Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 8 класс Пасечник. С ракушкой §51
§51
Значение млекопитающих в природе и жизни человека.
1. Где обитают млекопитающие?
Млекопитающие широко распространены по всему земному шару. Исключение составляет только Антарктида.
Вернуть оригинал2. Чем питаются млекопитающие?
Млекопитающие питаются растениями, беспозвоночными и позвоночными животными, падалью, отбросами и даже минеральными кормами (засоленная почва и вода).
Вернуть оригиналСтр. 217
Проверьте себя
1. Какова роль млекопитающих в природе?
В природе млекопитающие обеспечивают распространение семян в природе (мышевидные грызуны, белки), уничтожение вредителей сельского хозяйства (ласка, горностай, насекомоядные, летучие мыши). Млекопитающие являются важными звеньями цепей питания почти во всех экосистемах.
Вернуть оригинал2. Какие млекопитающие являются переносчиками бешенства?
Основные переносчики бешенства - дикие лисы, волки, летучие мыши, крысы.
Вернуть оригинал3. Какие меры предосторожности необходимо предпринимать при нападении собаки?
При нападении собаки нужно предпринимать следующие меры предосторожности:
Вернуть оригиналК нападающей собаке повернитесь лицом, примите боевую стойку или, если уверены в себе, бросьтесь ей навстречу, но ни в коем случае не поворачивайтесь к собаке спиной и не убегайте. Для защиты используйте зонтик, камни, палку, одновременно отступая к укрытию (забору, дому) спиной и призывая на помощь окружающих.
Вернуть оригинал4. Подготовьте план сообщения о грызунах — переносчиках возбудителей опасных заболеваний.
План сообщения о грызунах — переносчиках возбудителей опасных заболеваний:
Вернуть оригинал1) Дикие грызуны
2) Болезни, переносимые грызунами
3) Чума
4)Иерсиниозы
5) Методы борьбы с грызунами и профилактика заболеваний
Вернуть оригиналСтр. 218
Подумайте!
Объясните, почему млекопитающие нуждаются в охране.
Млекопитающие представляют собой огромное природное богатство и заслуживают бережного отношения, поэтому нуждаются в охране.
Вернуть оригиналМоя лаборатория
Задание для любознательных
1. Подготовьте схему «Значение млекопитающих в природе».
Схема «Значение млекопитающих в природе».
Вернуть оригинал
2. Объясните, в чём заключается санитарная роль животных в природе. Ответ проиллюстрируйте примерами.
Санитарная роль животных в природе заключается в том, чтобы убирать мертвые организмы или болезненные растения, предотвращая возможную эпидемию и замедляя разложение тканей. Например, хищники выполняют санитарную роль, нападая, прежде всего, на больных, травмированных и старых особей.
Вернуть оригинал3. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о значении млекопитающих в жизни человека. Ответ представьте в формате презентации.
Вернуть оригиналПрезентация о значении млекопитающих в жизни человека.
Вернуть оригинал4. Какие животные в вашем регионе нуждаются в охране? Подготовьте список этих животных. Что лично вы можете предпринять для их сохранения?
Вернуть оригиналВ регионах Поволжья в охране нуждаются: Европейская норка, Вечерница, Слепыш обыкновенный, Перевязка южнорусская.
Вернуть оригиналЛично для сохранения их можно подкармливать, создать укрытия и искусственные гнездовья.
Вернуть оригинал5. Укажите, чем отличается поведение животных, которые заболели бешенством, от поведения обычных зверей.
Дикие животные при бешенстве могут терять чувство осторожности, подходить к другим животным и людям. Домашние животные, заражаясь бешенством, также меняют свое поведение: становятся чрезмерно ласковыми, пугливыми, сонливыми или чрезмерно агрессивными. Не реагируют на команды хозяина, не отзываются на кличку. Измененный аппетит.
Вернуть оригинал6. Перечислите заболевания, которые могут передаваться человеку от животных.
От животных человеку могут передаваться : Сибирская язва, бешенство, бруцеллез, туляремия, лептоспироз, токсоплазмоз, различные гельминтозы.
Вернуть оригиналСтр. 224
Врождённое и приобретённое поведение
Вспомните
1. Поведение — определённый сложившийся образ взаимодействия с окружающей средой. Поведение определяется способностью изменять свои действия под влиянием внутренних и внешних факторов. Поведение является характерной чертой животного типа организации и имеет большое адаптивное значение, позволяя животным избегать негативных факторов окружающей среды; хотя поведение характерно и для более простых организмов, например, простейшие демонстрируют способность двигаться в ответ на стимулы окружающей среды и способны к элементарным формам обучения.
