Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 6 класс Сивоглазов | Страница 50
Страница 50
Проверь свои знания
1. Что такое соцветие?
Соцветия - группы близко расположенных цветков.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какова биологическая роль соцветий?
Биологическая роль соцветий в распределении функций. Часто в соцветиях находятся разные цветки: одни яркие, которые привлекают насекомых, другие мелкие, не такие заметные, но именно в них образуются семена (поповник, подсолнечник).
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какие виды сложных соцветий вы знаете?
К сложным соцветиям относятся сложная кисть, сложный колос, сложный зонтик и сложный щиток.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Чем различаются соцветия кисть и колос?
Соцветие кисть: отдельные цветки расположены один за другим, цветоножки хорошо заметны и отходят от общей длинной оси. Соцветие простой колос: цветки не имеют цветоножек (сидячие), расположены на общей оси соцветия.
Добавить текст Вернуть оригиналВыполни задания
1. Сравните простые и сложные соцветия.
Простые — соцветия, в которых на главной оси располагаются одиночные цветки и, таким образом, ветвление не превышает двух порядков. Сложные — соцветия, в которых на главной оси располагаются частные соцветия, то есть ветвление достигает трёх, четырёх и более порядков.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Объясните биологическую роль соцветия в жизни растения.
Биологическая роль соцветий в распределении функций. Часто в соцветиях находятся разные цветки: одни яркие, которые привлекают насекомых, другие мелкие, не такие заметные, но именно в них образуются семена (поповник, подсолнечник).
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 50
3. Сравните соцветия простой колос и сложный колос.
Простой колос (подорожник) — сидячие цветки на общей оси, сложный колос собран из простых колосков (пшеница, ячмень).
Добавить текст Вернуть оригинал4. С гласными буквами, указанными в приведённом порядке, составьте слова: а) о, а, о; б) о, о, а; в) и, о.
а) Початок
б) Головка
в) Щиток
5. Какую ошибку допустил автор?
Зацветает мышиный горошек, Нет, недаром о травах хороших
И в метёлку выходит пырей. Слушал я разговор косарей!
(П. Комаров)
У пырея соцветия – сложный колос.
Обсуди с товарищем
Почему растения с соцветиями более широко распространены, чем растения с одиночными цветками?
В природе соцветия встречаются гораздо чаще, чем одиночные цветки. Биологическое значение соцветий заключается в том, что они с большей вероятностью обеспечивают перекрестное опыление (ветром, насекомыми), и, соответственно, образование семян. А это основная задача живых организмов – продолжение рода.
Добавить текст Вернуть оригиналВыскажи мнение
Почему, если цветки в соцветии находятся на главной оси, такое соцветие называют простым?
У простых соцветий вдоль главной оси располагаются единичные цветки.
Добавить текст Вернуть оригинал
Работа с моделями, схемами, таблицами
1. Пользуясь рисунками параграфа, создайте конструктор для формирования соцветий.
Стр. 50
2. Составьте список известных вам растений, укажите, какие у них типы соцветия.
Информацию изобразите в виде таблицы.
| Соцветия | Примеры |
|---|---|
| Кисть | Черемуха |
| Колос | Подорожник |
| Щиток | Боярышник |
| Зонтик | Женьшень |
| Головка | Клевер |
| Корзинка | Подсолнух |
| Початок | Кукуруза |
Проводим исследования
Лабораторная работа. Строение соцветий
1. Изучите предлагаемое соцветие, пользуясь учебником, выпишите его тип.
2. Определите ось соцветия, рассмотрите, как располагаются на нём цветки.
3. Зарисуйте схему соцветия. Напишите название растения, которому это соцветие принадлежит. Укажите названия растений, у которых бывают подобные соцветия.
Добавить текст Вернуть оригинал
Капуста, ландыш, черемуха.
4. Сделайте выводы о биологическом значении соцветий.
Вывод:
Биологическое значение соцветий заключается в том, что они с большей вероятностью обеспечивают перекрестное опыление (ветром, насекомыми), и, соответственно, образование семян. А это основная задача живых организмов – продолжение рода.
Добавить текст Вернуть оригинал
