Решебник по биологии 7 класс Суматохин. Углубленный §41

Роль почвы в жизни растений: почва служит для закрепления растения, обеспечивает его водой и минеральными веществами (почвенное питание) и является средой обитания для корней.

Почва обеспечивает закрепление растений, снабжает их водой и минеральным питанием, а также создаёт условия для дыхания корней.

В состав почвы входят минеральные (песок, глина), органические (гумус), водная и газообразная части. Почва образуется под влиянием горных пород, климата (ветер, осадки) и живых организмов (растения, животные, микроорганизмы).

Плодородная почва обладает следующими свойствами: способность обеспечивать растения питательными веществами, влагоёмкость, хороший воздухообмен и наличие гумуса.

Удобрения — это вещества органического или минерального происхождения, которые вносят в почву или используют для внекорневой подкормки растений с целью повышения их урожайности и улучшения качества продукции. Их основная задача — обеспечить растения необходимыми элементами питания (макро- и микроэлементами), а также улучшить химические, физические и биологические свойства почвы.

Удобрения делят на группы по разным признакам, но основное деление происходит по происхождению (составу). Это разделение важно, поскольку оно определяет химическую форму питательных веществ, скорость их усвоения растениями и влияние на структуру почвы.

Органические удобрения: Навоз, торф, компост.

Минеральные удобрения: Азотные, фосфорные, калийные (комплексные).

Севооборот — это чередование культурных растений на полях в течение определённого времени. Его используют для повышения плодородия почвы, рационального использования питательных веществ и борьбы с сорняками и вредителями.

Способы повышения плодородия почвы:

1. Внесение удобрений: Пополняет запас минеральных и органических питательных веществ.

2. Севооборот: Предотвращает одностороннее истощение почвы.

3. Правильная обработка: Рыхление (вспашка, культивация) улучшает водный и воздушный режимы почвы.

4. Известкование: Внесение извести для снижения кислотности почвы.

Агротехнические приёмы, способствующие улучшению свойств почвы:

1. Вспашка/Культивация: Рыхлят почву, улучшая её воздухопроницаемость и обеспечивая доступ кислорода корням.

2. Боронование: Предотвращает испарение воды с поверхности, сохраняя влагу.

3. Севооборот: Обеспечивает равномерное потребление питательных веществ и восстановление структуры почвы.

4. Внесение удобрений: Повышает плодородие и восполняет дефицит элементов.

1. Азотные удобрения: Вносят весной и в начале лета, потому что азот необходим для интенсивного роста вегетативной массы (стеблей и листьев) растения.

2. Фосфорные и калийные удобрения: Вносят во второй половине лета (ближе к осени), потому что фосфор нужен для созревания плодов и семян, а калий — для накопления запасов и подготовки к зиме.

Длительное выращивание одной и той же культуры (монокультура) приводит к истощению почвы, поскольку нарушается естественный баланс питательных веществ и её структура.

1. Навоз (органическое удобрение): Рекомендуется вносить осенью, потому что он должен разложиться (перегнить) под действием микроорганизмов, чтобы его питательные вещества стали доступны растениям (это долгий процесс).

2. Минеральные удобрения: Вносят весной перед посевом, потому что они находятся в легкодоступной для растений форме и могут быть быстро использованы для начального роста.

Растения влияют на почву:

1. Положительно: Корни растений рыхлят почву, улучшая воздухообмен. Растительный опад (листья, стебли) перерабатывается в гумус, обогащая почву органикой и питательными веществами.

2. Отрицательно: Корни растений извлекают из почвы воду и минеральные вещества, что может приводить к её истощению.

Внесение в почву избытка минеральных удобрений может привести к следующим последствиям:

1. Химические ожоги: Высокая концентрация солей может вызвать гибель корней растения.

2. Накопление нитратов: Избыток азотных удобрений приводит к накоплению нитратов в плодах и зелени, что вредно для здоровья человека.

3. Засоление почвы: Избыток солей может привести к засолению почвы, ухудшая её физические свойства и делая её непригодной для выращивания многих культур.

4. Загрязнение водоёмов: Избыток удобрений вымывается в реки и озёра, вызывая их цветение и загрязнение.

Нет, почвы не было миллиард лет назад. Почва — это особое природное образование, которое формируется при участии живых организмов. Миллиард лет назад на Земле ещё не было наземной растительности и почвенных микроорганизмов в современном понимании, поэтому происходило только выветривание горных пород, но не почвообразование.