Вернуть оригинал2. Безусловные рефлексы являются врожденными, передаются по наследству из поколения в поколение, свойственны большинству особей данного вида, имеют постоянные рефлекторные дуги, постоянны, практически не затухают в течение жизни, реакция происходит в ответ на адекватные внешние и внутренние раздражители и могут осуществляться за счёт нервных центров, расположенных в спинном мозге и подкорковых структурах головного мозга.
Вернуть оригиналУсловные рефлексы приобретаются организмом в течение жизни, индивидуальны, то есть свойственны отдельным особям, также у них рефлекторные дуги формируются при совпадении определённых условий, непостоянны, вырабатываются изатухают в течение жизни. Они обычно вырабатываются на основе безусловных рефлексов.
Вернуть оригиналСтр. 215
Вопросы после параграфа
1. Безусловные рефлексы. Например, новорождённый младенец рефлекторно задерживает дыхание при погружении в воду. Этот рефлекс необходим для того, чтобы не задохнуться во время родов, но через несколько месяцев жизни он угасает.
Вернуть оригиналИнстинкты – более сложная форма врождённого поведения. Инстинкты – это цепочки последовательно сменяющих друг друга безусловных рефлексов, позволяющих обеспечивать важнейшие жизненные потребности: питание, размножение и др. Например, у птиц врождённо присутствуют инстинкты, позволяющие им в соответствующее время года найти себе пару, построить гнездо, высидеть птенцов, выкормить их и обучить.
Вернуть оригиналЗапечатление (импринтинг) существует у многих животных. Запечатление (импринтинг) - свойство только что появившихся на свет особей этого вида запоминать своих родителей, отличительные признаки объектов. Периоды импринтинга есть и у человека. Если в этот период ребёнок воспитывался, например, волками, то он никогда не сможет стать полноценным членом человеческого общества и хотя бы частично сохранит повадки волка на всю жизнь. Например, вылупившиеся утята считают своей мамой то движущееся существо, которое увидят первым, и старательно следуют за ним.
Вернуть оригинал2. Запечатление (импринтинг)— свойство только что появившихся на свет особей этого вида запоминать своих родителей, отличительные признаки объектов.
Вернуть оригинал3. Основой формирования программ приобретенного поведения является условный рефлекс: животное обучается спасаться от врагов, находить те места, где больше пищи, укрываться от непогоды.
Вернуть оригинал1. Рассудочная деятельность – это выполнение животным адаптивного поведенческого акта в экстренно сложившейся ситуации. Рассудочная деятельность — это уникальный адаптивный механизм, который помогает животному успешно существовать в разнообразной и постоянно меняющейся среде. Исследование показало, что наиболее точная оценка уровня элементарной рассудочной деятельности может быть дана при первом предъявлении задачи до тех пор, пока ее решение не будет подкреплено биологически значимым стимулом. Любое подкрепление решения задачи вносит элементы обучения при последующем ее предъявлении. Скорость обучения решению логической задачи может быть лишь косвенным показателем уровня развития рассудочной деятельности. Принципиальное отличие рассудочной деятельности от любой формы обучения состоит в том, что эта форма адаптивного поведения может осуществляться при первой же встрече организма с необычной ситуацией, создавшейся в окружающей среде. Как отмечает Л. В. Крушинский, основным свойством рассудочной деятельности животных является способность улавливать простейшие эмпирические законы, связывающие предметы и явления окружающей среды, и умение оперировать этими законами при производстве программ поведения в новых ситуациях. Рассудочная деятельность является одним из важнейших компонентов когнитивных процессов, лежащих в основе невербального мышления и интеллекта животных. В то же время несомненно, что разум даже самых высших животных не может сравниться с интеллектом человека.
Вернуть оригиналПроцесс формирования мышления человека осуществляется не только первой сигнальной системой действительности, но главным образом под влиянием информации, которую он получает с помощью речи. Павлов назвал эту систему восприятия действительности второй сигнальной системой. С помощью второй сигнальной системы человек способен воспринять всю сумму знаний и традиций, накопленных человечеством в ходе его исторического развития. В отличие от животных с наиболее высокоразвитой элементарной рассудочной деятельностью, и, вероятно, от своих пещерных предков, человек был способен постигать не только эмпирические законы, но и формулировать теоретические законы, которые легли в основу понимания окружающего мира и развития науки.
Вернуть оригиналСтр. 215
Подумайте
1. Биологическое значение формирования наследственных и приобретенных программ поведения лежат в формировании необходимых моделей поведения и установок, которые оказывают стабилизирующее влияние на этих индивидуумов, способствуя сохранению их жизни и обеспечивая процесс увеличения генов, носителями которых является данный индивидуум.
Вернуть оригиналВ случае с человеком важно понимать, что это необходимо для формирования социальных навыков и установок, моральных установок, эмоциональных реакций и других фундаментальных элементов жизни в обществе.
Вернуть оригиналСтр. 216
