Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 9 класс Пасечник рабочая тетрадь | Страница 135
Страница 135
5. Заполните таблицу «Нарушения слуха, их причины и профилактика».
| Нарушения слуха | Симптомы | Причины | Меры профилактики |
|---|---|---|---|
| Серная пробка | Снижение остроты слуха. | Слишком большое скопление ушной серы. | Регулярная гигиена, осторожное удаление серы без повреждения перепонки. |
| Отит | Боль в ухе, воспаление. | Проникновение возбудителей инфекций из носоглотки через слуховую трубу. | Своевременное лечение насморка и инфекционных заболеваний. |
| Травматическое поражение | Резкая потеря слуха, боль. | Удары, воздействие сверхсильных звуков, повреждение перепонки предметами. | Избегание чрезмерного шума, использование защитных наушников, осторожность. |
Исследуем
6. Выполните лабораторную работу «Определение остроты слуха» на с. 220 учебника. Повторите измерения обоих типов несколько раз, запишите в тетрадь результаты.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналВ результате нескольких измерений было установлено, что расстояние, на котором тиканье часов перестаёт быть слышным, в среднем составляет большее значение, чем расстояние появления едва слышимого звука. Это позволило определить среднюю слуховую чувствительность.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналВывод: Острота слуха определяется максимальным расстоянием, на котором человек способен различать тихие звуки. Чем больше это расстояние, тем выше слуховая чувствительность. Повторные измерения показывают, что результаты могут незначительно отличаться из-за внешних условий и утомляемости органов слуха, поэтому для более точной оценки необходимо проводить несколько измерений и вычислять среднее значение.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал7. Выполните самонаблюдение «Изучение слуховых иллюзий». Разработайте и проведите собственные эксперименты по изучению этих иллюзий.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналУсловия эксперимента: Эксперимент проводился в тихом помещении без посторонних шумов. Использовались два источника звука: механические часы и человеческая речь (произношение одинаковых слов). Слуховой эксперимент выполнялся при закрытых глазах для исключения влияния зрения. Источник звука поочерёдно располагался слева, справа и за спиной. В некоторых опытах расстояние до источника звука изменялось, а также создавались отражения звука от стен. Каждый опыт повторялся несколько раз.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналВывод: В ходе самонаблюдения были выявлены слуховые иллюзии, при которых направление, громкость и характер звука воспринимаются искажённо. Мозг может ошибочно определять источник звука, особенно при отражении от поверхностей или при отсутствии зрительных ориентиров. Также было установлено, что интонация и громкость речи влияют на её восприятие. Слуховые иллюзии возникают из-за особенностей обработки звуковой информации центральной нервной системой.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
