ГДЗ по биологии 6 класс Пасечник | Страница 204

Летние задания

№ 1. Изучите видовой состав деревьев, кустарников и цветочно-декоративных (применяемых в озеленении) растений. Установите, в какой период (цветения, плодоношения и т.д.) каждый вид наиболее декоративен. Какие растения следует шире применять в озеленении?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Для озеленения чаще всего применяются такие деревья и кустарники, как сирень, ясень, липа, рябина, акация, калина. В качестве декоративно-цветочных используются: люпины, бархатцы, тюльпаны, настурция, лилейник, маргаритки, анютины глазки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В зависимости от периода цветения и плодоношения каждый вид растения по-своему прекрасен. Например, цветы распускаются в мае-июне. Некоторые из них в августе. Кусты сирены красивы в апреле-мае, а яблоня наиболее декоративна в начале мая.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мне кажется, что для озеленения целесообразно применять растения, которые наиболее устойчивы к загрязненному воздуху. Особенно актуально это для промышленных городов, где в качестве декоративных насаждений лучше выбирать акации, каштаны, тополи, лиственницы и сирень.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Изучите видовой состав одного из растительных сообществ. Составьте список растений, растущих в разных ярусах.

Для примера рассмотрим обычный лес с разнообразием лиственных и хвойных деревьев:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Верхний (пятый) ярус представлен деревьями – лиственными (береза, тополь) и хвойными (пихта, ель, кедр).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. В четвертом растут кустарники. Это шиповник, вороний глаз, калина.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. В третьем ярусе растут кустарнички, например малина, бересклет.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. Во втором ярусе растут травы и папоротники: ландыши, колокольчики, копытень, звездчатки, медуница лекарственная.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

10. И первый ярус представлен лишайниками, грибами и мхами.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. Изучите особенности строения растений, относящихся к различным экологическим группам. Опишите 2—3 изученных вами растения из разных экологических групп.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Выделяют несколько групп растений на основании их отношения к почве, влажности и свету:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Растения, которые растут на засоленных, богатых или бедных почвах.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Влаголюбивые, засухоустойчивые, водные и умеренного увлажнения растения.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Теневыносливые, светолюбивые и тенелюбивые растения.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Одним из весомых экологических факторов является почва, а точнее её питательность и тип. На заболоченных почвах растет багульник болотный, росянка круглолистная, клюква. На песчаных почвах чаще всего можно встретить иван-чай, сон широколистый, очиток едкий. А вот на кислых почвах широко распространены такие растения, как редька дикая и хвощ полевой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В целом можно сделать вывод, что растения, которые растут на влажных почвах, обладают таким рядом особенностей: мелкие жесткие листья, хорошо развитые механические ткани, малые клетки, наличие кутикул и т.д. Почвы с высокой засоленностью также богаты растительностью. Там растут такие растения, как тамарикс, курай мясистый, содник.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

К водным растениям относятся: водяной орех, элодея, сальвиния плавающая. Все они укореняются в почвах водоемов или свободно зависают в толще воды, а только во время своего цветения появляются на ее поверхности. Строение таких растений обусловлено особенностями их существования в воде. Например, у ряски, кувшинок или водяного ореха часть листьев плавает на поверхности водоемов, а остальное тело погружено в воду.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Такие влаголюбивые растения, как кукушкин лён, осока острая, лапчатка прямостоячая, сфагнум, росянка растут в условия повышенной влажности – во влажных тенистых лесах, на заболоченных лугах и болотах.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Многие растения, например типчак, ковыль, верблюжья колючка, мятлик растут в засушливых местах – пустынях, степях и полупустынях. Они приспособились к большой освещённости солнцем, высоким температурам и недостатку влаги благодаря особенностям своей корневой системы, которая способна проникать на значительную глубину и питаться грунтовыми водами и растворенными в ней минеральными веществами. Например, кактусы обладают хорошо разветвленной корневой системой, благодаря чему могут впитывать влагу с большой площади во время кратковременных дождей. Также у них уменьшена площадь листовых пластинок, имеется небольшое количество устьиц, утолщена кутикула, а иногда листья просто видоизменены в иголки или чешуйки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отдельно выделяют растения, которые занимают промежуточное положение и находятся на грани между влаголюбивыми и засухоустойчивыми «собратьями». Растут они, как правило, в условиях достаточной увлажненности, но в то же время могут легко выдерживать непродолжительные засухи. Это такие лиственные деревья, как дуб, ясень и клен, береза, ольха. Также к таким растениям относятся луговые травы (клевер), овощные культуры (морковь, капуста) и многие разновидности кустарников.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Огромную группу представляют собой растения, которые объединены по приспособленности к температуре. Виды, которые хорошо растут при низких температурах, называют холодостойкими. Это растения тундры с низким стеблем, мхи. Особенность их кроется в том, что их клеточный сок богат сахаром, что снижает возможность замерзания цитоплазмы при низкой температуре. А вот теплолюбивые растения распространены в тех местах, где преобладают преимущественно высокие температуры и практически всегда солнечно. Это дыни, арбузы и т.д.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 4. Изучите особенности и различия в строении вегетативных органов растений одного вида, произрастающих в разных условиях обитания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Для наблюдения можно взять два горшка с фиалками. Один горшок поставить в солнечное место. Второй – в тенистое и прохладное место.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Через время мы заметим, что фиалка, которая находилась под солнечными лучами, утратила яркий зеленый цвет своих листьев. Они стали тусклые, мягкие. Так произошло, потому что под воздействием чрезмерных лучей солнца хлорофилл, содержащийся в листьях растения, разрушился частично. Также можно отметить, что рост фиалки замедлился, а стебельки выросли более приземистые, с широкими листьями.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Фиалка, которая находилась в тени, также потерпела изменения. В результате адаптации к новым условиям листья у растения стали шире, темно-зеленого цвета. Стебель, несмотря на насыщенный оттенок, утратил свою прочность. Все это произошло в результате недостатка света и, как следствие – снижения производства продуктов фотосинтеза.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 5. Выясните влияние густоты посева на рост и развитие растений. Посейте семена моркови (свёклы, редиса) на двух одинаковых делянках (контрольной и опытной). После появления всходов на опытной делянке проредите их, через 10—15 дней повторите прореживание. Наблюдайте за развитием растений. Определите, на какой делянке урожай больше. Запишите результаты в дневник.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Для опыта были выбраны и высеяны семена моркови. На контрольной делянке, где выполнялось прореживание, морковь выросла крупная, плотная и сочная. На второй – мелкая, кривая. Так произошло потому, что растения на первой делянке имели достаточную площадь для своего роста, большое количество света и влаги.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 6. У нескольких растений томатов удалите боковые побеги. Сравнивая эти растения с теми, у которых боковые побеги не были удалены, определите, какие из растений дали больший урожай.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

После того, как мы удалили боковые побеги, плоды, находящиеся на веточках выше, стали получать больше питательных веществ через стебель от корней. Соответственно, такие плоды будут крупными и сочными.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 7. Выберите несколько (2—3) деревьев и кустарников, растущих вблизи вашего дома, и проведите наблюдения за ними: отметьте размеры, форму кроны, ветвление, особенности коры, расположение почек и листьев на побеге, наблюдайте за развитием побегов, цветением и т. д. Все данные записывайте в дневник. Наблюдения продолжайте и осенью.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Липа мелколистая

Высота дерева в среднем составляет 20 – 38 метров, шатровидная крона. Кора у дерева темного цвета, а на старых особях – бороздчатая. Листья у липы зубчатые, сердцевидные, с заостренной верхушкой, длинночерешковые, очередного расположения, сверху зеленые, а снизу сизоватые.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Цветки дерева правильной формы, обоеполые, желтовато-белые, имеют легкий приятный аромат, в диаметр достигает 1 – 1,5 см. У них двойной пятираздельный околоцветник. Цветки собраны в щитковидные повислые соцветия по 5 – 11 штук. При каждом соцветии имеется продолговатый желто-зеленый прилистник. В цветках липы много тычинок.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Период цветения липы с начала июля и около 10 – 15 дней. По фенологическому календарю дерево начинает цвести уже на 79-ый день после момента зацветания орешника.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Плод у липы шаровидный, одно- или двусемянный орешек, тонкостенный. Созревание плодов припадает на конец августа – начало сентября.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Сирень

Относится к роду кустарников, семейству Маслиновых. В высоту достигает от 50 см до 2 – 2,5 метров. Листья супротивные, цельные, реже перисто-раздельные. Зимой полностью опадают. Цветки сирени лилового, белого или розового цвета. Расположены в метёлках на концах веток. Чашечки маленькие, короткие, колокольчатые с четырьмя зубчиками.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Венчик цветка сирени обыкновенно с длинной цилиндрической трубкой и плоским четырёхраздельным отгибом. Тычинок в них по две, которые прикреплены к трубке венчика. Завязь только одна и с двухраздельным рыльцем.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Плод сирени – двустворчатая сухая коробочка.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 8. Изучите строение цветков насекомоопыляемых растений. Определите, какова продолжительность цветения, какие насекомые их опыляют.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Бузина чёрная

Цветки желтовато-белого цвета, диаметром 5 – 8 мм, сидячие или на цветоножках, пятилепестковые, собранные в щитковые многоцветные соцветия, размер которых достигает 10 – 25 см. С ярким насыщенным ароматом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Чашечка цветков пятизубчатая, венчик колесовидный, состоит из пяти лепестков, которые сращены у основания. В цветке пять тычинок, приросших к трубке венчика. Завязь трехгнёздная, полунижняя, с тремя ворсинчатыми рыльцами и коротким столбиком.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Цветет бузина чёрная в середине мая – начале июня. Опыляется пчёлами, осами и другими насекомыми.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 9. Примите участие в изготовлении наглядных учебных пособий, используя растения со школьного учебно-опытного или приусадебного участка. Изготовьте гербарии и тематические коллекции, используя только культурные, сорные или широко распространённые растения, например, «Листья простые и сложные», «Жилкование листьев», «Повреждение листьев вредителями», «Фазы развития пшеницы», «Лекарственные растения» и др.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал