Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 9 класс Пасечник рабочая тетрадь | Страница 6
Страница 6
Параграф 2. Человек как часть природы
Работаем с информацией
1. Дайте определения понятий.
Палеонтология — это наука, изучающая ископаемые остатки древних организмов, полученные в ходе раскопок, для установления предков человека и стадий его эволюции.
Вернуть оригиналРудименты — это сравнительно упрощённые, недоразвитые органы (например, копчик или аппендикс), которые утратили своё основное значение в организме современного человека в процессе эволюции.
Вернуть оригиналАтавизмы — это признаки, которые были свойственны далёким предкам, но не являются нормой для современного человека, такие как наличие хвоста или многососковость.
Вернуть оригинал2. Какие великие открытия науки позволили сделать учёным вывод о биологической природе человека — о его единстве с другими живыми организмами, обитающими на Земле?
Вернуть оригиналВывод о биологическом единстве человека с природой позволили сделать изобретение светового микроскопа, доказавшее клеточное строение организма, а также данные палеонтологии и сравнительной анатомии, выявившие сходство внутреннего строения человека и позвоночных животных.
Вернуть оригинал3. Составьте таблицу «Черты сходства и различия человека с млекопитающими».
| Черты сходства | Черты различия |
|---|---|
| Наличие волосяного покрова кожи, четырехкамерного сердца и разделение крови на артериальную и венозную. | Мозговой отдел черепа значительно преобладает над лицевым, а головной мозг имеет большую массу. |
| Выкармливание детенышей молоком мтери из молочных желез и наличие плацентарной связи зародыша с матерью. | Скелет имеет S-образный позвоночник с четырьмя изгибами и стопу в форме свода для прямохождения. |
| Сходная зубная система с коренными зубами, имеющими широкие коронки, и наличие мягких щек. | Нижняя челюсть имеет подковообразную форму и выступающий подбородок, связанный с развитием речи. |
Сделайте вывод о том, что, на ваш взгляд, объясняет наличие таких черт сходства и различия между человеком и млекопитающими.
Вернуть оригиналНаличие черт сходства и различия между человеком и млекопитающими объясняется процессом длительной эволюции. Сходство в строении клеток, тканей и органов доказывает единство происхождения и принадлежность человека к царству животных. Различия же возникли в результате адаптации к специфическим условиям жизни, таким как переход к прямохождению, развитие трудовой деятельности и речи, что выделило человека из мира животных и превратило его в биосоциальное существо.
Вернуть оригиналПараграф 2. Методы биологических исследований. Значение биологии.
Работаем с информацией
№ 1.
Научный метод – это система регулятивных принципов, способов, приемов, при помощи которых удается достичь объективного познания действительности в рамках научно-познавательной деятельности.
Вернуть оригиналМетод исследования – это способ научного познания объективной действительности, который представляет собой определенную последовательность приёмов, операций или действий.
Вернуть оригиналГипотеза – это предположительное пояснение какого-то явления, к которому отсутствуют объяснения доказанного.
Теория – это совокупность выводов, которая отображает взаимоотношения между явлениями реальности в виде информационной модели. Это учение, систем принципов или идей.
Вернуть оригиналПравило – это предписание, устанавливающее порядок чего-то (например, действий или условий).
Закон – это доказанное утверждение, которое поясняет объективные факты, либо явление, которое зафиксировано, содержит описание и обладает повторяемостью и общностью.
Вернуть оригинал№ 2.
«Методы биологических исследований»
| Методы | Область применения | Пример |
|---|---|---|
| Описательный | Сбор фактического материала, составление описаний к растениям животным при помощи наблюдения. | Используется при открытии или изучении клеток, новых растений и т.д. на определенных территориях. |
| Сравнительный | Выявление сходства и различия между частями или целыми организмами, получение данных для систематизации растений и животных (разные биологические науки). | Разработка клеточной теории, обоснование теории эволюции, перестройка ряда биологических наук. |
| Исторический | Осмысливание полученных фактов и их сопоставление с ранее известными результатами, пояснение происхождения и функционирования многообразных живых систем (эволюционная биология). | Обоснование закономерности появления и развития организмов, становление структур и функций организмов в пространстве и во времени. |
| Экспериментальный | Изучение явлений жизни при помощи получаемого опыта (анатомия, физиология, генетика и т.д.). | Изучение кровообращения У. Гарвеем; изучение наследственности и изменчивости организмов Г. Менделем |
№ 3.
Цель науки заключается в изучении и познании окружающего мира всеми современными методами. Однако главная ее задача состоит не только в получении знаний, но и в построении их достоверной системы, которая основывается исключительно на фактах. А факты могут быть либо подверженными, либо опровергнутыми. Таким образом, выражение «Ничего не принимай на веру» является важным принципом науки.
Вернуть оригинал
