ГДЗ по биологии 7 класс Латюшин. С тигром | Страница 7

Авторы:
Тип:учебник
Серия:Вертикаль

Страница 7

Параграф 1. История развития зоологии

Вопросы после параграфа

1. Как человечество приобретало зоологические знания?

Знания человечества о животных накапливались одновременно с его развитием. Люди изучали наскальные рисунки с изображениями животных, находили их останки. Древние охотники, вероятно, знали не только поведение представителей каждого вида промысловых животных, но и места их обитания, предпочитаемые корма, пути сезонных миграций.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Знания наших предков накапливались и передавались из поколения в поколение. Люди совершенствовали орудия лова и добычи, способы загонной охоты, сооружали гигантские постройки для содержания животных рядом со своими поселениями. При этом осваивались новые варианты использования продуктов промысла и животноводства. Большое вклад в изучение животных внесли великие географические открытие, в результате которых люди увидели великое разнообразие животного мира.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. О чём говорят наскальные рисунки?

Наскальные рисунки показывают животных, которые окружали древних людей, чаще там изображены животные, на которых наши предки охотились.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Как учёные разбираются в многообразии животных?

Для того, чтобы разобраться в большом разнообразии животных была необходима классификация всех животных. (их, по разным оценкам, от 1,5 до 4,5 млн), зоологи используют систематические категории: вид, род, семейство, отряд, класс, тип, царство.

  Добавить текст Вернуть оригинал

4. В чём значение двойного названия животных? Приведите примеры таких названий.

Двойные названия обозначают вид того или иного животного, первое название принадлежность к определенному роду. Такую систему предложил «отец систематики» К. Линней. Примером может служить виды: Человек разумный, Гадюка обыкновенная, Шимпанзе карликовый.

  Добавить текст Вернуть оригинал
Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

Решебники по другим предметам