ГДЗ по биологии 6 класс Сивоглазов | Страница 16

Проверь свои знания

1. Каковы функции корня?

Основные функции корня: закрепление растения в субстрате. Всасывание, проведение воды и минеральных веществ. Запас питательных веществ в главном корне.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какие бывают корневые системы?

Выделяют стрежневую и мочковатую корневую систему.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Что такое видоизменённые корни?

Видоизмененные корни – корни, выполняющие дополнительные функции, приобретая тем самым определённые особенности строения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Корни каких растений человек использует в пищу?

Батат, морковь, свёкла, редис, репа, редька.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Выполни задания

1. Объясните, почему корень является вегетативным органом.

Корень не выполняет функции размножения, необходим для роста и развития растения, поэтому его относят к вегетативным органам.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Сравните стержневую и мочковатую корневые системы.

В стержневой корневой системе всегда можно различить главный корень. Он крупнее и длиннее остальных корней и сохраняется в течение всей жизни растения. Мочковатая корневая система представлена совокупностью придаточных корней. Главный корень в такой системе не выражен или рано отмирает.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 16

3. Объясните, как функции видоизменённых корней связаны с их строением.

Особенности строения видоизмененных корней напрямую зависят от выполняемых функций. Например, у растений — обитателей мангровых зарослей развиваются дыхательные корни. Они растут вертикально вверх и поднимаются над поверхностью болотистой почвы или воды. Они обеспечивают растения дополнительным кислородом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Обсуди с товарищем

С чем связывают видоизменения корней у растений? Приведите примеры.

Видоизменение корней происходит с целью приспособления к окружающим условиям. Например, у растений — обитателей мангровых зарослей развиваются дыхательные корни. Они растут вертикально вверх и поднимаются над поверхностью болотистой почвы или воды. Они обеспечивают растения дополнительным кислородом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Выскажи мнение

Докажите, что корнеклубни — утолщение боковых и придаточных корней.

Боковые корни представляют собой корни, которые развиваются на главном корне и придаточных корнях. Придаточные корни - это корни, которые развиваются от стеблей и листьев. Когда происходит процесс утолщения этих двух корней (придаточных и боковых) образуется корневой клубень.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Выполни задание в рабочей тетради

1. Составьте план раздела «Видоизменения корней».

1) Основные и дополнительные функции корней

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2) Запасающие корни

3) Воздушные корни

4) Ходульные корни

5) Дыхательные корни

6) Корни-присоски

2. Вставьте в слова пропущенные буквы и составьте с ними повествовательное предложение: м...чк...ватая корн...вая с...стема.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

У пшеницы мочковатая корневая система

Стр. 16

3. Переведите на иностранный язык, который вы изучаете, слово корень и составьте с ним простое предложение.

The root of the plant absorbs water and mineral salts.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работа с моделями, схемами, таблицами

1. Вылепите из пластилина видоизменения корней: корнеплоды и корнеклубни.

Корнеплод - морковь

Корнеклубни – чеснок

Стр. 16

2. Статью «Видоизменения корней» представьте в виде таблицы.

Лабораторная работа. Строение корневых систем

1. Рассмотрите корневые системы ржи и фасоли.

2. Найдите в корневой системе ржи придаточные и боковые корни. Можно ли найти в ней главный корень?

3. Какая корневая система у ржи? Зарисуйте и подпишите её части.

4. Найдите главный корень в корневой системе фасоли.

5. Зарисуйте корневую систему фасоли. Подпишите её части. Как называют такой тип корневой системы?

6. Сделайте выводы об особенностях строения рассмотренных корневых систем.

Мочковатая корневая система ржи.

Стержневая корневая система фасоли

Вывод:

Стержневая корневая система имеет один главный корень, обычно отличающийся от остальных. Мочковатой корневой системе характерно множественное разветвление корней.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 16

Параграф 4. Клеточное строение корня

Вопрос в начале параграфа

Что такое ризоиды, чем они отличаются от корня? Кто из них работает более эффективно и почему? У каких растений впервые появляются корни?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ризоиды - нитевидные образования из одной или нескольких однорядных клеток; служат для прикрепления к субстрату. Корни состоят из тканей и более сложно устроены. Корень работает более эффективно. Первые корни появились у папоротников.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Вспомни!

Какие виды растительных тканей вы знаете?

Растительные ткани делятся на образовательную, проводящую, защитные, основную, механическую.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал