Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 8 класс Драгомилов §53
§53
Закономерности работы головного мозга
Вспомните
1. Какие условия необходимы для выработки условного рефлекса?
Для выработки условного рефлекса необходимо многократное повторение сочетания безусловного раздражителя с условным, которое ведет к формированию временной связи между очагами возбуждения головного мозга.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Как происходит торможение рефлекса?
Торможение рефлекса происходит при неподкреплении условного сигнала. При этом временная связь нарушается и наблюдается постепенное угасание реакции. Условное торможение также возможно при действии другого сильного раздражителя. Возникает ориентировочный рефлекс, оценивается значение нового раздражителя для организма. При этом условный рефлекс на какое-то время затормаживается.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 241
Вопросы после параграфа
1. Как нервная система регулирует работу органов?
Нервная система регулирует работу органов посредством процессов возбуждения и торможения. Возбуждение стимулирует орган к работе, как бы включает его в нее, торможение замедляет и останавливает эту работу. Эта регуляция многоуровневая.
Добавить текст Вернуть оригинал2. В чём суть многоуровневой регуляции? Какое значение для её обоснования имело открытие И.М. Сеченовым центрального торможения?
Добавить текст Вернуть оригиналСуть многоуровневой регуляции состоит в том, что высшие центры головного мозга контролируют работу низших центров. Открытие И. М. Сеченовым центрального торможения показало, что высшие центры могут тормозить или усиливать безусловные рефлексы. Так, когда у нас берут кровь, мы не отдергиваем руку, так как центры коры больших полушарий посылают тормозящие сигналы в спинной мозг.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какие виды торможения были открыты И.П. Павловым?
И. П. Павлов открыл безусловное (врожденное) торможение и условное (приобретенное) торможение.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Приведите примеры безусловного и условного торможения.
Благодаря безусловному торможению возможен выбор деятельности. Например, если нас позвали обедать. Нам предъявили два стимула, из них выбирается наиболее важный. Если книга очень интересная, мы, возможно, и не услышим обращённые к нам слова, так как малозначащие для нас раздражители воздействуют на заторможенные области коры. Иной выбор будет, если мы голодны, а книга скучна. Тогда будет заторможена прежняя деятельность и начнётся новая. Благодаря безусловному торможению возможен выбор деятельности: с началом одной деятельности автоматически прекращается (или не начинается) другая.
Добавить текст Вернуть оригиналПриведем пример условного торможения. Если собаку кормить после одного звонка и не давать еду после двух, то слюноотделение станет возникать только после одного звонка (после двух его не будет). Конечно, это произойдёт не сразу. Вначале слюна будет отделяться на оба раздражителя, и только после долгой тренировки животное научится правильно различать сигналы.
Добавить текст Вернуть оригинал
5. В каких случаях образуется отрицательная (тормозная) условная связь между сигналом и поведением?
Отрицательная (тормозная) условная связь между сигналом и поведением образуется при систематическом неподкреплении нежелательного поведения, в результате чего данные реакции затормаживаются. Например, плач и бурная реакция у детей при закапывании капель в нос, различных уколах и других процедурах взрослыми не одобряются. Эти реакции систематически не подкрепляются и потому затормаживаются. Контроль со стороны взрослых переходит в самоконтроль, и ребёнок постарше уже сам, без всяких уговоров, пытается держаться «молодцом». Развивается воля, которая, с одной стороны, направлена на преодоление препятствий, а с другой — на сдерживание нежелательных реакций, в частности бурных эмоций.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Что такое доминанта и как она проявляется?
Доминанта – это состояние, при котором одна из потребностей перерастает в сильное желание и подчиняет себе все остальное. В этом состоянии в коре больших полушарий и других отделах мозга возникает мощный очаг временного возбуждения, которое затормаживает информацию, поступающую от других раздражителей, или переключает, как бы притягивает её к себе. В условиях доминанты легко образуются условно-рефлекторные связи между сигнальным раздражителем и безусловным подкреплением. Явление доминанты у человека может наступить при любой потребности, как биологической, так и социальной. Благодаря доминанте человек целиком «уходит» в работу, ничто его не отвлекает, он не слышит, когда к нему обращаются. Внимание концентрируется на том, что он делает.
Добавить текст Вернуть оригинал7. Приведите примеры проявления закона взаимной индукции возбуждения и торможения.
Примером взаимной индукции может служить резкое возбуждение подкорки у маленьких детей при сильной усталости, которое вызывает смех, плач, капризы. Также законом взаимной индукции можно объяснить, почему при рассматривании, например, фигуры «ваза — два профиля» мы видим то вазу, то профили. Причём восприятие непрерывно меняется: мы видим то одно, то другое. Когда мы видим вазу, изображение профилей заторможено, и оно воспринимается как фон. Но через какое-то время нервные центры, воспринимающие вазу, затормаживаются, и она сама превращается в фон. Возбуждение переходит к тем нервным центрам, которые воспринимают профили. Затем они устают и затормаживаются, и мы снова видим вазу.
Добавить текст Вернуть оригинал8. Что такое система? Приведите примеры.
Система – процесс объединения органов и систем органов для реализации конкретной задачи, осуществляемый под контролем центральной нервной системы. Например, при возникновении пищевой потребности работают не только органы пищеварительной системы. Органы дыхания обеспечивают поступление кислорода в клетки организма, кровеносная система усиленно снабжает кровью органы пищеварения, мышцы обеспечивают пережёвывание пищи, поддерживают тело в нужном положении. После насыщения потребность в объединённой работе уходит.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 241
