Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 9 класс Пасечник. С ракушкой | Страница 31
Страница 31
Проверьте себя
1. Проанализируйте таблицу 1. Почему можно утверждать, что химический состав клетки служит доказательством единства живой природы и общности живой и неживой природы? Почему считается, что углерод составляет химическую основу жизни?
Вернуть оригиналРазные клетки включают в себя одни и те же химические элементы в разных количествах. Сходство химического состава клеток разных организмов доказывает единство живой природы. Вместе с тем нет ни одного химического элемента, содержащегося в живых организмах, который не был бы найден в телах неживой природы. В основе строения любого органического соединения лежит цепочка из нескольких атомов углерода.
Вернуть оригинал2. Какое неорганическое вещество преобладает в химическом составе клетки? Опишите его физические свойства и функции в клетке.
Вернуть оригиналСреди неорганических веществ клетки на первом месте по массе стоит вода. Вода выполняет множество функций: сохранение объёма и упругости клетки, растворение различных веществ. В клетке большая часть химических реакций протекает в водных растворах. Чем выше интенсивность обмена веществ в той или иной клетке, тем больше в ней содержится воды.
Вернуть оригинал3. Используя рисунок 11, опишите особенности строения клетки как уровня организации живого в составе организма человека.
Вернуть оригиналКлетка – это система, основными компонентами которой являются: ядро, хранящее наследственную информацию, цитоплазма, содержащая в себе органоиды и плазматическая мембрана, необходимо для внешнего обмена веществ и информации.
Вернуть оригинал4. Какое строение имеет плазматическая мембрана? В состав каких клеточных органоидов входят мембраны? Какие функции в клетке выполняют эти органоиды?
Вернуть оригиналПлазматическая мембрана имеет толщину 8—12 нм и построена из двух слоёв липидов, в которые погружены многочисленные молекулы мембранных белков. Входит в состав следующих органоидов (пластиды, митохондрии, лизосомы, эндоплазматическая сеть, аппарат Гольджи). Общая функция органоидов – обмен веществ.
Вернуть оригиналСтр. 31
5. Подумайте, по каким признакам (особенностям строения) вы бы смогли отличить на микрофотографиях клетки аппарат Гольджи, митохондрии, ядро, лизосомы друг от друга? Как отличаются клетки организма по количеству названных органоидов?
Вернуть оригиналЭндоплазматическая сеть (ЭПС) представляет собой систему канальцев и полостей различной формы и величины, пронизывающих цитоплазму клетки.
Вернуть оригиналКомплекс (аппарат) Гольджи — это система цистерн.
Лизосомы — мелкие мембранные пузырьки. Формируются лизосомы в комплексе Гольджи (а значит находятся рядом с аппаратом Гольджи в большем количестве)
Вернуть оригиналМитохондрии образованы двумя мембранами. Внешняя мембрана гладкая, а внутренняя образует многочисленные выпячивания — кристы, имеющие большую поверхность. Форма митохондрий может быть различна: овальная, нитевидная, палочковидная.
Вернуть оригиналВ зависимости от основной функции и возраста клетки, отличается количество перечисленных органоидов.
Вернуть оригинал6. Какую информацию несёт хромосомный набор человека? Что является её носителем?
Хромосомный набор человека несет в себе наследственную информацию. Ее носитель – ДНК.
Вернуть оригинал7. Объясните, в чём заключается причина разнообразия форм и размеров различных специализированных клеток. Приведите примеры.
Вернуть оригиналРазличные клетки человека содержат разное количество тех или иных органоидов. Например, мужская половая клетка (сперматозоид) имеет всего одну митохондрию, а вот клетки печени — до нескольких сотен митохондрий. Это объясняется тем, что данные клетки выполняют различные функции. Количество митохондрий в клетке также зависит от её возраста.
Вернуть оригиналПодумайте!
Какой опыт можно провести для того, чтобы доказать роль ядра в клетке? Предложите объект исследования и соответствующие методы.
Вернуть оригиналДля того чтобы выяснить роль ядра, можно удалить его из клетки и наблюдать последствия такой операции.
Вернуть оригиналСтр. 31
*Лабораторная работа
ИССЛЕДУЙТЕ
Изучение клеток слизистой оболочки полости рта человека (на временном микропрепарате)
Цель работы: исследовать строение клетки слизистой оболочки полости рта человека; убедиться в клеточном строении организма человека.
Вернуть оригиналМатериалы и оборудование: микроскоп, шпатель, йод, пипетка, предметное и покровное стёкла.
Ход работы
1. Проведите с лёгким нажимом чистым шпателем по твёрдому нёбу или дёс-нам. На шпателе в капле слюны окажутся клетки покровной (эпителиальной) ткани, выстилающей ротовую полость.
Вернуть оригинал2. Поместите снятую слизь на предметное стекло и накройте покровным стеклом.
3. На край покровного стекла капните раствор йода. Рассмотрите микропрепарат под микроскопом.
4. Обратите внимание на форму клеток. Зарисуйте их, обозначьте наружную мембрану, цитоплазму и ядро.
5. На основе исследования сделаете вывод.
Эпителиальная ткань под микроскопом:
Вывод:
Эпителиальная ткань (или эпителий) состоит из плотно прижатых клеток. Так же как и все клетки включает основные компоненты: ядро, цитоплазму, плазматическую мембрану.
Вернуть оригинал
