Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 8 класс Пасечник. С ракушкой §49
§49
Размножение, развитие и годовой цикл в жизни млекопитающих.
1. В чём проявляется развитие животного?
Развитие животного проявляется в количественных и качественных изменениях, происходящих с возрастом в его клетках, органах и во всем теле под влиянием наследственности данной особи и постоянства взаимодействия ее организма с окружающей средой.
Вернуть оригинал2. Что такое забота о потомстве?
Забота о потомстве — это действия животных, обеспечивающие лучшие условия выживания и развития потомства.
Вернуть оригиналСтр. 208
Проверьте себя
1. Каковы особенности строения органов размножения млекопитающих?
Особенности строения органов размножения млекопитающих:
Вернуть оригиналУ самцов половые органы представлены парными семенниками и семяпроводами, впадающими в семяизвергательный канал. Самки имеют парные яичники с отходящими от них яйцеводами.
Вернуть оригинал2. Где и как развивается плод млекопитающих?
Зародыш развивается в расширенной части яйцевода — матке.
Вернуть оригинал3. В чём преимущества размножения млекопитающих по сравнению с другими позвоночными животными?
Преимущества размножения млекопитающих по сравнению с другими позвоночными животными заключаются в заботе о потомстве и развивающийся в матке зародыш, где он защищен от неблагоприятных факторов среды.
Вернуть оригинал4. Как можно объяснить, что у одних млекопитающих детёныши рождаются беспомощными, а у других — почти сразу после рождения могут следовать за матерью?
Вернуть оригиналРождение беспомощных или самостоятельных животных объясняется условиями среды, в которых обитают млекопитающие. Обитающие млекопитающие на открытых пространствах, где нужно часто спасаться бегством, рождают детенышей, которые могут передвигаться. Млекопитающие, устраивающие норы или гнёзда, в которых их потомство защищено от врагов, рождают беспомощных, голых и слепых детёнышей.
Вернуть оригинал5. На основании своих наблюдений расскажите, в чём проявляется забота о потомстве у млекопитающих.
У самок млекопитающих к моменту деторождения начинают проявляться родительские инстинкты, которые выражаются, прежде всего, в устройстве логовищ, нор и других убежищ для будущего потомства, а также в поиске хорошо защищенных и кормных мест.
Вернуть оригинал6. Какие преимущества даёт плацента?
Плацента дает преимущества получать зародышу от матери кислород и питательные вещества, а также избавляется от продуктов выделения.
Вернуть оригинал7. Как формируется связь зародыша с организмом матери?
Связь зародыша с организмом матери формируется через пупочный канатик — вырост, соединяющий зародыш с плацентой.
Вернуть оригинал8. Опишите годовой цикл в жизни млекопитающих.
В годовом цикле жизни млекопитающих закономерно чередуются этапы подготовки к размножению, размножения, выращивания потомства, подготовки к зиме и зимовки.
Вернуть оригиналПодумайте!
Как образ жизни млекопитающих влияет на особенности их размножения?
Образ жизни млекопитающих влияет на особенности размножения. Например, животные, живущие на открытых пространствах, должны постоянно спасаться бегством, поэтому и детенышей должны рожать зрячих, с волосяным покровом и способных сразу передвигаться.
Вернуть оригиналСтр. 209
Моя лаборатория
Выполните задание
Сравните особенности размножения и развития позвоночных животных. Заполните таблицу.
| Группа позвоночных животных | Тип оплодотворения | Тип развития | Где происходит развитие зародыша |
|---|---|---|---|
| Рыбы | |||
| Земноводные | |||
| Пресмыкающиеся | |||
| Птицы | |||
| Млекопитающие |
Таблица особенностей размножения и развития позвоночных животных.
