Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по географии 10 класс Максаковский | Страница 54
Страница 54
2. Проанализируйте данные табл. 1 в тексте и таблиц 3, 4, 5 и 19 в «Приложениях». Рассчитайте, на сколько лет хватит мировых разведанных запасов угля, нефти природного газа при современном уровне их добычи (см. инструкцию, с. 59). Какие проблемы возникают в связи с этим?
Общегеологические запасы угля – 4000 млрд т.
Вернуть оригиналОбщегеологические запасы нефти – 500 млрд т.
Вернуть оригиналОбщегеологические запасы природного газа – 400 трлн м3
Вернуть оригиналДанные по добыче топливных ресурсов взяты за 2022 год.
Вернуть оригиналМировая ресурсообеспеченность угля – 4000млрд : 8 803,4 млн = 45,4 лет.
Вернуть оригиналМировая ресурсообеспеченность нефти – 500 млрд т : 4,4 млрд = 113,6 лет.
Вернуть оригиналМировая ресурсообеспеченность природного газа – 400 трлн : 3,9 трлн = 102 года.
Вернуть оригиналЕсли продолжить добычу топливных ресурсов на прежнем уровне, то вскоре их запасы исчерпаются.
Вернуть оригинал3. Используя текст учебника, карту минеральных ресурсов мира в атласе и таблицы 3, 4, 5 в «Приложениях», проанализируйте размещение топливных полезных ископаемых. Назовите страны, обладающие значительными запасами угля, нефти, крупнейшие их бассейны. Какие выводы можно сделать на основе анализа?
Топливные полезные ископаемые имеют осадочное происхождение и обычно сопутствуют чехлу древних платформ и их внутренним и краевым прогибам. Большая их часть расположена в Северном полушарии. Страны-лидеры по запасам угля – США (Аппалачский, Пенсильванский), Россия (Печорский, Кузнецкий, Канско-Ачинский), Австралия (Боуэнский, Сиднейский, Квинслендский). Страны-лидеры по запасам нефти – Саудовская Аравия (Абкаик, Абу-Сафа, Гавар); Канада (Брукс, Медисин Хэт, Летбридж); Иран (Гаджаран, Марун, Аваз Банджистан). Страны-лидеры по запасам природного газа – Россия (Уренгойское, Ямбургское, Бованенковское); Иран (Южный Парс, Агаджари, Бибе-Хекиме); Катар (Северное).
Вернуть оригинал
4. Проанализируйте рис. 2. Рассчитайте, какое количество минерального сырья извлекалось из недр Земли в 1900, 1950, 1980 и 2010 гг. из расчёта на душу населения. Сравните показатели, установите тенденцию и объясните её.
В 1900 году на душу населения добывалось (12 000 000 000 : 1 660 000 000) = 7,2т;
Вернуть оригиналВ 1950 году на душу населения добывалось (60 000 000 000 : 2 530 000 000) = 23,7т;
Вернуть оригиналВ 1980 году на душу населения добывалось (120 000 000 000 : 4 430 000 000) = 27т;
Вернуть оригиналВ 2010 году на душу населения добывалось (400 000 000 000: 6 900 000 000) = 57,9т;
Вернуть оригиналРост численности населения и общее повышение уровня жизни сопровождается динамичному увеличению добычи минерального сырья.
Вернуть оригинал5. Проанализируйте рис. 4. Используя источники дополнительной информации, табл. 6 в «Приложениях». Сравните обеспеченность отдельных регионов и стран пахотными землями. Приведите примеры многоземельных и малоземельных стран. Опираясь на знания по курсу географии материков и океанов, объясните причины таких различий. Обоснуйте своё мнение.
Примеры многоземельных стран – Австралия, Россия, Аргентина.
Вернуть оригиналПримеры малоземельных стран – Япония, Израиль, Ливан.
Вернуть оригиналПричины различий в обеспеченности земельными ресурсами разных регионов – климат, рельеф, почвы, уровень солнечной радиации, а также антропогенный фактор (уровень урбанизации региона, политический границы).
Вернуть оригинал6. Найдите в Интернете и рассмотрите космические снимки пустынь: Сахары, Аравийской, Гоби, Калахари, Австралийских. Используйте их для характеристики процесса опустынивания.
Основная причина образования пустынь – неправильное ведение сельского хозяйства (подсечно-огневое земледелие, перевыпас скота, засоление почв). Помимо этого, на образование пустынь влияют факторы природного происхождения – малое количество осадков, снижение уровня подземных вод, ветровая и водная эрозия. Опустынивание является практически необратимым процессом, однако в современном мире специалисты нашли способы, позволяющие бороться с начальными стадиями деградации почвенного покрова (различные мелиоративные мероприятия в зависимости от типа почвы, климатических особенностей местности и уровня антропогенного воздействия).
Вернуть оригинал7. Пользуясь рис. 5, сравните обеспеченность крупных регионов мира ресурсами речного стока. Приведите примеры стран, наиболее и наименее обеспеченных ресурсами пресной воды.
Наименее обеспечены водными ресурсами речного стока Саудовская Аравия, Кувейт, ОАЭ.
Вернуть оригиналНаиболее обеспечены водными ресурсами речного стока Канада, Бразилия, Россия.
Вернуть оригинал8. Проанализируйте данные табл. 7 в «Приложениях» и дайте сравнительную характеристику гидроэнергетического потенциала крупных регионов мира.
Наиболее высокий гидроэнергетический потенциал наблюдается в Зарубежной Азии. Наименее низкий гидроэнергетический потенциал наблюдается в Австралии и Океании. В настоящее время больше всего использован гидроэнергетический потенциал Северной Америки (70%), а меньше всего – Африки (13%). Мировой гидроэнергетический потенциал использован на 38%.
Вернуть оригинал
