Решебник по биологии 7 класс Суматохин. Углубленный | Страница 149

Практикум

Изучение морфологии цветка

1. Рассмотрите данный вам цветок. Найдите на цветке цветоножку и её расширенную часть — цветоложе.

Действия выполнены. (Найдён цветоножка и цветоложе — расширенная часть).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Рассмотрите чашечку, состоящую из чашелистиков. Сколько их? Какого они цвета? Каково их значение?

Наблюдение: Чашечка состоит из чашелистиков, которые часто зелёного цвета. Их значение — защита внутренних частей цветка (бутона) до его распускания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Рассмотрите венчик цветка. Сколько лепестков его образует? Какого они цвета? Срослись лепестки или нет? Какова функция венчика?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Наблюдение: Венчик образован лепестками, они обычно ярко окрашены. Функция венчика — привлечение насекомых для опыления, а также защита тычинок и пестиков.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Рассмотрите тычинки. Сколько в цветке тычинок? Различаются ли они между собой? Рассмотрите тычинку с помощью лупы. Найдите тычиночную нить и расположенный на ней пыльник. Что образуется в тычинках?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Наблюдение за тычинками: Подсчитано количество тычинок в цветке (например, 5 или 10). Отмечено, что они могут различаться между собой по длине или могут быть одинаковыми (зависит от конкретного цветка).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Строение тычинки: Тычинка состоит из тычиночной нити и расположенного на ней пыльника.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Что образуется: В пыльниках тычинок образуется пыльца (содержащая мужские половые клетки).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Рассмотрите пестик. Выясните, сколько в цветке пестиков. Рассмотрите пестик с помощью лупы. Найдите части пестика: рыльце, столбик, завязь. Определите, какая здесь завязь — верхняя или нижняя.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Наблюдение: Пестик состоит из рыльца (улавливает пыльцу), столбика и завязи (содержит семязачатки). Определена верхняя (или нижняя) завязь.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Запишите в тетради краткую морфологическую характеристику цветка.

Морфологическая характеристика: Исследованный цветок обоеполый (имеет тычинки и пестики), правильный (имеет несколько осей симметрии). Околоцветник двойной (есть чашечка и венчик). Тип завязи — верхняя (или нижняя).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Практикум

Изучение разнообразия соцветий

1. Рассмотрите соцветие сурепки. Найдите ось соцветия и расположенные на ней один за другим цветки. Пользуясь схемой соцветий, определите название соцветия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Наблюдение: Ось соцветия удлинённая, цветки расположены на цветоножках один за другим (снизу вверх). Название соцветия: Кисть.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Рассмотрите соцветие вишни. У этого соцветия ось укорочена и цветоножки отходят как бы от одного места. Пользуясь схемой соцветий, определите название соцветия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Наблюдение: Ось соцветия укорочена, цветоножки отходят от одной точки и имеют почти одинаковую длину. Название соцветия: Зонтик (или щиток, если цветки на разных уровнях).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Рассмотрите соцветие одуванчика или ромашки. Пинцетом выделите один цветок и определите, имеет ли он цветоножку. Удалите часть цветков из соцветия и рассмотрите ось. Какая она? Пользуясь схемой соцветий, определите название соцветия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Наблюдение: Мелкие цветки не имеют цветоножки и сидят непосредственно на расширенной, блюдцеобразной оси. Название соцветия: Корзинка.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Запишите выводы в рабочей тетради.

Выводы:

4. Соцветия — это группы цветков, которые увеличивают вероятность опыления растений.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Различают простые соцветия, где цветки сидят на главной оси (например, кисть, зонтик), и более сложные.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Различные типы соцветий (например, кисть у сурепки, корзинка у ромашки) являются приспособлением к различным способам опыления (насекомыми или ветром).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал