Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 8 класс Сивоглазов | Страница 46
Страница 46
Обсуди с товарищами
1. Объясните, что произошло с больным, если у него нарушена двигательная функция правой половины тела.
Вероятно у больного повреждена двигательная зона лобной доли левого полушария
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2. Почему повреждение продолговатого мозга может быть смертельно?
Повреждения продолговатого мозга очень опасны и могут привести к смерти, например из-за остановки дыхания.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналТ.к. здесь расположены центры регуляции физиологических систем, важных для поддержания жизнедеятельности организма — дыхания, кровообращения и пищеварения.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналВыскажи мнение
1. Верна ли фраза «Не действуй мне на нервы»? Почему?
Фраза «Не действуй мне на нервы» не верна. Раздражители могут действовать не на нервы (нервные волокна) непосредственно, а на рецепторы органов чувств. Тогда такой вариант: "Не действуй мне на рецепторы" будет более правильным.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналРабота с текстом
1. Составьте план раздела параграфа «Передний мозг».
План раздела параграфа «Передний мозг».
1) Строение переднего мозга
2) Зоны коры больших полушарий
3) Функции переднего мозга
2. Используя текст учебника, составьте список зон коры полушарий.
Основные зоны коры больших полушарий: зрительная, слуховая, двигательная, кожно — мышечная чувствительности, обонятельная, вкусовая, ассоциативные зоны.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналРабота с моделями, схемами, таблицами
1. Составьте таблицу «Функции отделов головного мозга».
Табл. Функции отделов головного мозга
| Отдел головного мозга | Функции |
|---|---|
| Продолговатый мозг |
Проводящая Рефлекторная |
| Задний мозг | Управление автоматическими движениями |
| Средний мозг |
Управление ориентировачным рефлексом Обработка слуховой и зрительной информации Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал |
| Промежуточный мозг |
Обработка чувствительной информации Контроль вегетативной нервной системы Регулирование работы желёз внутренней секреции Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал |
| Передний(конечный) мозг |
Обработка всей информации Управление сложными движениями Речевая функция Контроль поведения |
Проводим исследование
Лабораторная работа. Изучение строения головного мозга
Цель: изучить строение головного мозга.
Материалы и оборудование: муляж головного мозга, готовые микропрепараты, препараты «Срезы головного мозга. Большие полушария».
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналХод работы
1. Рассмотрите модель (муляж) головного мозга человека. С помощью текста параграфа и рисунков учебника найдите на модели отделы мозга, назовите их. Вспомните, какие функции они выполняют.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналОтвет: Мозг разделяют на пять отделов: продолговатый, задний, средний, промежуточный и передний (конечный).
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2. Рассмотрите готовые препараты «Срезы головного мозга. Большие полушария». Найдите кору больших полушарий, извилины, борозды. Рассмотрите полушария сверху и сбоку.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал3. Зарисуйте схему «Строение головного мозга в продольном разрезе» и отметьте на ней распределение серого и белого вещества.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
4. Ответьте на вопрос: как размеры конечного мозга связаны с функциями, за которые он отвечает?
Конечный мозг-самый крупный отдел мозга человека, так как отвечает за обработку всей поступающей информации от всех систем организма, и регулируют самые сложные действия.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал5. Сделайте выводы.
Вывод: Мы изучили строение головного мозга. Головной мозг состоит из продолговатого мозга, заднего мозга, среднего мозга, промежуточного мозга и конечного мозга, в состав которого входят большие полушария. Каждый отел содержит серое и белое вещество. В каждой доле различают специализированные участки коры — зоны. Большие полушария отвечают за обработку всей поступающей в мозг информации, за мышление, сознание, память, речь. Они обеспечивают психическую деятельность человека.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