Вернуть оригинал| Группа позвоночных животных | Тип оплодотворения | Тип развития | Где происходит развитие зародыша |
|---|---|---|---|
| Рыбы | Внешнее и внутреннее | Непрямое, с метаморфозом | Икринки |
| Земноводные | Внешнее и внутреннее | Непрямое, с метаморфозом | Икринки |
| Пресмыкающиеся | Внутреннее | Прямое | Яйцо |
| Птицы | Внутреннее | Прямое | Яйцо |
| Млекопитающие | Внутреннее | Внутриутробный | Матка |
Стр. 210
Высшая нервная деятельность. Рефлексы
Вспомните
1. Рефлекс — это стереотипная реакция живого организма на раздражитель, которая происходит при участии нервной системы. Рефлексы существуют у многоклеточных живых организмов, имеющих нервную систему, и осуществляются через рефлекторную дугу.
Вернуть оригинал2. Головной мозг можно разделить на три отдела: задний, средний и передний. К заднему отделу относятся продолговатый мозг, мост и мозжечок, а к переднему - промежуточный мозг и большие полушария. Все отделы, включая большие полушария, образуют ствол мозга. Внутри больших полушарий и в стволе мозга имеются полости, заполненные жидкостью. Мозг состоит из белого вещества в виде проводников, соединяющих части мозга друг с другом, и серого вещества, расположенного внутри мозга в виде ядер и покрывающего поверхность полушарий и мозжечка в виде коры.
Вернуть оригиналПродолговатый мозг является продолжением спинного мозга и содержит ядра, контролирующие вегетативные функции организма (дыхание, сердце, пищеварение). В его ядрах находятся центры пищеварительных рефлексов (слюноотделение, глотание, отделение желудочного или панкреатического сока), защитных рефлексов (кашель, рвота, чихание), центры дыхания и сердечной деятельности, а также вазомоторный центр.
Вернуть оригиналСредний мозг соединяет передний и задний мозг, содержит ядра ориентировочных рефлексов на зрительные и слуховые раздражители, управляет тонусом мышц. В среднем мозге расположены также важнейшие двигательные центры, участвующие вместе с мозжечком в поддержании координации позы тела.
Вернуть оригиналПромежуточный мозг состоит из верхней части — таламуса и нижней части — гипоталамуса. Промежуточный мозг расположен перед средним мозгом, получает импульсы от всех рецепторов и участвует в генерации ощущений. Его отделы координируют работу внутренних органов и регулируют вегетативные функции: обмен веществ, температуру тела, кровяное давление, дыхание, гомеостаз. Через него проходят все сенсорные пути к большим полушариям мозга.
Вернуть оригиналМозжечок находится в затылке за продолговатым мозгом и мостом и отвечает за координацию движений, поддержание осанки и равновесия тела.Основными функциями мозжечка являются:
Вернуть оригинал1) регуляция позы тела и поддержание мышечного тонуса;
Вернуть оригинал2) координация медленных волевых движений с позой всего тела;
Вернуть оригинал3) обеспечение точности быстрых волевых движений.
Вернуть оригиналМост — продолжение продолговатого мозга, через него проходят нервные пучки, связывающие передний и средний мозг с продолговатым и спинным. В его веществе лежат ядра черепно-мозговых нервов (тройничного, лицевого, слухового).
Вернуть оригиналБольшие полушария головного мозга. Большие полушария — наиболее развитый и крупный отдел головного мозга. Покрыты корой, центральная часть состоит из белого вещества и подкорковых ядер, состоящих из серого вещества — нейронов. В затылочной доле находятся высшие центры зрительных ощущений. Именно здесь формируется зрительный образ. Информация к нейронам затылочной доли поступает от зрительных ядер таламуса. В височных долях расположены высшие слуховые центры, содержащие различные типы нейронов: одни из них реагируют на начало звука, другие - на определенный диапазон частот, третьи - на определенный ритм. Центры вкуса и обоняния расположены глубоко в височных долях. Информация обо всех ощущениях поступает в лобные доли. Здесь происходит ее суммарный анализ, и создается целостное представление об образе. Вся деятельность человека находится под контролем коры головного мозга. Эта часть мозга обеспечивает взаимодействие организма с окружающей средой и является материальной основой психической деятельности человека.
Вернуть оригиналСтр. 209
Вопросы после параграфа
1. Высшей нервной деятельностью (ВНД) называют сложный и взаимосвязанный набор нервных процессов, лежащих в основе поведения человека. Она обеспечивает выбор правильного варианта поведения из нескольких возможных и даёт возможность человеку быстро и успешно приспосабливаться к постоянно изменяющимся условиям существования. В основе ВНД лежат сложные электрические и химические процессы, происходящие в клетках головного мозга.
Вернуть оригинал2. Работу мозга изучают такие науки, как психология и физиология ВНД. Их объединяет и ряд общих методов исследования, но вместе с тем они изучают разные стороны нервных процессов. Физиология ВНД исследует механизмы деятельности центральной нервной системы, отдельных её структур и нейронов, связи между структурами и их влияние друг на друга, обусловливающее сложные взаимоотношения человека с окружающей средой. Психология изучает результаты работы центральной нервной системы, выраженные в виде образов, идей, представлений и других психических проявлений. Труды психологов и физиологов ВНД всегда тесно переплетались. В последние десятилетия возникла новая наука — психофизиология, основной задачей которой является изучение физиологических основ психической деятельности.
Вернуть оригинал3. Безусловные рефлексы являются врожденными, передаются по наследству из поколения в поколение, свойственны большинству особей данного вида, имеют постоянные рефлекторные дуги, постоянны, практически не затухают в течение жизни, реакция происходит в ответ на адекватные внешние и внутренние раздражители и могут осуществляться за счёт нервных центров, расположенных в спинном мозге и подкорковых структура головного мозга. К безусловным рефлексам относятся: кашель при попадании инородных тел в дыхательные пути, выделение слюны при виде пищи, отдёргивание руки при болевом раздражении и т. д.
Вернуть оригиналУсловные рефлексы приобретаются организмом в течение жизни, индивидуальны, то есть свойственны отдельным особям, также у них рефлекторные дуги формируются при совпадении определённых условий, непостоянны, вырабатываются и затухают в течение жизни. Они обычно вырабатываются на основе безусловных рефлексов. Условные рефлексы осуществляются, как правило, при участии коры больших полушарий мозга.
Вернуть оригинал4. Выбор той или иной формы поведения и животных, и человека определяется жизненными потребностями. Если несколько часов провести во дворе, играя в футбол, то вполне закономерно возникнет потребность в пище, а если прищемить палец дверью, возникнет сильная потребность избавиться от боли. Потребности приводят в состояние возбуждения те или иные структуры мозга, и возникает так называемая мотивация — желание совершить какие-то действия, которые позволят удовлетворить потребность. Мотивации делают поведение человека целенаправленным, и действуют они или на основе наследственных поведенческих программ (безусловных рефлексов), или на основе накопленного ранее жизненного опыта (выработанных за время жизни условных рефлексов).
Вернуть оригинал5. Функциональная система – это динамическая совокупность различных органов и систем, формирующаяся с целью достижения приспособительного (полезного) для организма результата. Выделяются два типа функциональных систем:
Вернуть оригинал1) Система внешнего дыхания. Цель ее функционирования – поддержание парциального давления кислорода и углекислого газа в крови.
Вернуть оригинал2) Система терморегуляции.
Стр. 209
Подумайте
1. Сосательные движения новорожденного ребенка следует отнести к типам безусловного рефлекса. У грудного ребёнка наблюдаются безусловные рефлексы, которые разделяются на: сегментарные и надсегментарные. Сосательные движения относятся в сегментарном рефлексе, который формируется в первые дни жизни ребёнка. Любое раздражение губ и рта (к примеру: надавливание пальцем на губы) получает ответную реакцию малыша. В сосательном рефлексе участвуют расположенные в стволе головного мозга ядра черепно-мозговых нервов.
Вернуть оригиналСтр. 210
