ГДЗ по биологии 8 класс Колесов §6

Общий обзор организма

Вопросы в начале параграфа

1. Каковы уровни организации млекопитающих животных?

Выделяют такие уровни организации млекопитающих животных:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Молекулярный (из молекул образуются клетки);

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Клеточный (клетки образуют ткани);

3. Тканевый;

4. Организменный;

5. Популяционно-видовой;

6. Биоценотический;

7. Биогеоценотический;

8. Биосферный.

2. В чём сходство в строении тела человека и млекопитающих животных?

Сходство в строении тела человека и млекопитающих животных заключается в наличии тела, которое покрыто кожей. Под ней находится опорно-двигательный аппарат, образованный мышцами и костями. Также в теле есть две полости – грудная и брюшная, разделенные между собой мышечной диафрагмой. В двух полостях расположены внутренние органы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В грудной полости у человека и у млекопитающих животных находятся: сердце, легкие, пищевод, дыхательные пути и сосуды. В брюшной полости расположены желудок (справа) и печень с желчным пузырем (слева). Также чуть ниже находятся: селезенка, кишечник и поджелудочная железа. В области поясницы около позвоночника располагаются почки с мочеточниками, мочевой пузырь.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 39

Вопросы

1. В чём суть понятий: молекулярный, клеточный, тканевый и организменный уровни организации?

1. Молекулярный (молекулы – на уровне их функционирования проявляется биологическая целостная система);

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Клеточный (клетки являются структурной и функциональной единицей живого организма);

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Тканевый (все ткани объединены общим происхождением, строением, функциями);

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Организменный (целостная система тканей и органов, которая развивается, живет и прекращает свое существование);

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Популяционно-видовой (представлен огромным разнообразием видов и их популяций);

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Биоценотический (образование биоценозов – совокупностей популяций разных видов, которые обитают на определенной территории);

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Биогеоценотический (представлен разнообразием культурных и естественных биогеоценозов во всех сферах жизни);

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Биосферный (высшая, глобальная форма организации биосистем - биосфера).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какие полости существуют в организме человека?

В организме человека существует две полости – грудная и брюшная.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Приведите определение понятия «орган».

Под понятием «орган» принято определять совокупность клеток и тканей, которая имеет устойчивое положение в пределах одного организма и чье развитие прослеживается в границах онтогенеза (или органогенеза).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Что такое система органов?

Система органов – это совокупность органов единого происхождения, которые имеют одинаковое строение, связаны между собой анатомически и топографически и выполняют одинаковую функцию.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Какие системы относят к регуляторным и почему? Как вы считаете, какая из этих систем появилась первой в процессе эволюции?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

К регуляторным системам относят нервную и эндокринную системы органов. Нервной системой осуществляется регуляция физиологических функций организма. Она обеспечивает взаимосвязь органов и связь всего организма с окружающей средой. Ее основной является рефлекс. Воздействие эндокринной системы обусловлено действием биологически активных веществ – гормонов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Связь этих двух систем очень тесная. Нервная система постоянно контролирует образование гормонов и выброс их в кровь. А вещества и продукты обмена, которые приносятся с кровью в организм, влияют на функционирование нервной системы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 40

Задания

1. Рассмотрев рисунок 4, найдите у себя грудную и брюшную полости.

Грудная полость находится сверху, брюшная – снизу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Выпишите известные вам названия органов, относящиеся к системе кровообращения, к дыхательной, пищеварительной и мочевыделительной системам.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Органы, которые относятся к системам:

2. Кровообращения: артерии, вены, капилляры, сосуды, сердце.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Дыхательной: глотка, нос, рот, бронхи, трахея, легкие.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Пищеварительной: язык, рот, глотка, гортань, желудок, пищевод, толстый кишечник.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Мочевыделительной: мочевой пузырь и мочеиспускательный канал, почки и мочеточники.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Приведите примеры структур, находящихся на разных уровнях организации.