Решебник по биологии 7 класс Суматохин. Углубленный | Страница 236

Практикум

Изучение особенностей строения растений различных экологических групп

1. Рассмотрите на гербарных образцах листья родственных видов, произрастающих в лесу и на лугу (например, чины лесной и чины луговой, звездчатки дубравной и звездчатки злаковой), в лесу и в степи (например, сочевичника весеннего и сочевичника венгерского, чистеца лесного и чистеца прямого). У каких растений листья имеют большие размеры? Какое это имеет биологическое значение?

Листья имеют большие размеры у растений, произрастающих в лесу и на лугу (например, чина лесная, звездчатка дубравная). Это имеет биологическое значение: улавливание большего количества рассеянного света (в лесу) или эффективное использование влаги и света (на лугу).

2. Рассмотрите гербарные образцы злаков (овсяница лесная, овсяница гигантская, бор развесистый), луговых (овсяница луговая, тимофеевка луговая) и степных (овсяница желобчатая, типчак, ковыли) и обратите внимание на ширину их листовых пластинок. Объясните выявленные различия с учётом условий произрастания видов.

Лесные и луговые злаки (овсяница лесная, тимофеевка луговая) имеют более широкие листовые пластинки, так как произрастают в условиях достаточной влаги. Степные злаки (ковыли, типчак, овсяница желобчатая) имеют узкие или свёрнутые листья — это приспособление для уменьшения испарения (транспирации) и перенесения засухи.

3. Запишите выводы в тетради.

Выводы:

• Растения делятся на экологические группы по предпочитаемым условиям жизни.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Выделяют экологические группы растений по отношению к свету, воде, температуре.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Растения одной экологической группы имеют сходные приспособления, позволяющие им расти и развиваться в определённых условиях среды обитания.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал