Решебник по биологии 8 класс Суматохин. Углубленный Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 167

Вопросы

1. С помощью каких органов чувств млекопитающие ориентируются в окружающей среде?

Млекопитающие ориентируются в окружающей среде с помощью обоняния, слуха, зрения, осязания (вибриссы) и вкуса.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Чем врождённый рефлекс отличается от инстинкта?

Врождённый рефлекс – это простая, быстрая ответная реакция организма (например, чихание). Инстинкт – это сложный, целенаправленный комплекс врождённых действий (например, забота о потомстве, строительство жилья).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Какие инстинкты характерны для млекопитающих?

Для млекопитающих характерны инстинкты, связанные с поиском пищи, заботой о потомстве, территориальным поведением, строительством убежищ.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. На чём основано территориальное поведение млекопитающих?

Территориальное поведение млекопитающих основано на врожденном инстинкте охраны своего участка обитания от сородичей или особей других видов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Какую роль играют игры в жизни млекопитающих?

Игры детёнышей способствуют выработке и закреплению различных навыков поведения (охоты, защиты), необходимых для взрослой жизни, а также социализации и установлению связей в группе.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Как особенности строения органов чувств у разных видов млекопитающих зависят от среды их обитания?

Особенности строения органов чувств зависят от среды обитания:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• У наземных млекопитающих, обитающих на открытых пространствах, развиты зрение и слух (антилопы, хищники).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• У подземных животных (кроты) зрение сильно редуцировано, но развито осязание.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• У ночных животных (сова, летучие мыши) развиты слух (большие ушные раковины) и/или обоняние и эхолокация.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• У водных млекопитающих (киты) обоняние отсутствует, а слух очень развит.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Задания

7. Выделите характерные особенности строения головного мозга млекопитающих, сравнив с головным мозгом пресмыкающихся и птиц.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Характерные особенности головного мозга млекопитающих:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Увеличение размеров больших полушарий переднего мозга.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Развитие коры головного мозга со сложной системой борозд и извилин (у большинства), что значительно увеличивает рабочую поверхность мозга.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Увеличение размеров мозжечка (отвечающего за координацию).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• У пресмыкающихся и птиц кора развита слабо или отсутствует, а поверхность полушарий гладкая.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. Объясните следующую закономерность: у млекопитающих, обитающих в южных широтах, ушные раковины больше, чем у их северных видов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Эта закономерность связана с терморегуляцией.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Большие ушные раковины у млекопитающих, обитающих в южных широтах (например, пустынные лисицы), имеют развитую сеть кровеносных сосудов.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Кровь, проходя через тонкую кожу в ушных раковинах, отдает избыточное тепло в окружающую среду. Это способствует охлаждению тела и предотвращает перегрев.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• У северных видов ушные раковины, наоборот, меньшего размера, чтобы минимизировать теплопотери.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

9. Опасаясь хищника, зайцы запутывают следы, делая «двойники» — попятные проходы по своим следам и «скидки» — большие прыжки в сторону. Подумайте, почему зайцы придерживаются такой тактики передвижения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Зайцы придерживаются такой тактики, поскольку это врожденный инстинкт защиты от хищников, основанный на осязании и обонянии.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Запутывание и «двойники» служат для того, чтобы сбить со следа хищника, идущего по запаху.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• «Скидки» (большие прыжки в сторону) резко отрывают животное от линии своего следа, создавая разрыв в запахе и визуальном контроле. Это дает зайцу выигрыш во времени, пока хищник ищет утерянный след.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

10. Волки создают стаи, в которых каждой особи отведена определённая роль. Используя дополнительные источники информации, опишите социальную организацию волчьей стаи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Волчья стая представляет собой высокоорганизованную семейную группу, которая обычно состоит из 5-10 особей. Социальная организация стаи основана на строгой иерархии и разделении ролей, что повышает их выживаемость, особенно при охоте.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Иерархия стаи:

1. Альфа-пара (Вожак и Вожачка): Это самая доминирующая пара, которая руководит стаей, принимает решения о передвижении и охоте, а также является единственной парой, приносящей потомство. Их поведение часто сдержанно, но авторитетно.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Бета-особи: Следующие по рангу, часто готовы заменить вожаков.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Рядовые члены: Основная часть стаи, подчиняются вышестоящим особям.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Омега-особь: Самое низшее животное в иерархии, которое часто испытывает агрессию от других членов стаи.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Роли и коммуникация:

• Охота: Охота ведется коллективно, с четким распределением обязанностей (загонщики, преследователи).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Коммуникация: Осуществляется с помощью визуальных сигналов (позы тела, выражение морды ), запаховых меток и звуковых сигналов (вой для сбора стаи и обозначения территории).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Территория: Стая активно защищает свою территорию от других стай, регулярно помечая её запахом.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Объясните

11. Почему у кита и крота нет ушных раковин?

