ГДЗ > 🔬 Биология/Окр. мир > 8 класс > 📗 Биология 8 класс Суматохин. Углубленный > 🧠 Задание Часть 2 Стр. 218

Решебник по биологии 8 класс Суматохин. Углубленный Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 218

Авторы:
Год:2024
Тип:учебник
Часть:1, 2
Серия:Фиолетовый

Страница 218

Содержание

Темы для дискуссий

14. Почему во влажных экваториальных лесах велико видовое разнообразие животных, а число особей каждого отдельного вида небольшое?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Во влажных экваториальных лесах велико видовое разнообразие, но число особей каждого вида небольшое, потому что:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Высокая продуктивность и стабильность климата: Позволяет разным видам сосуществовать, не впадая в спячку.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Высокая конкуренция: Изобилие видов ведёт к жестокой конкуренции за ресурсы.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Специализация: Многие виды очень узко специализированы на определённом корме или микробиотопе, что ограничивает их популяцию и не даёт ей расти до больших чисел.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

15. Какая природная зона в наибольшей степени изменена? Свой ответ поясните.

В наибольшей степени изменена природная зона степей.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Пояснение: Степи – это плодородные земли, и они почти полностью распаханы человеком под сельскохозяйственные угодья (поля, пастбища). Это привело к полному уничтожению естественных биоценозов степи, исчезновению многих видов животных и замещению их культурным ландшафтом.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Кейс. Глава 6. Историческое развитие животного мира

1 Задание

Вопросы и задания

1. Составьте цепь питания из названных организмов. Сколько трофических уровней будет в полученной цепи?

Цепь питания: Хлореллы → Дафнии → Головастики → Окуни.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

В полученной цепи будет четыре трофических уровня.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Укажите консумента второго порядка.

Консументом второго порядка являются Головастики.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. По составленной цепи питания определите, сколько нужно одноклеточных зелёных водорослей, чтобы вырос окунь массой 1,5 кг.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Чтобы вырос окунь массой 1,5 кг, нужно 1500 кг одноклеточных зелёных водорослей.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Расчет:

4. Объясните, почему длина цепей питания ограничена правилом 10 %.

Длина цепи питания ограничена правилом 10 % потому, что на каждом трофическом уровне теряется около 90 % энергии, которая расходуется организмами на обеспечение жизнедеятельности (движение, дыхание, тепло) и только около 10 % переходит к следующему потребителю. После 4-5 звеньев в цепи энергии становится недостаточно для поддержания жизни следующего звена.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2 Задание

Вопросы и задания

1. В какую погоду ласточка не будет охотиться?

Ласточка не будет охотиться в плохую погоду (например, в дождь или сильный ветер), так как она питается летающими насекомыми, которые в такую погоду не летают или их полёт затруднён.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. От каких экологических факторов зависит численность ласточки в природе?

Численность ласточки в природе зависит от абиотических факторов (температура, влажность, влияющие на численность насекомых), биотических факторов (численность насекомых как кормовой базы, наличие хищников и паразитов) и антропогенных факторов (наличие мест для гнездования и применение инсектицидов).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Благодаря своим лётным качествам ласточки избегают встречи с большинством хищников. Но тем не менее наибольшую опасность для них представляет сокол-чеглок. Объясните почему.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Сокол-чеглок представляет наибольшую опасность для ласточек, потому что он специализируется на охоте на лету и обладает высокой скоростью и манёвренностью полёта, что позволяет ему успешно преследовать и ловить быстрых ласточек в воздухе.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Обычно кладка у ласточки состоит из 4–6 яиц, но не все птенцы выживают. Назовите причины их гибели.

Причины гибели птенцов ласточки: недостаток корма (насекомых) из-за плохой погоды, разорение гнёзд хищниками (кошки, куницы), болезни и паразиты, а также разрушение гнёзд из-за погодных условий или деятельности человека.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3 Задание

Вопросы и задания

1. Почему на островах встречается меньше видов животных по сравнению с материком такой же площади?

На островах встречается меньше видов животных по сравнению с материком такой же площади из-за географической изоляции, которая затрудняет заселение острова видами с материка. Острова также часто имеют меньше экологических ниш и меньше ресурсов.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Если острова сходны по размерам, но отличаются по происхождению, одинаковым ли будет разнообразие видов, их населяющих?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Разнообразие видов, населяющих острова, не будет одинаковым. На материковых островах обычно более богатое разнообразие, так как они сохранили часть материковой фауны. На вулканических или коралловых островах разнообразие меньше, поскольку они были заселены только теми видами, которые смогли преодолеть водную преграду.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Поясните, как рельеф влияет на многообразие животного мира.

Рельеф влияет на многообразие животного мира тем, что гористый рельеф создает большее разнообразие экологических ниш (разные высотные пояса и микроклиматы), что способствует росту видового разнообразия. Равнинный же рельеф имеет меньшее разнообразие условий.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Предложите способы заселения животными островов.

Способы заселения животными островов включают:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Активное расселение: Перелёт (птицы, насекомые), плавание (морские животные).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Пассивное расселение (с помощью стихий): Перенос по ветру (мелкие насекомые), перенос по воде на плавучих объектах (например, бревнах с грызунами или пресмыкающимися).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Заселение человеком: Случайный или преднамеренный ввоз.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Скачать ответ
ГДЗ по фото 📸
Стр. 218
Решебники по другим предметам