ГДЗ по биологии 8 класс Колесов §19

Иммунология на службе здоровья

Вопросы в начале параграфа

1. Чем занимается иммунология?

Иммунология – это отдельный раздел медицины, который возник сравнительно недавно, и сегодня занимается изучением реакций организма на чужеродные структуры, механизмы этих реакций, их течение, проявление и исход (патологии и нормы).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Как появились вакцины и лечебные сыворотки?

Первую вакцину изобрел английский ученый Эдуард Дженнер. На основании своего опыта, в процессе которого он наблюдал за состоянием здоровья доярок коров, которые переболели коровьей оспой и получили иммунитет. В дальнейшем он ставил опыт на мальчике Джеймсе Фипсе, которому сначала прививал коровью оспу, а потом умышленно заражал его в течение нескольких лет. Опыт показал, что вакцина эффективна и способствует выработке иммунитета.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Французский микробиолог Лун Пастер первым предположил, что защитить человеческий организм от полноценных микробов можно с помощью вакцин, в состав которых входят слабые микроорганизмы заболевания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Чем искусственный иммунитет отличается от естественного?

Искусственный иммунитет приобретается только после введения лечебной сыворотки или вакцины в организм. Естественный иммунитет бывает врожденным, наследственным или приобретенным после перенесенного заболевания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Почему возникает аллергия?

Аллергия – это своеобразная реакция (сбой) иммунной системы, которая воспринимает какое-то вещество, как опасное, и начинает с ним активную борьбу. Такими веществами могут быть пыль, шерсть животных, пыльца растений, сладости, споры грибов и т.д.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Попадая в организм, аллерген провоцирует выработку антител – иммуноглобулинов Е. А из-за того, что к разным иммуноглобулинам чувствительность может проявляться в разных степенях, аллергическая реакция бывает легкой, либо же с серьезными последствиями для всего организма.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Что такое совместимость тканей и почему при переливании крови надо учитывать группу крови донора и больного?

Совместимость тканей – это состояние, при котором клетки или органы одной особи приживаются и полноценно функционируют во внутренней среде другой особи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Однако возможна и тканевая несовместимость, в результате которой происходит отторжение иммунной системой реципиента донорских тканей или клеток, и как следствие – разрушение донорскими иммунокомпетентными клетками тканей реципиента. Именно поэтому перед пересадкой тканей, органов, переливанием крови очень важно найти особей, чьи ткани, органы и кровь будут совместимы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 127

Вопросы

1. Какова заслуга Э. Дженнера и Л. Пастера в изобретении вакцины?

Английский ученый Эдуард Дженнер первым изобрел вакцину от ветряной оспы после длительных наблюдений за доярками, которые контактировали с больными животными, но сами болели реже.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Французский микробиолог Луи Пастер продолжил идею Э. Дженнера и предположил, что, если ослабить микроорганизмы заболевания и вводить их в организм человека, то он будет приобретать иммунитет против этой болезни.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Почему прививка против кори не обеспечивает иммунитет к столбняку?

Каждая вакцина и сыворотка содержит определенные вещества и микротела-возбудители болезни. Соответственно, если вакцина обеспечит иммунитет от кори, то она не сможет помочь в выработке иммунитета от столбняка.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Что такое аллергия и как она возникает?

Аллергия – это сбой в работе иммунной системы, в результате которого организм реагирует определенными симптомами на какой-то возбудитель – аллерген. Попадая в организм, аллергены провоцируют работу иммунной системы и, как следствие, образование антител, которые активно борются с возбудителем. Покраснения, зуд, раздражение слизистых, повышение температуры тела, чихание и насморк, кашель – все это признаки аллергических реакций на пыль, укусы насекомых, шерсть животных и т.д.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Почему тканевая несовместимость является препятствием при пересадке органов?

Потому что есть риск того, что донорские органы не приживутся в теле реципиента. Это может вызвать воспаления, отторжения нового органа иммунной системой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Какие группы крови имеются у человека?

У человека существует четыре разные группы крови, которые отличаются своим биологическим составом:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. 0 (I),

2. А (II),

3. В (III),

4. АВ (IV).

6. Как можно объяснить конфликт между резус-положительным плодом и резус-отрицательным материнским организмом?

У людей с резус-положительным фактором в крови содержится белок Rh+, которого нет в составе крови с резус-отрицательным фактором. Когда у матери резус-отрицательный фактор, а у плода резус-положительный, в ее организме могут начать вырабатываться антитела против резус-положительного фактора. Они проникают через плаценту в кровоток плода и начинают повреждать эритроциты. Это чревато развитием у плода гемолитической желтухи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Почему при переливании крови необходимо учитывать группу крови и резус-фактор? Знаете ли вы свою группу крови и резус-фактор?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Человеку с резус-положительным фактором крови можно переливать кровь от человека с таким же фактором. В противном случае возникнет резус-конфликт, из-за чего произойдет выработка антител против конфликтующего резуса.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

У меня положительный резус-фактор и вторая группа крови.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Существует ли у вас аллергия на какие-либо вещества или продукты? Какие меры необходимо соблюдать для предупреждения развития аллергической реакции?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

У меня есть аллергия на тополиный пух. Чтобы предупредить развитие аллергических реакций, я меньше гуляю поблизости тополей в сезон их активного цветения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. Подумайте, что произойдёт, если человеку с резус-положительной кровью перелить резус-отрицательную кровь.

В организме после переливания начнут вырабатываться антитела против конфликтующего резуса крови, которые будут уничтожать эритроциты. Возможен даже летальный исход.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 127

Задания

1. На рисунке 60 показан процесс приготовления противодифтерийного антитоксина, состоящего из антител, нейтрализующих дифтерийный яд. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1) Что находится в колбе, содержимое которой вводят лошади несколько раз, постепенно увеличивая дозу?

Это дифтерийный яд.

2) Что происходит в организме лошади в ответ на введение этого вещества?

В ответ на введение дифтерийного яда происходит выработка антитоксинов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3) Как обрабатывают кровь лошади, чтобы получить антидифтерийный антитоксин?

Чтобы получить антидифтерийный антитоксин, кровь лошади предварительно освобождают от форменных элементов (это позволяет получить чистую плазму) и удаляют фибриноген.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4) В каких случаях применяют антидифтерийный антитоксин?

Дифтерийный антитоксин используется и в борьбе с дифтерией у человека.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5) Какой тип иммунитета вырабатывается у больного, которому ввели антидифтерийный антитоксин?

После введения антидифтерийного антитоксина происходит формирование искусственного пассивного иммунитета.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Используя дополнительную литературу и интернет — ресурсы, подготовьте сообщение о работах Э. Дженнера и Л. Пастера.

Эдвард Дженнер первым в 1796 году привил от оспы восьмилетнего мальчика. Но перед этим он долгое время наблюдал за тем, что женщины, которые доили коров, переболев однажды оспой, уже не болели, либо болели, но переносили болезнь намного легче. Во время своего опыта он ввел мальчику содержимое пустулы от доярки, которая контактировала с коровами и болела оспой. Через 1,5 и еще через 5 месяцев Дженнер повторил введение материала. В итоге мальчик оказался здоровым. Свои результаты ученый опубликовал в статье «Исследование причин и действий коровьей оспы» в 1798 году.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Чуть позже природу заразных болезней изучал Луи Пастер, который опроверг гипотезы о самопроизвольном зарождении в 1860 году. Также он доказал с помощью экспериментов, что сформировать искусственный иммунитет возможно. И уже в 1881 году разработал вакцину от сибирской язвы, а в 1885 году работал над антирабической вакциной. В 1885 году Луи Пастер провел первую вакцинацию от бешенства. В общей сложности ученым было привито более 38 000 пациентов, среди которых 5 000 было спасено от неминуемой смерти.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Глава 6

Кровеносная и лимфатическая системы

Стр. 130