Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
§9
Тема. Получение мигательного рефлекса и условий, вызывающих его торможение
Решебник по биологии 8 класс Драгомилов §9
Авторы:Драгомилов, Маш
Тип:учебник
§9
Тема. Получение мигательного рефлекса и условий, вызывающих его торможение
2. Рассмотрите на рисунке 17 рефлекторную дугу этого рефлекса. Кружком обозначен участок продолговатого мозга, где находятся центры мигательного рефлекса. На рисунке видно, что тела чувствительных нейронов (2) лежат вне мозга в нервном узле.
Итак, раздражение рецепторов (1) вызывает поток нервных импульсов, направляющихся по дендриту к телу чувствительного нейрона (2) и от него по аксону в продолговатый мозг. Там возбуждение через синапсы передаётся вставочным нейронам (3). Информация обрабатывается головным мозгом, включая кору. Мы ведь чувствовали прикосновение к углу глаза! Затем возбуждается исполнительный нейрон (4), возбуждение по аксону (5) доходит до круговых мышц глаза (6) и вызывает мигание.
§9
Продолжим наблюдение.
3. Есть ли рецепторы мигательного рефлекса в области наружного угла глаза? Прикоснитесь к нему и дайте ответ.
§9
Продолжим наблюдение.
4. Попробуйте несколько раз прикоснуться к внутреннему углу глаза. Возникло ли мигание? Объясните, почему возникший вначале рефлекс затормозился. При ответе надо учесть, что наряду с прямыми связями, по которым идут «приказы» мозга к органам, существуют и обратные, несущие информацию от органов в мозг. Были ли опасны для глаза наносимые вами раздражения? Очевидно, нет. Поэтому через какое-то время рефлекс угас. Совершенно другой результат был бы, если бы в глаз попала соринка. Беспокоящая информация достигла бы головного мозга и усилила бы реакцию на раздражение. По всей вероятности, мы попытались бы извлечь соринку.
§9
Продолжим наблюдение.
5. Попробуйте усилием воли затормозить мигательный рефлекс. Для этого дотроньтесь чистым пальцем до внутреннего угла глаза и попытайтесь не мигать. Многим это удается. Импульсы, исходящие от коры, затормозили нервные центры продолговатого мозга. Произошло центральное торможение, открытое русским физиологом И.М. Сеченовым. Учёный установил, что высшие центры мозга способны регулировать работу низших центров: усиливать или затормаживать рефлексы.
§9
Тема. Действие прямых и обратных связей
1. Сядьте на стул. Скрестите руки на груди и попробуйте встать со стула. Ноги должны быть согнуты в коленях под прямым углом. Это движение обычно происходит в два этапа. На первом этапе вы наклоняете туловище так, чтобы центр тяжести тела находился над точкой опоры, а после этого поднимаетесь на ноги.
§9
Тема. Действие прямых и обратных связей
2. Теперь сядьте снова на стул в той же позе и попробуйте встать, не наклоняя корпус вперёд. Это не удастся, потому что по обратным связям в мозг пришла команда, что первая, вспомогательная часть рефлекторного действия не выполнена. Вспомогательная часть двигательного акта обычно не осознаётся.
Потоки обратной информации от всех органов непрерывно поступают в мозг и осознаются в виде бодрого самочувствия или недомогания, если человек устал или не совсем здоров.
§9
1 *. Нарисуйте схему подразделения нервной системы на центральную и периферическую.
§9
1 *. Нарисуйте схему подразделения нервной системы на центральную и периферическую.
2. Перечислите функции нервной системы.
Нервная система обеспечивает согласованность работы органов и систем органов, приспособление организма к воздействию природной и социальной среды, составляя материальную основу психической деятельности человека, его осознанного поведения.
§9
1 *. Нарисуйте схему подразделения нервной системы на центральную и периферическую.
3. Из каких нейронов состоит рефлекторная дуга безусловного рефлекса?
Она включает чувствительные, вставочные и исполнительные нейроны.
§9Стр. 47
1 *. Нарисуйте схему подразделения нервной системы на центральную и периферическую.
4. Объясните, какое значение имеют синапсы в передаче возбуждающих и тормозящих сигналов последующему нейрону или клеткам исполнительного органа.
Когда по аксону нервные импульсы доходят до синапса, пузырьки лопаются и раздражающее вещество вытекает в пространство между клетками —синаптическую щель. В зависимости от состава вещества клетка, регулируемая нейроном, может включиться в работу (возбудиться) или отключиться от работы (затормозиться).
§9Стр. 47
1 *. Нарисуйте схему подразделения нервной системы на центральную и периферическую.
5. Чем управляет соматический отдел нервной системы, а чем вегетативный?
Соматический отдел управляет скелетными мышцами непосредственно. Его работа обеспечивает произвольные действия, контролируемые волей. Вегетативный отдел регулирует обмен веществ, работу внутренних органов, желёз и гладкой мускулатуры.
§9Стр. 47
1 *. Нарисуйте схему подразделения нервной системы на центральную и периферическую.
6. Какое значение имеют прямые и обратные связи?
В рефлекторной деятельности различают прямые связи, идущие от мозга к органам и вызывающие их работу, и обратные связи, информирующие мозг о достигнутых результатах. Если рефлекс включает несколько этапов, то последующий этап не начнётся, пока в центральную нервную систему по обратным связям не придёт информация, что первый этап завершён.
§9Стр. 47
1 *. Нарисуйте схему подразделения нервной системы на центральную и периферическую.
7 *. Прижмитесь правой стороной тела к стене так, чтобы правые рука и нога, включая правую ступню, плотно прижимались к стене. Теперь попробуйте отвести влево левую ногу. Удаётся ли это? Объясните причину.
Центр тяжести между ног, и перенести его на правую ногу не можем, т. к мешает стена, поэтому ногу оторвать тяжело, т. к. рефлексы заставляют оставить ее на месте.
Поделись с друзьями