В чернозёмах почвах больше питательных веществ, чем в подзолистых, потому что чернозёмы образуются в условиях травянистой степной растительности с обильным ежегодным отмиранием корней и трав. Это приводит к большому накоплению гумуса (органических веществ), который и является основным источником питания. Подзолистые почвы образуются в хвойных лесах, где опад беден органикой и быстро вымывается.

Толщина почвы за 70 лет увеличится на 0,7 см.

Обоснование: Из справочной информации известно, что слой почвы толщиной 1 см образуется за 100 лет.

Скорость образования = 1 см/100 лет = 0,01 см/год

Увеличение за 70 лет = 0,01 см/год · 70 лет = 0,7 см

Нет, почва не всегда необходима для развития растения.

Аргументация:

1. Водные растения (например, водоросли, ряска) могут расти, получая все необходимые вещества непосредственно из воды.

2. При методе гидропоники растения выращивают в искусственных питательных растворах без использования почвы.

3. Для развития растения необходимы вода, минеральные соли, воздух и свет, которые могут быть предоставлены не только почвой, но и другими средами.

Способ (Эксперимент):

1. Взять сосуд с точной отметкой уровня воды, в который помещена луковица.

2. Начальный уровень воды фиксируется (V_нач).

3. Через 24 часа (сутки) измерить конечный уровень воды (V_кон), учитывая, что луковица находится в тех же условиях.

4. Объём поглощённой воды: V_погл = V_нач - V_кон (с поправкой на испарение).

Опыт (Транспирация):

1. Взять две одинаковые ёмкости с водой.

2. В первую ёмкость (опытную) поместить луковицу, а поверхность воды закрыть слоем масла или парафина, чтобы исключить испарение с поверхности воды.

3. Во вторую ёмкость (контрольную) налить воду и также закрыть поверхность, но не помещать луковицу.

4. Через 24 часа измерить изменение уровня воды в опытной ёмкости (ΔV). ΔV будет равна объёму воды, испарённой луковицей (транспирация).

Да, количество поглощённой и испарившейся воды будет различаться (при условии, что растение растёт).

Объяснение:

1. Количество поглощённой воды будет больше, чем количество испарившейся воды.

2. Разница между поглощённой и испарившейся водой идёт на жизнедеятельность луковицы: на фотосинтез, рост новых побегов и поддержание тургора в клетках.

В клубне картофеля больше питательных веществ в октябре.

Пояснение:

• Октябрь: Это период завершения вегетации и накопления питательных веществ (крахмала) в клубнях. Клубни достигают максимальной массы.

• Май: Клубни находятся в состоянии покоя или уже начали прорастать. В процессе прорастания запасённые вещества (крахмал) расходуются на рост новых побегов.

Клубни картофеля сажают в гряды или на ровной поверхности в зависимости от климатических условий и типа почвы в регионе:

1. Гряды (Влажные, холодные регионы): Гряды обеспечивают лучший дренаж (отток лишней воды) и быстрее прогревают почву, что предотвращает загнивание клубней и ускоряет рост в холодных, влажных почвах.

2. Ровная поверхность (Сухие, тёплые регионы): Посадка на ровной поверхности лучше сохраняет влагу в почве, что важно в засушливых регионах.

При длительном хранении клубней картофеля из глазков вырастают не новые побеги, а молодые клубеньки (детки), потому что:

1. Недостаток света: Клубни хранятся в темноте, что подавляет развитие зелёных побегов.

2. Высокая влажность/Температура: В условиях повышенной влажности и высокой температуры хранения (не оптимальной) клубень тратит меньше энергии на рост стебля и стремится быстро создать новую запасающую форму для выживания.

Новосёлы не учли потенциальные размеры взрослого дерева и его корневой системы. Они не учли, что дерево ясеня через 80 лет достигнет 27,5 м высоты, а его корневая система проникнет на глубину 20 м и разрастётся на 35 м в диаметре, что может разрушить фундамент домов.

Молодые деревца ясеня надо было посадить на расстоянии, превышающем половину диаметра взрослой корневой системы, чтобы корни не разрушили фундамент.

Диаметр корневой системы = 35 м

Радиус (максимальная длина корня) = 35 м/2 = 17,5 м

Чтобы корни не дошли до фундамента, деревья нужно было посадить на расстоянии больше 17,5 м от дома (например, 20 м).