Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 9 класс Пасечник рабочая тетрадь | Страница 94
Страница 94
11. Что такое перитонит?
Перитонит — это смертельно опасное воспаление брюшины, которое возникает при разрыве аппендикса или прободении язвы желудка, когда содержимое органов попадает в брюшную полость.
Вернуть оригинал12. Заполните таблицу «Первая помощь при аппендиците».
| Симптомы аппендицита | Первая помощь при подозрении на аппендицит | Что делать противопоказано |
|---|---|---|
| Боль в правой половине живота, температура. | Немедленно вызвать врача и воздержаться от еды. | Нельзя давать слабительное, прикладывать грелку или компресс. |
Стр. 94
Проверка знаний по теме
Тестовый контроль №8
Вашему вниманию предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырёх возможных. Выберите правильные ответы и впишите их индексы в матрицу ответов.
Вернуть оригинал1. Какой из перечисленных органов не относится к пищеварительной системе:
Вернуть оригиналОтвет: б) трахея
2. Ферменты, участвующие в пищеварении:
Ответ: б) ускоряют процессы расщепления питательных веществ
Вернуть оригинал3. Какие вещества начинают расщепляться уже в ротовой полости:
Вернуть оригиналОтвет: в) углеводы
4. Попаданию пищи в трахею препятствует:
Вернуть оригиналОтвет: в) надгортанник
5. Из перечисленных органов не относится к пищеварительной системе:
Вернуть оригиналОтвет: б) трахея
6. В процессе пищеварения человек получает энергию для процессов жизнедеятельности в виде:
Вернуть оригиналОтвет: б) химической энергии
7. Оптимальная среда для высокой ферментативной активности пепсина:
Вернуть оригиналОтвет: в) кислая
8. При отсутствии желчи в тонком кишечнике человека значительно снизится поглощение:
Вернуть оригиналОтвет: г) жирорастворимых витаминов
9. Воспаление толстого кишечника скорее всего приведёт к нарушению:
Вернуть оригиналОтвет: г) всасывания воды
10. Классические исследования процессов пищеварения были осуществлены:
Вернуть оригиналОтвет: г) И. П. Павловым
Матрица ответов:
| № задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ответ | б | б | в | в | б | б | в | г | г | г |
№ 3.
Благодаря накоплению свободного кислорода в атмосфере стала принципиально возможной жизнь на суше. Живые организмы смогли эволюционировать, у них появились лёгкие, как органы дыхания, а вместо плавников образовались лапы с пальцами и когтями. Также накопление кислорода в атмосфере обеспечило защиту от ультрафиолетовых лучей.
Вернуть оригинал№ 4.
План:
1. Креационизм (вера в Творца);
2. Самопроизвольное зарождение жизни (авторы и основные положения);
Вернуть оригинал3. Панспермия (пояснение жизни на Земле);
Вернуть оригинал4. Биохимическая эволюция (авторы и основные утверждения);
Вернуть оригинал4. Три этапа эволюции.
№ 5.
https://cyberleninka.ru/article/n/faktor-nauki-i-problema-vozniknoveniya-zhizni - фактор науки и проблема возникновения жизни;
Вернуть оригиналhttps://www.gazeta.ru/science/2016/07/27_a_9713957.shtml - о зарождении жизни;
Вернуть оригиналhttps://naked-science.ru/article/nakedscience/sem-nauchnyh-teoriy-o - 7 научных теорий о происхождении жизни.
Вернуть оригинал
