Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 7 класс Суматохин. Углубленный | Страница 149
Страница 149
Практикум
Изучение морфологии цветка
1. Рассмотрите данный вам цветок. Найдите на цветке цветоножку и её расширенную часть — цветоложе.
Действия выполнены. (Найдён цветоножка и цветоложе — расширенная часть).
Вернуть оригинал2. Рассмотрите чашечку, состоящую из чашелистиков. Сколько их? Какого они цвета? Каково их значение?
Наблюдение: Чашечка состоит из чашелистиков, которые часто зелёного цвета. Их значение — защита внутренних частей цветка (бутона) до его распускания.
Вернуть оригинал3. Рассмотрите венчик цветка. Сколько лепестков его образует? Какого они цвета? Срослись лепестки или нет? Какова функция венчика?
Вернуть оригиналНаблюдение: Венчик образован лепестками, они обычно ярко окрашены. Функция венчика — привлечение насекомых для опыления, а также защита тычинок и пестиков.
Вернуть оригинал4. Рассмотрите тычинки. Сколько в цветке тычинок? Различаются ли они между собой? Рассмотрите тычинку с помощью лупы. Найдите тычиночную нить и расположенный на ней пыльник. Что образуется в тычинках?
Вернуть оригинал-
Наблюдение за тычинками: Подсчитано количество тычинок в цветке (например, 5 или 10). Отмечено, что они могут различаться между собой по длине или могут быть одинаковыми (зависит от конкретного цветка).
Вернуть оригинал -
Строение тычинки: Тычинка состоит из тычиночной нити и расположенного на ней пыльника.
Вернуть оригинал -
Что образуется: В пыльниках тычинок образуется пыльца (содержащая мужские половые клетки).
Вернуть оригинал
5. Рассмотрите пестик. Выясните, сколько в цветке пестиков. Рассмотрите пестик с помощью лупы. Найдите части пестика: рыльце, столбик, завязь. Определите, какая здесь завязь — верхняя или нижняя.
Вернуть оригиналНаблюдение: Пестик состоит из рыльца (улавливает пыльцу), столбика и завязи (содержит семязачатки). Определена верхняя (или нижняя) завязь.
Вернуть оригинал6. Запишите в тетради краткую морфологическую характеристику цветка.
Морфологическая характеристика: Исследованный цветок обоеполый (имеет тычинки и пестики), правильный (имеет несколько осей симметрии). Околоцветник двойной (есть чашечка и венчик). Тип завязи — верхняя (или нижняя).
Вернуть оригиналПрактикум
Изучение разнообразия соцветий
1. Рассмотрите соцветие сурепки. Найдите ось соцветия и расположенные на ней один за другим цветки. Пользуясь схемой соцветий, определите название соцветия.
Вернуть оригиналНаблюдение: Ось соцветия удлинённая, цветки расположены на цветоножках один за другим (снизу вверх). Название соцветия: Кисть.
Вернуть оригинал2. Рассмотрите соцветие вишни. У этого соцветия ось укорочена и цветоножки отходят как бы от одного места. Пользуясь схемой соцветий, определите название соцветия.
Вернуть оригиналНаблюдение: Ось соцветия укорочена, цветоножки отходят от одной точки и имеют почти одинаковую длину. Название соцветия: Зонтик (или щиток, если цветки на разных уровнях).
Вернуть оригинал3. Рассмотрите соцветие одуванчика или ромашки. Пинцетом выделите один цветок и определите, имеет ли он цветоножку. Удалите часть цветков из соцветия и рассмотрите ось. Какая она? Пользуясь схемой соцветий, определите название соцветия.
Вернуть оригиналНаблюдение: Мелкие цветки не имеют цветоножки и сидят непосредственно на расширенной, блюдцеобразной оси. Название соцветия: Корзинка.
Вернуть оригинал4. Запишите выводы в рабочей тетради.
Выводы:
-
Соцветия — это группы цветков, которые увеличивают вероятность опыления растений.
Вернуть оригинал -
Различают простые соцветия, где цветки сидят на главной оси (например, кисть, зонтик), и более сложные.
Вернуть оригинал -
Различные типы соцветий (например, кисть у сурепки, корзинка у ромашки) являются приспособлением к различным способам опыления (насекомыми или ветром).
Вернуть оригинал