У кита и крота нет ушных раковин, потому что их среда обитания не требует их наличия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Кит – водное животное. В воде звуковые волны распространяются лучше и быстрее, а ушная раковина создавала бы лишнее сопротивление и была бы не нужна для улавливания звука.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Крот – подземное животное. Ушная раковина была бы помехой при рытье и могла бы забиваться землей, поэтому она редуцировалась.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

12. Как вы можете объяснить, что, в отличие от птиц, в природе не встречается ярко окрашенное млекопитающее?

В природе не встречается ярко окрашенное млекопитающее, потому что у млекопитающих цветное зрение развито слабо (в отличие от птиц), а потому яркая окраска не имеет биологического смысла для общения или привлечения. Кроме того, волосяной покров млекопитающих является важным средством маскировки (камуфляжа), что достигается более нейтральными, расчленяющими или покровительственными цветами, помогающими скрыться в ландшафте.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

13. С чем связано, что поведение млекопитающих отличается большей сложностью по сравнению с другими животными?

Поведение млекопитающих отличается большей сложностью по сравнению с другими животными, прежде всего, с высоким развитием головного мозга:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Наличие и высокое развитие коры больших полушарий, которая отвечает за высшую нервную деятельность (память, обучение, анализ информации).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Развитие мозжечка обеспечивает точную координацию сложных движений.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Развитая забота о потомстве и общественный образ жизни требуют сложной системы коммуникации и обучения детенышей.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Темы для дискуссий

14. У кролика и мыши полушария переднего мозга гладкие, а у собаки, шимпанзе кора полушарий имеет многочисленные складки, борозды. Как влияет данная анатомическая особенность на поведение и научение животных?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Анатомическая особенность строения коры головного мозга (гладкая или с бороздами и извилинами) прямо влияет на сложность поведения и способность к обучению млекопитающих.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Влияние на поведение:

   • Животные с гладкой корой (кролик, мышь) имеют более простое, стереотипное поведение, в основном основанное на врожденных рефлексах и простых инстинктах. Их способность к обучению ограничена и связана с простым запоминанием.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   • Животные со складчатой корой (собака, шимпанзе) обладают гораздо более сложным и разнообразным поведением. Увеличенная площадь коры за счет борозд и извилин позволяет им иметь более развитую память, способность к решению сложных задач, абстрактному мышлению и высокую степень обучения и адаптации, что проявляется в сложном общественном поведении, использовании орудий (шимпанзе) и дрессировке (собака).

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Влияние на изучение животных:

   • Изучение животных со складчатой корой требует применения сложных методик (например, тесты на интеллект, изучение социальных взаимодействий), так как их реакции не всегда сводятся к простым рефлексам.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   • Изучение животных с гладкой корой чаще фокусируется на исследовании базовых рефлексов и инстинктов.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

   • Таким образом, анатомическое строение мозга является ключевым фактором, определяющим, насколько сложное поведение и способности можно ожидать от данного вида.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

15. Почему не все виды млекопитающие поддаются дрессировке?

Нет, не все млекопитающие поддаются дрессировке (обучению), или поддаются ей в разной степени. Это зависит, прежде всего, от уровня развития их нервной системы (особенно коры головного мозга) и природы их инстинктов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Хорошо поддаются дрессировке млекопитающие с высокоразвитой корой и гибким поведением (собаки, приматы, дельфины), так как они способны к формированию сложных условных рефлексов.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Плохо поддаются дрессировке животные с примитивной нервной системой (например, некоторые грызуны, ленивцы) или те, чье поведение жестко зафиксировано врожденными инстинктами (например, дикие копытные). Дрессировка всегда требует подавления или модификации естественных инстинктов, что не всегда возможно.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал