Решебник по биологии 8 класс Пасечник. С ракушкой §53

Вторичная полость тела - это пространство между стенкой тела и внутренними органами у высших многоклеточных животных.

Из вымерших головоногих моллюсков известны аммоноидеи, белемниты, эндоцерас.

Предками кольчатых червей могли быть примитивные животные, похожие на плоских ресничных червей.

Моллюски могли произойти от общих предков, близких к плоским червям.

Расцвету насекомых способствовало приобретение способности к полёту.

Общими предками современных ракообразных (к таким относятся крабы, омары, раки и т.д.) и паукообразных (пауки, клещи, скорпионы и др.) считается группа древних беспозвоночных организмов, которые жили миллионы лет назад

По современной классификации, ракообразные относятся к типу членистоногих (Arthropoda), который является крупнейшей группой животных на Земле. Их предки появились примерно 530 миллионов лет назад в позднем кембрийском периоде. Это было время, когда на планете происходили значительные изменения в биологическом разнообразии, и развитие членистоногих было одним из ключевых эволюционных событий того времени.

Некоторые из первых ракообразных представителей были примитивными и имели мало общего с современными формами. Однако они обладали общими чертами, которые сохранились и в их потомках. Например, ракообразные имеют членистые конечности, которые состоят из нескольких сегментов и позволяют выполнять разнообразные движения. Они также имеют жесткий внешний скелет, который служит защитой и поддержкой тела.

Паукообразные, с другой стороны, относятся к классу членистоногих, но их предки отделились от общей линии развития гораздо раньше по сравнению с ракообразными. Первые паукообразные организмы появились примерно 450 миллионов лет назад. Их прародителями были странные морские существа, которые, по мере эволюционного развития, адаптировались к сухой среде и вышли на сушу. Из них последовательно эволюционировали различные группы паукообразных, включая пауков, скорпионов и клещей.

Главная причина, по которой предки ракообразных и паукообразных имели общего предка, заключается в их сходстве в анатомии и структуре тела. Оба класса имеют сегментированные тела, членистые конечности и внешний скелет. Эти особенности помогли им успешно адаптироваться к различным средам обитания и развить разнообразные способы питания и передвижения.

Таким образом, предки ракообразных и паукообразных были древними членистоногими организмами, которые появились миллионы лет назад и дали начало развитию современных форм этих двух классов. Их общие черты внешнего строения и анатомии свидетельствуют об общих эволюционных корнях и сходстве внутренней структуры

План сообщения о происхождении и эволюции членистоногих:

1) Предки членистоногих

2) Первые сухопутные членистоногие

3) Трилобиты

4) Особенности строения членистоногих

5) Приобретение способности к полёту

У плоских червей отсутствует первичная полость тела, у круглых – возникли участки первичной полости, у плоских в отличие от круглых кишечник заканчивается слепо.

Появление первичной полости является важным эволюционным приобретением круглых червей.

Появление наружного хитинового скелета приспособило насекомых к жизни на суше. Хитиновые покровы предохраняют организм от иссушения, позволяют формировать конечности и крылья.

Насекомые произошли от ранних ископаемых членистоногих, появившихся более 400 миллионов лет назад - трилобит. Этот вид животных имел сегментированное тело и состоял из хитинового панциря. Они обладали многими сходствами с современными насекомыми, такими как суставы, членистые ноги и возможность перемещаться по суше.

1. Высшая нервная деятельность (ВНД) — интегративная функция головного мозга человека и других высших животных, обуславливающая индивидуальность приспособляемости их организмов к изменениям условий окружающей среды. Высшая нервная деятельность — это совокупность безусловных и условных рефлексов, а также высших психических функций, которые обеспечивают адекватное поведение организма в изменяющихся природных и социальных условиях. Основная роль в осуществлении высшей нервной деятельности у высших животных и человека принадлежит коре больших полушарий.

2. Поведение — определённый сложившийся образ взаимодействия живого существа с окружающей средой. Поведение определяется способностью людей и животных изменять свои действия под влиянием внутренних и внешних факторов. Потребность — вид функциональной или психологической нужды или недостатка какого-либо объекта, субъекта, индивида, социальной группы, общества. Внутренние возбудители активности, потребности проявляются по-разному в зависимости от ситуации.

3. Письменность по сравнению с речью — принципиально новое средство общения, позволяющее закреплять, хранить и передавать речевую информацию с помощью начертательных знаков. Формирование речи и письменности позволило человеку обмениваться информацией с другими, передавать свои знания следующим поколениям, что обусловило непрерывное развитие науки, техники, культуры.

1. И у животных, и у человека врождённо имеются базовые потребности в пище, воде, в общении с себе подобными. Если эти потребности не удовлетворять, то ни животное, ни человек жить не сможет. В течение жизни у человека формируются ещё и вторичные потребности (желание красиво одеваться, слушать любимую музыку и др.). Вторичные потребности могут быть очень разнообразными, и зависят они и от индивидуальных особенностей человека, и от той среды, которая его окружает в жизни, и от материальных возможностей. Потребности могут быть и материальными (желание полакомиться тортом), и духовными (желание пойти на новую выставку живописи, тяга к сочинению стихов или музыки).

2. Способности к познавательной деятельности у человека неизменно выше, чем у животных. Высокая способность к познавательной деятельности передаётся человеку с генетическим материалом от предков, но в то же время огромное влияние оказывает и окружающая ребёнка среда. Так, ребёнок, выращенный волками, никогда не сможет обладать потребностями и способностями нормального человека, хотя его генетический материал находится в полном порядке.

3. Устная и письменная речь позволяет человеку делиться информацией с другими людьми, передавать свои знания следующим поколениям, что делает непрерывным развитие науки, техники, культуры. Речь состоит из слов, каждое из которых обозначает какое-то понятие: предмет, действие или признак предмета. С помощью слов люди могут выражать очень сложные ощущения, описывать какие угодно процессы. Высшей функцией человеческого мозга является сознание, которое представляет отражение в мозге окружающей действительности. Это отражение может формироваться из слов, зрительных образов, математических знаков и др. Именно эти образы формируют совокупность сведений, которыми обладает человек и которые мы называем знаниями. Мышление — способность человека представить и передать другим людям своё отношение к происходящему при помощи слов и образов. Мышление является одной из главных функций человеческого мозга. В основе сознания и мышления лежит процесс постоянного анализа огромного объёма информации, поступающей как из внешней среды через органы чувств, так и от внутренних рецепторов, реагирующих на малейшие изменения во внутренней среде организма.

4. Индивидуальные особенности ВНД человека зависят от нескольких параметров нервных процессов: силы, уравновешенности и подвижности. Сила нервных процессов определяет работоспособность нервной системы и её возможность противостоять утомлению. Уравновешенность характеризует баланс между возбуждением и торможением. Подвижность оценивает способность нервной системы менять своё состояние, то есть переходить от возбуждения к торможению или наоборот. Различные варианты сочетаний этих свойств позволяют выделить несколько типов высшей нервной деятельности. Всего выделяют четыре таких типа: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик.

5. Интеллект характеризуется тремя основными чертами. Во-первых, это способность познавать, исследовать окружающий мир. Во-вторых, это свойство, присутствующее во всех видах умственной деятельности, а не одна какая-то способность. И в-третьих, это преимущественно врождённое качество, достающееся (или не достающееся) нам от предков, а окружающая среда и личный опыт влияют на степень интеллекта в меньшей степени.

1. Всего выделяют четыре типа ВНД.

Холерик — тип легковозбудимый, эмоциональный, общительный. Холерика отличают высокий уровень активности, энергичные действия, сильные и ярко выраженные эмоциональные переживания. Для него характерна несдержанность, вспыльчивость в конфликтных ситуациях.

Сангвиник — тип спокойный, устойчивый, чувственный, доверчивый, с хорошо развитым вниманием и работоспособностью, максимально высоким уровнем исследовательской активности. Он подвижен, общителен, быстро отзывается на события, легко переживает неудачи и неприятности.

Флегматик — тип мало эмоциональный, малообщительный, малоподвижный, с хорошо развитым вниманием и работоспособностью. Его отличает низкий уровень поведенческой активности, он медлителен, спокоен, ровен. Характерно постоянство чувств и настроений. Процесс изменения привычек и навыков у флегматика затруднён.

Меланхолик — тип легковозбудимый, малообщительный, неуверенный в себе. Отличается сниженным уровнем двигательной и речевой активности, эмоциональной ранимостью. Склонен к глубоким внутренним переживаниям. Меланхоликам в наибольшей степени свойственны нестандартные ходы воображения и мышления, различные проявления творческих процессов.

1. Жестикуляция помогает говорящему сформировать сложные идеи и наглядно передать их собеседнику. Жесты полезны на этапе, когда мысль уже сформирована и осталось выразить ее вслух. Жестикуляция зависит от ситуации, в которой происходит общение. Когда человек не может подобрать нужное слово, жестикуляция уменьшает количество речевых сбоев: движения рук помогают вспомнить слово или выбрать похожее.