Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 7 класс Сивоглазов §16
§16
КЛАСС НАСЕКОМЫЕ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Вопросы в начале параграфа
Kаковы общие черты класса Паукообразные?
Отличительными признаками паукообразных являются: слияние головного отдела с грудным в головогрудь; наличие на головогруди шести пар конечностей (передняя пара конечностей с ядовитыми коготками, пара ногощупалец и 4 пары ходильных ног); отсутствие на брюшном отделе конечностей; наличие легочного дыхания у некоторых видов.
Вернуть оригиналКакие общие черты строения присущи всем насекомым?
Тело состоит из головы, груди, брюшка. На голове расположены усики-антенны, сложные и простые глаза, ротовой аппарат. Передняя часть груди имеет 3 пары ножек. Средний и задний отделы груди оснащены парными крыльями. На брюшке находятся дыхательные отверстия, половые органы, иногда отростки разной длины.
Вернуть оригиналСтр. 86
Вспомните!
Есть ли на брюшке у речных раков и пауков конечности для передвижения?
У ракообразных на брюшке 6 пар конечностей. У паукообразных на брюшке конечностей нет.
Вернуть оригиналВспомните!
Для чего нужна кровеносная система?
Кровеносная систем необходима для снабжения клеток тело кислородом и питательными веществами.
Вернуть оригиналСтр. 87
Вспомните!
Что происходит, когда развитие животного идёт с превращением?
Развитие, при котором насекомое проходит четыре стадии: яйцо – личинка – куколка – взрослое насекомое, называют развитием с полным превращением.
Вернуть оригиналВспомните!
Как выглядят куколка и гусеница бабочки?
Гусеница червеобразная и имеет грызущий ротовой аппарат. Куколки не двигаются и не питаются.
Вернуть оригиналВспомните!
Как ты считаешь, что общего в образе жизни у пчёл и муравьёв?
Муравьи и пчелы имеют общественный образ жизни.
Вернуть оригиналСтр. 88
Вспомните!
Как называют дом для семьи пчёл?
Дом для семьи пчел – улей.
Стр. 89
Вспомните!
Поясни на примере, что такое рефлекс.
Рефлекс —одинаковая реакция живого организма на какое-либо воздействие (раздражитель).
Вернуть оригиналПроверь свои знания
1. Каковы особенности внешнего строения насекомых?
Для насекомых характерны следующие особенности внешнего строения:
Вернуть оригинал- тело делится на три отдела — голову, грудь и брюшко;
Вернуть оригинал- на голове сложные глаза и одна пара усиков;
Вернуть оригинал- сложный ротовой аппарат;
- грудной отдел несёт три пары ног;
- наличие одной или двух пар крыльев.
2. Что собой представляют крылья насекомых? Каково их строение?
Крылья — это двуслойные складки покровов тела, пронизанные трахеями и нервами.
Вернуть оригинал3. Назовите основные отделы пищеварительной системы насекомых и их функции.
Ротового аппарата служит для захвата пищи, глотки для проглатывания пищи, пищевода для проведения пищи до желудка, желудок перетирает переваривает пищу, кишечник для выведение остатков непереваренной пищи.
Вернуть оригинал4. Как устроена нервная система насекомых?
Головной нервный узел очень крупный (иногда его называют «головной мозг»), а поведение насекомых очень сложное. Головной нервный узел получает информацию от всех органов чувств, расположенных на голове мозг»), а поведение насекомых очень сложное.
Вернуть оригинал5. Чем и почему функции гемолимфы насекомых отличаются от функций крови кольчатых червей?
Гемолимфа не переносит кислород в отличии от крови кольчатых червей.
Вернуть оригиналВыполни задания
1. Предложите свой план наблюдений за насекомыми-опылителями (в летний период).
1. Найти полу с цветущими растениями
2. Выявить количество видов насекомых, отметить разнообразие.
Вернуть оригинал3. Выбрать одного представителя
4. Понаблюдать за маршрутом насекомого
5. Изобразить внешний вид насекомого
2. Подготовьте презентацию «Насекомые нашей местности».
Презентация
Обсуди с товарищем
Какие особенности насекомых позволили им освоить все среды обитания нашей планеты?
Насекомые освоили разные среды обитания за счет появление крыльев, разнообразия ротовых аппаратов.
Вернуть оригиналВыскажи мнение
Насекомые, развивающиеся с полным превращением, имеют больше шансов выжить в конкурентной борьбе между особями одного вида, чем насекомые, развивающиеся с неполным превращением.
Вернуть оригиналУ насекомых с полным превращением личинки отличаются от взрослых не только по строению, но и образом жизни. Они обычно развиваются в другой среде, чем взрослые. Поэтому внутривидовая конкуренция уменьшается.
Вернуть оригиналСтр. 90
Работа с текстом
Составьте план параграфа.
-Образ жизни насекомых
-Внешнее строение
-Внутреннее строение
-Развитие и размножение насекомых
Проводим исследование
Лабораторная работа. Внешнее строение насекомых.
Цель: изучить внешнее строение насекомых на примере конкретного представителя.
Материалы и оборудование: препаровальная игла, лупа, линейка, фиксированное насекомое.
Ход работы
1. Рассмотрите внешний вид насекомого. Определите его размеры (длина, ширина) и окраску тела.
2. Определите отделы тела. Сравните их размеры относительно друг друга.
3. Рассмотрите голову насекомого. Найдите на ней усики, глаза, ротовой аппарат. С помощью лупы рассмотрите их устройство.
Вернуть оригинал4. Найдите на грудном отделе крылья и конечности. Определите их количество с помощью лупы. Рассмотрите строение ног. Есть ли различия между крыльями?
Вернуть оригинал5. Рассмотрите брюшко, найдите на нём дыхальца. Каковы их функции?
6. В рабочей тетради запишите вывод, на каком основании рассмотренное животное относится к типу Членистоногие и классу Насекомые. Сделайте необходимые рисунки.
Вернуть оригиналВывод.
Тело состоит из головы, груди, брюшка. На голове расположены усики-антенны, сложные и простые глаза, ротовой аппарат. Передняя часть груди имеет 3 пары ножек. Средний и задний отделы груди оснащены парными крыльями. На брюшке находятся дыхательные отверстия, половые органы, иногда отростки разной длины.
Вернуть оригиналСтр. 91
