Решебник по географии 8 класс Абилмажинова | Страница 19

Цели обработки и анализа данных состоят в том, чтобы упорядочить исходные материалы, устранить ошибки, выявить скрытые закономерности и связи, обнаружить новые факты, а также доказать достоверность полученных результатов. Это помогает получить полную картину изучаемого явления и делать обоснованные выводы.

Нет, без количественных данных современная географическая наука невозможна. Количество осадков, температура воздуха, плотность населения, площади лесов и полей, протяжённость рек — всё это примеры количественных показателей. Без них нельзя точно охарактеризовать природные и социальные процессы.

Я знаю такие способы обработки количественных данных:

— математический анализ (вычисление средних значений, процентных долей и т.п.);

— статистический анализ (построение таблиц, диаграмм, гистограмм);

— ранжирование (разделение показателей по группам);

— моделирование (создание моделей процессов на основе численных данных).

Качественные данные обрабатываются с помощью сравнения, описания, систематизации. Например, чтобы изучить два объекта (две реки или два города), составляют таблицу качественных показателей: географическое положение, природные условия, хозяйственное значение, экологическое состояние. После этого находят сходства и различия между ними и делают выводы.

При ранжировании данные делят на группы (ранги) по определённому признаку. Например, если ранжировать населённые пункты по численности населения, можно выделить группы:

— крупные города;

— средние города;

— малые города и сёла.

Границы групп определяют по формуле или на основе анализа данных. Это позволяет наглядно сравнить объекты между собой.

Знания по обработке и анализу географических данных пригодятся мне при выполнении проектных и исследовательских работ, при подготовке докладов и презентаций, при создании карт и диаграмм. Также они важны при анализе статистических данных о своём регионе или стране, например — по населению, экономике, экологии. Эти умения полезны не только в географии, но и в других предметах — биологии, обществознании, истории.