Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 9 класс Пономарева | Страница 193
Страница 193
Вопросы после параграфа
№ 1. Где возник человек умелый?
Человек умелый возник в Кении и Танзании, где были найдены его останки.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Наличие каких признаков, кроме прямохождения, обеспечило эволюционное преобразование древних предков современного человека?
Добавить текст Вернуть оригиналКроме прямохождения, к основным признакам, которые обеспечили эволюционное преобразование древних предков современного человека, относится: развитие сводчатой стопы; освобождение верхних конечностей для держания, хватания и применения примитивных орудий труда при добывании пищи; более широкая и уплощенная в спинно-брюшном направлении грудная клетка. Развитие хватательной кисти способствовало развитию мыслительной деятельности и увеличению размеров головного мозга.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Почему одного из предков современного человека назвали Человеком умелым?
Одного из предков современного человека назвали Человеком умелым, потому что он кроме плодов и кореньев умел употреблять в пищу мясо мелких животных, падаль. Для дробления твердых плодов и костей он использовал специально заточенные камни. Использование каменных инструментов позволило ему эволюционировать и адаптироваться к изменяющейся среде.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Когда естественный отбор перестал быть ведущим фактором в эволюции человека?
Естественный отбор перестал быть ведущим фактором эволюции с возникновением человеческого общества на стадии Homo sapiens. Хотя и на сегодняшний день остается значимым в эволюции человека и других живых организмов.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Охарактеризуйте социальные факторы эволюции человека.
К социальным факторам эволюции человека относятся:
Добавить текст Вернуть оригинал1) трудовая деятельность и развитие руки, как органа труда;
Добавить текст Вернуть оригинал2) развитие общественного образа жизни и применение накопленного жизненного опыта предков;
Добавить текст Вернуть оригинал3) возникновение речи и использование слов как средства общения и воспитания человека;
Добавить текст Вернуть оригинал4) использование огня, что помогало защищаться от холода, отпугивать зверей, готовить пищу;
Добавить текст Вернуть оригинал5) развитие мыслительных способностей, которые стимулировали совершенствование труда и речи.
Добавить текст Вернуть оригиналПараграф 46. Человеческие расы, их родство и происхождение
Стр. 193
Вспомните
№ 1. Как природные условия повлияли на внешний облик человека?
Природные условия сильно повлияли на внешний облик человека в процессе его эволюции. Все его изменения были результатом адаптации к различным средам и условиям жизни. Например, время жизни неандертальцев совпало с периодом очередного наступления ледников. У них формировалось крепкое телосложение. Люди, обитающие в горных регионах, имели более развитую мышечную систему, были выносливы. У людей, в местах обитания которых была доступна только жесткая и грубая пища, сформировались сильные челюсти и крепкие зубы.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Какое влияние оказали труд и общественные отношения на социальную сущность человека?
Социальный труд и изготовление орудий труда обеспечили человеческий путь развития вида, который отличался общественными отношениями, разделением труда и возникновением на этой основе религии, торговли, науки, искусства и отраслей промышленного производства. Овладев культурой изготовления совершенных орудий, устройства жилищ, воспроизводства продуктов питания, человек обезопасил себя от неблагоприятных условий окружающей среды.
Добавить текст Вернуть оригинал
