Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 7 класс Пасечник. С ракушкой рабочая тетрадь | Страница 59
Страница 59
Часть Б. В каждом задании выберите один или несколько правильных ответов.
1. Количество пестиков в цветке розоцветных
Вернуть оригиналОтвет: а) один (у косточковых) или в) много (у малины, земляники).
Вернуть оригинал2. Признаки, характерные для растений класса Однодольные
Вернуть оригиналОтвет: а) мочковатая корневая система, в) семя имеет одну семядолю, г) параллельное или дуговое жилкование листьев.
Вернуть оригинал3. Плод яблоко у
Ответ: а) яблоня, б) рябина, г) груши.
Ответы:
| 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|
| а, в | а, в, г | а, б, г |
Часть В. Установите соответствие и выполните задания.
1) Установите соответствие между признаками и растением, к которому они относятся.
А) однодольное растение — 2) тюльпан.
Б) двудольное растение — 1) подсолнечник.
Вернуть оригиналВ) однолетнее растение — 1) подсолнечник.
Вернуть оригиналГ) многолетнее растение — 2) тюльпан.
Д) имеет крупные одиночные цветки — 2) тюльпан.
Вернуть оригиналЕ) цветки собраны в соцветие — 1) подсолнечник.
Вернуть оригиналОтвет:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 |
2) Из предложенной информации выберите сведения о подсолнечнике.
О подсолнечнике можно выбрать следующие сведения: 2 (двудольное растение), 4 (травянистое растение), 5 (Имеет несколько деревянистых, ветвящихся у основания стволиков), 10 (Имеет трубчатые и воронковидные цветки, собранные в соцветие корзинка), 13 (теплолюбивое растение), 15 (культурное растение), 16 (масличная культура).
Вернуть оригиналПодсолнечник: 2, 4, 6, 9, 13, 15, 16.
3) Из предложенной информации выберите цифры, под которыми указаны признаки, характерные для соответствующего семейства покрытосеменных растений.
Вернуть оригиналКрестоцветные: 2 (сетчатое жилкование), 3 (стержневая система), 5 (формула цветка *Ч4Л4Т4+2П1), 14 (плод стручок).
Розоцветные: 2 (сетчатое жилкование), 3 (стержневая система), 6 (формула цветка *Ч5Л5ТП1), 11 (плод ягода), 13 (плод костянка — у косточковых).
Вернуть оригиналПаслёновые: 2 (сетчатое жилкование), 3 (стержневая система), 7 (формула *Ч₍₅₎Л₍₅₎Т₅П₁), 11 (плод ягода), 12 (плод коробочка).
Вернуть оригиналБобовые: 2 (сетчатое жилкование), 3 (стержневая система), 8 (формула Ч₍₅₎Л₁₊₂₊₍₂₎Т₍₉₎₊₁П₁), 15 (плод боб).
Злаки: 1 (параллельное жилкование), 4 (мочковатая система), 9 (формула О₍₂₎₊₂Т₃П₁), 16 (плод зерновка).
Лилейные: 1 (параллельное жилкование), 4 (мочковатая система), 10 (формула *О₃₊₃Т₆П₁), 11 (плод ягода), 12 (плод коробочка).
Вернуть оригиналПараграф 19. Приспособления рыб к условиям обитания. Значение рыб
Работаем с информацией
№ 1.
Рыболовство – это деятельность, которая связана с добычей (выловом) всех водных биоресурсов в предусмотренных законом случаях для обработки, перегрузки, транспортировки, хранения, употребления и реализации.
Вернуть оригиналРыбоводство – это деятельность, которая связана с выращиванием (разведением) рыбы и является важнейшей составляющей аквакультуры. Задачи рыбоводства заключаются не только в получении товарной продукции из пресноводных и морских рыб, но и в воспроизводстве водных биоресурсов.
Вернуть оригинал№ 3.
Стреловидное;
Уплощённое;
Симметрично сжатое с боков.
Стреловидная форма тела помогает рыбе развивать высокую скорость и нападать на добычу из засады. Уплощенная форма тела у донных малоподвижных рыб. Симметрично сжатое с боков тело позволяет перемещаться им в глубоких местах, поросших растениями.
Вернуть оригинал
