Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 9 класс Пономарева | Страница 159
Страница 159
Вопросы после параграфа
№ 1. Назовите знакомые вам виды растений и животных, обитающих рядом с вашим домом или школой.
Растения: сосна обыкновенная, лесной клевер, береза повислая, белый тополь, пирамидальный тополь, рябина обыкновенная Пендула, конский каштан, ромашка аптечная.
Добавить текст Вернуть оригиналЖивотные: белка обыкновенная, кошка, собака дворовая, еж белогрудый, мышь полевая.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Какие механизмы препятствуют межвидовому скрещиванию?
К механизмам, которые препятствуют межвидовому скрещиванию, относят:
Добавить текст Вернуть оригинал1) разное месторасположение видов (географические барьеры);
Добавить текст Вернуть оригинал2) разное время половой зрелости, активности и разные периоды размножения;
Добавить текст Вернуть оригинал3) различия в анатомии, которые делают физическое скрещивание невозможным;
Добавить текст Вернуть оригинал4) нежизнеспособность, стерильность межвидовых гибридов.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Почему репродуктивный критерий считают важнейшей характеристикой вида?
Репродуктивный критерий считается важнейшей характеристикой вида, так как он связан с возможностью успешного скрещивания и рождения потомства между особями. Он контролирует репродуктивную изоляцию вида, помогает поддерживать стабильность видов в течение времени, предотвращая скрещивание между представителями разных видов и тем самым способствуя сохранению уникальных характеристик и адаптаций каждого вида.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Укажите сходство и различие между географическим и экологическим критериями.
Географический критерий основывается на том, что каждый вид обладает своим ареалом. Например, ареалом смородины золотистой являются центральные территории Северной Америки, а смородины черной – северные регионы Евразии.
Добавить текст Вернуть оригиналВ отличие от географического, экологический критерий позволяет различать виды по комплексу абиотических и биотических условий, в которых они сформировались, приспособившись к жизни. Например, смородина золотистая сформировалась в засушливых условиях остепененных предгорий, а потому на влажных местах она не растет. А смородина черная появилась в условиях значительного почвенного увлажнения, из-за чего ее естественные заросли встречаются по берегам рек, на заливных лугах и в низинах.
Добавить текст Вернуть оригиналСходства географического и экологического критерия в том, что они оба относятся к характеристикам среды, в которой формируются виды.
Добавить текст Вернуть оригинал
Параграф 38. Процессы образования видов
Стр. 159
Вспомните
№ 1. Какие факторы могут привести к изоляции популяций?
К изоляции популяций могут привести пространственные, географические или биологические (поведенческие, физиологические, химические, генетические, экологические) факторы.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Какова роль мутаций в изоляции видов?
Мутации могут вносить изменения в генетический материал и создавать тем самым потенциал для разнообразия и эволюционных изменений видов. Например, последовательность мутаций в генах или других участках генома может привести к накоплению генетических изменений. Эти изменения через некоторое время могут сделать организмы менее схожими между собой, что способствует изоляции. Также мутации могут влиять на репродуктивные системы организмов, что сказывается на способности особей к успешному скрещиванию.
Добавить текст Вернуть оригинал
