растений, растущих в разных ярусах.

Для примера рассмотрим обычный лес с разнообразием лиственных и хвойных деревьев:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Верхний (пятый) ярус представлен деревьями – лиственными (береза, тополь) и хвойными (пихта, ель, кедр).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. В четвертом растут кустарники. Это шиповник, вороний глаз, калина.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. В третьем ярусе растут кустарнички, например малина, бересклет.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Во втором ярусе растут травы и папоротники: ландыши, колокольчики, копытень, звездчатки, медуница лекарственная.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. И первый ярус представлен лишайниками, грибами и мхами.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. Изучите особенности строения растений, относящихся к различным экологическим группам. Опишите 2—3 изученных вами растения из разных экологических групп.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Выделяют несколько групп растений на основании их отношения к почве, влажности и свету:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Растения, которые растут на засоленных, богатых или бедных почвах.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Влаголюбивые, засухоустойчивые, водные и умеренного увлажнения растения.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Теневыносливые, светолюбивые и тенелюбивые растения.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Одним из весомых экологических факторов является почва, а точнее её питательность и тип. На заболоченных почвах растет багульник болотный, росянка круглолистная, клюква. На песчаных почвах чаще всего можно встретить иван-чай, сон широколистый, очиток едкий. А вот на кислых почвах широко распространены такие растения, как редька дикая и хвощ полевой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В целом можно сделать вывод, что растения, которые растут на влажных почвах, обладают таким рядом особенностей: мелкие жесткие листья, хорошо развитые механические ткани, малые клетки, наличие кутикул и т.д. Почвы с высокой засоленностью также богаты растительностью. Там растут такие растения, как тамарикс, курай мясистый, содник.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

К водным растениям относятся: водяной орех, элодея, сальвиния плавающая. Все они укореняются в почвах водоемов или свободно зависают в толще воды, а только во время своего цветения появляются на ее поверхности. Строение таких растений обусловлено особенностями их существования в воде. Например, у ряски, кувшинок или водяного ореха часть листьев плавает на поверхности водоемов, а остальное тело погружено в воду.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Такие влаголюбивые растения, как кукушкин лён, осока острая, лапчатка прямостоячая, сфагнум, росянка растут в условия повышенной влажности – во влажных тенистых лесах, на заболоченных лугах и болотах.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Многие растения, например типчак, ковыль, верблюжья колючка, мятлик растут в засушливых местах – пустынях, степях и полупустынях. Они приспособились к большой освещённости солнцем, высоким температурам и недостатку влаги благодаря особенностям своей корневой системы, которая способна проникать на значительную глубину и питаться грунтовыми водами и растворенными в ней минеральными веществами. Например, кактусы обладают хорошо разветвленной корневой системой, благодаря чему могут впитывать влагу с большой площади во время кратковременных дождей. Также у них уменьшена площадь листовых пластинок, имеется небольшое количество устьиц, утолщена кутикула, а иногда листья просто видоизменены в иголки или чешуйки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отдельно выделяют растения, которые занимают промежуточное положение и находятся на грани между влаголюбивыми и засухоустойчивыми «собратьями». Растут они, как правило, в условиях достаточной увлажненности, но в то же время могут легко выдерживать непродолжительные засухи. Это такие лиственные деревья, как дуб, ясень и клен, береза, ольха. Также к таким растениям относятся луговые травы (клевер), овощные культуры (морковь, капуста) и многие разновидности кустарников.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Огромную группу представляют собой растения, которые объединены по приспособленности к температуре. Виды, которые хорошо растут при низких температурах, называют холодостойкими. Это растения тундры с низким стеблем, мхи. Особенность их кроется в том, что их клеточный сок богат сахаром, что снижает возможность замерзания цитоплазмы при низкой температуре. А вот теплолюбивые растения распространены в тех местах, где преобладают преимущественно высокие температуры и практически всегда солнечно. Это дыни, арбузы и т.д.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 4. Изучите особенности и различия в строении вегетативных органов растений одного вида, произрастающих в разных условиях обитания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Для наблюдения можно взять два горшка с фиалками. Один горшок поставить в солнечное место. Второй – в тенистое и прохладное место.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Через время мы заметим, что фиалка, которая находилась под солнечными лучами, утратила яркий зеленый цвет своих листьев. Они стали тусклые, мягкие. Так произошло, потому что под воздействием чрезмерных лучей солнца хлорофилл, содержащийся в листьях растения, разрушился частично. Также можно отметить, что рост фиалки замедлился, а стебельки выросли более приземистые, с широкими листьями.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Фиалка, которая находилась в тени, также потерпела изменения. В результате адаптации к новым условиям листья у растения стали шире, темно-зеленого цвета. Стебель, несмотря на насыщенный оттенок, утратил свою прочность. Все это произошло в результате недостатка света и, как следствие – снижения производства продуктов фотосинтеза.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 5. Выясните влияние густоты посева на рост и развитие растений. Посейте семена моркови (свёклы, редиса) на двух одинаковых делянках (контрольной и опытной). После появления всходов на опытной делянке проредите их, через 10—15 дней повторите прореживание. Наблюдайте за развитием растений. Определите, на какой делянке урожай больше. Запишите результаты в дневник.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Для опыта были выбраны и высеяны семена моркови. На контрольной делянке, где выполнялось прореживание, морковь выросла крупная, плотная и сочная. На второй – мелкая, кривая. Так произошло потому, что растения на первой делянке имели достаточную площадь для своего роста, большое количество света и влаги.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 6. У нескольких растений томатов удалите боковые побеги. Сравнивая эти растения с теми, у которых боковые побеги не были удалены, определите, какие из растений дали больший урожай.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

После того, как мы удалили боковые побеги, плоды, находящиеся на веточках выше, стали получать больше питательных веществ через стебель от корней. Соответственно, такие плоды будут крупными и сочными.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 7. Выберите несколько (2—3) деревьев и кустарников, растущих вблизи вашего дома, и проведите наблюдения за ними: отметьте размеры, форму кроны, ветвление, особенности коры, расположение почек и листьев на побеге, наблюдайте за развитием побегов, цветением и т. д. Все данные записывайте в дневник. Наблюдения продолжайте и осенью.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Липа мелколистая

Высота дерева в среднем составляет 20 – 38 метров, шатровидная крона. Кора у дерева темного цвета, а на старых особях – бороздчатая. Листья у липы зубчатые, сердцевидные, с заостренной верхушкой, длинночерешковые, очередного расположения, сверху зеленые, а снизу сизоватые.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Цветки дерева правильной формы, обоеполые, желтовато-белые, имеют легкий приятный аромат, в диаметр достигает 1 – 1,5 см. У них двойной пятираздельный околоцветник. Цветки собраны в щитковидные повислые соцветия по 5 – 11 штук. При каждом соцветии имеется продолговатый желто-зеленый прилистник. В цветках липы много тычинок.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Период цветения липы с начала июля и около 10 – 15 дней. По фенологическому календарю дерево начинает цвести уже на 79-ый день после момента зацветания орешника.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Плод у липы шаровидный, одно- или двусемянный орешек, тонкостенный. Созревание плодов припадает на конец августа – начало сентября.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Сирень

Относится к роду кустарников, семейству Маслиновых. В высоту достигает от 50 см до 2 – 2,5 метров. Листья супротивные, цельные, реже перисто-раздельные. Зимой полностью опадают. Цветки сирени лилового, белого или розового цвета. Расположены в метёлках на концах веток. Чашечки маленькие, короткие, колокольчатые с четырьмя зубчиками.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Венчик цветка сирени обыкновенно с длинной цилиндрической трубкой и плоским четырёхраздельным отгибом. Тычинок в них по две, которые прикреплены к трубке венчика. Завязь только одна и с двухраздельным рыльцем.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Плод сирени – двустворчатая сухая коробочка.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 8. Изучите строение цветков насекомоопыляемых растений. Определите, какова продолжительность цветения, какие насекомые их опыляют.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Бузина чёрная

Цветки желтовато-белого цвета, диаметром 5 – 8 мм, сидячие или на цветоножках, пятилепестковые, собранные в щитковые многоцветные соцветия, размер которых достигает 10 – 25 см. С ярким насыщенным ароматом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Чашечка цветков пятизубчатая, венчик колесовидный, состоит из пяти лепестков, которые сращены у основания. В цветке пять тычинок, приросших к трубке венчика. Завязь трехгнёздная, полунижняя, с тремя ворсинчатыми рыльцами и коротким столбиком.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Цветет бузина чёрная в середине мая – начале июня. Опыляется пчёлами, осами и другими насекомыми.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 9. Примите участие в изготовлении наглядных учебных пособий, используя растения со школьного учебно-опытного или приусадебного участка. Изготовьте гербарии и тематические коллекции, используя только культурные, сорные или широко распространённые растения, например, «Листья простые и сложные», «Жилкование листьев», «Повреждение листьев вредителями», «Фазы развития пшеницы», «Лекарственные растения» и др.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал