Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории России 10 класс Мединский §11-12
§11-12
- Вопрос в начале параграфа
- Вопросы в тексте параграфа
- Вопросы в тексте параграфа
- Вопросы в тексте параграфа
- Вопросы в тексте параграфа
- Вопрос в тексте параграфа
- Вопросы в тексте параграфа
- Вопрос в тексте параграфа
- Вопрос в тексте параграфа
- Вопросы и задания
- Работаем с хронологией
- Работаем с понятиями
- Вопросы и задания к главе
- Темы проектов
- Ресурсы в главе
- Вопрос в начале главы
Идеология и культура в годы Гражданской войны. Перемены в повседневной жизни и общественных настроениях
Вопрос в начале параграфа
После прихода к власти большевиков интеллектуальная сфера общества претерпела значительные изменения. Большевики провозгласили атеистическую идеологию и стремились отделить церковь от государства. Религиозные организации лишались привилегий и подвергались гонениям. Конфисковывалось церковное имущество, закрывались духовные школы, притеснялись священники и монахи. Духовная жизнь общества была подавлена, население стало сталкиваться с пропагандой атеизма и материализма.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 127
Вопросы в тексте параграфа
1. В 1917 году Ленин выступил за установление в России диктатуры пролетариата. Он призывал к свержению буржуазной власти и созданию социалистического государства. Ленин считал, что рабочий класс должен быть главной силой, определяющей политическое устройство страны. Он предлагал создать Советскую республику, в которой рабочие и крестьяне будут управлять страной через Советы.
Добавить текст Вернуть оригинал2. В. И. Ленин понимал диктатуру пролетариата как форму классового правления, при которой рабочий класс и его союзники, борющиеся за социализм, обладают политической властью и контролем над средствами производства. Он считал, что диктатура пролетариата должна быть временной мерой, направленной на подавление сопротивления буржуазии и создание социалистического общества. Ленин отмечал, что диктатура пролетариата должна сопровождаться широким участием рабочих и крестьян в управлении государством и экономикой.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 129
Вопросы в тексте параграфа
1. Проблема ликвидации неграмотности в России в годы гражданской войны решалась путем организации массовых кампаний по обучению и ликвидации неграмотности. Для распространения грамотности среди населения создавались специальные комитеты. В рамках этих кампаний открывались школы для взрослых, проводились курсы по обучению грамоте, пропагандировались основные принципы коммунизма.
Добавить текст Вернуть оригинал2. В период Гражданской войны в сфере образования и науки произошли как положительные, так и отрицательные изменения. К положительным изменениям можно отнести расширение доступа к образованию, в том числе бесплатному, и создание новых учебных заведений. Также активно развивались научные исследования, особенно в области промышленности и военных технологий.
Добавить текст Вернуть оригиналОднако негативным последствием стало политическое вмешательство в сферу образования и науки, которое привело к идеологической цензуре и ограничению академической свободы. Многие ученые и представители интеллигенции подвергались преследованиям или были вынуждены эмигрировать из-за своих политических взглядов или профессиональных убеждений. Это привело к потере важного для страны интеллектуального потенциала.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 130
Вопросы в тексте параграфа
Плакат из серии «Окна сатиры РОСТА» с текстом В. Маяковского, созданный в 1921 г., призывающий к поддержке новой советской власти и пропагандирующий идеи коммунизма. На плакате изображены рабочие и крестьяне, строящие новое будущее, а также символы революции и социализма. В эпоху революции и Гражданской войны наглядная агитация была важным средством массовой пропаганды, так как большинство населения было неграмотным, а плакаты и афиши являлись доступным и понятным средством коммуникации.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 131
Вопросы в тексте параграфа
-
Уничтожение старых памятников и замена их новыми имело важное значение для символической трансформации общества и создания новой идентичности. Это было связано с политикой ликвидации старых царских символов и замены их символами советской власти. Уничтожение старых памятников было также частью борьбы с буржуазной культурой и ее символами, связанными с прежним режимом.
Добавить текст Вернуть оригинал -
1. Искусство революционной эпохи создавалось в контексте усилий по формированию новой культуры, отражающей принципы социализма и коммунизма. Представители советского авангарда сыграли важную роль в популяризации идей революции через свое творчество. Они экспериментировали с новыми формами и техниками, отвергая традиционные художественные стили и темы. Их творчество часто имело политическую направленность и служило средством пропаганды.
Добавить текст Вернуть оригинал
2. Творческая интеллигенция России по-разному реагировала на происходящие изменения. Многие деятели науки и культуры оказались в эмиграции из-за политических преследований и ограничения творческой свободы. Они не соглашались с большевистской идеологией и пытались сохранить свою независимость и творческую свободу. Однако некоторые представители интеллигенции признавали советскую власть и сотрудничали с ней либо в силу своей веры в преимущества социализма, либо из-за необходимости выжить и сохранить свою профессиональную деятельность.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 132
Вопрос в тексте параграфа
Декрет СНК от 23 января 1918 г. «Об отделении церкви от государства и школы от церкви» был принят большевиками с целью отделения церкви от государства и утверждения атеистической идеологии. Декрет разрешал гражданам свободно исповедовать любую религию, но запрещал использовать религию в государственных и общественных делах. Однако на практике декрет ограничивал свободу вероисповедания, поскольку религиозные организации подвергались преследованиям и подавлению со стороны властей.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 133
Вопросы в тексте параграфа
1. Отношения между Русской Православной Церковью и большевиками были напряженными. Большевики провозгласили атеистическую идеологию и стремились отделить церковь от государства. Церковь рассматривалась ими как институт, поддерживающий старый режим и выступающий против новых принципов. Церковь, в свою очередь, сопротивлялась большевикам и отвергала их идеологию. Русская Православная Церковь подвергалась гонениям, священники и монахи арестовывались, церковное имущество конфисковывалось.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Русская православная церковь подвергалась преследованиям в большей степени из-за своей исторической роли и связей с прежним режимом. Большевики рассматривали церковь как институт, поддерживающий старый и противостоящий новому социалистическому строю. Они стремились ослабить влияние церкви в обществе и заменить религиозные убеждения атеистической идеологией. В результате церковь стала объектом гонений и репрессий со стороны властей.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 135
Вопрос в тексте параграфа
В городах и сельской местности в годы Гражданской войны (1918-1922 гг.) повседневная жизнь населения была серьезно нарушена. Война, голод, эпидемии и экономический кризис привели к тяжелым условиям жизни. Население страдало от нехватки продовольствия, отсутствия медицинской помощи и образования. В городах шли бои и разрушения, в сельской местности уничтожалось сельскохозяйственное производство. Люди были вынуждены бороться за выживание, их жизнь была полна трудностей и неопределенности.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 139
Вопрос в тексте параграфа
В начале 1920-х годов отношение к большевикам у разных слоев населения было разным. Рабочий класс и часть крестьянства поддерживали большевиков, поскольку те обещали рабочим и крестьянам землю, равные права и ликвидацию эксплуатации. Однако среди интеллигенции и бывших представителей старого режима было немало противников большевиков. Они не были согласны с их идеологией и политикой, и многие из них бежали из страны в эмиграцию.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 140
Вопросы и задания
1. На картине «Крестьянская война» изображены события XVII века, когда крестьяне восстали против феодальной власти и эксплуатации. Название и смысл картины - показать борьбу крестьян за свои права и свободу, подчеркнуть их силу и единство в этой борьбе.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Культурная деятельность большевиков, которую можно назвать революционной, включала в себя: запрет цензуры и свободы слова, создание профессиональных театров и музеев для народа, организацию массовых культурных мероприятий и фестивалей, поддержку национальных культур и языков.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Пролетарская культура - это культура, созданная и ориентированная на интересы рабочего класса. Пролеткульт был организацией, занимавшейся развитием и внедрением пролетарской культуры. Она ставила перед собой задачу разрушения старых культурных ценностей, создания новой пролетарской эстетики и воспитания нового человека, свободного от буржуазных предрассудков.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Противоречия большевистской культурной политики в послереволюционный период заключались в следующем: конфликт между стремлением сохранить национальные культуры и стремлением к единой пролетарской культуре; противоречие между свободой творчества и государственным контролем над искусством; противоречие между поддержкой массовой культуры и отношением к высокой культуре и интеллигенции.
Добавить текст Вернуть оригинал5*. Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации неграмотности была создана большевиками для борьбы с неграмотностью в стране. Основной задачей комиссии было обеспечение возможности получения образования всем населением и ликвидация неграмотности. Большевики рассматривали образование и грамотность как основу для развития нового общества и поддержки своей идеологии.
Добавить текст Вернуть оригинал6*. Анатолий Васильевич Луначарский родился в Полтаве в 1875 году. Советский общественный деятель Анатолий Луначарский вошел в историю, как яркая, неординарная личность с обостренным чувством справедливости. Талантливый оратор и публицист, Анатолий Васильевич сыграл огромную роль в свершении революции и дальнейших преобразований в стране.
Добавить текст Вернуть оригиналБолее десяти лет политик находился на должности народного комиссара просвещения. В наследие потомкам Луначарский оставил богатое наследие, не теряющее актуальности и в современном мире.
Добавить текст Вернуть оригиналВ том же 1904 году против Луначарского началось очередное полицейское преследование. Чтобы избежать ареста, революционер уехал в Женеву, где его уже ожидали Владимир Ульянов и его соратники. Группа активистов во главе с Лениным планировала запустить в Европе выпуск новых газет большевистского толка.
Добавить текст Вернуть оригиналВскоре в РДСП возникли принципиальные разногласия, и партия стала раскалываться. Анатолий долго не мог определиться, чью сторону ему занять. Поначалу молодой деятель склонялся к меньшевикам и поддерживал их умеренные взгляды, однако позже Ленин смог убедить его войти во фракцию большевиков.
Добавить текст Вернуть оригиналПосле провала первой революции деятель изменил свои идейные воззрения. Он стал все более отдаляться от большевиков, развивая собственную концепцию в виде этакого симбиоза марксизма и христианства. Луначарский представлял бога, как общемировую сущность, создания которой можно добиться коллективным трудом. В числе «богостроителей» были и такие известные личности, как М. Горький, В. Базаров и В. Богданов. Все эти новые идеи вызывали бурное недовольство со стороны Ленина и его сподвижников, считавших, что «богостроительство» абсолютно несовместимо с марксистскими идеалами.
Добавить текст Вернуть оригиналФевральская революция показала, что спокойные времена давно прошли и всем пора включаться в активную борьбу с существующим режимом. Весной 1917-го революционер вернулся в Россию, оставив жену и детей в Швейцарии. На родине готовился Первый Съезд Советов, в котором Луначарскому предстояло принять участие в качестве депутата. На новой должности Анатолий Васильевич развернул бурную деятельность, связанную с вопросами образования и культуры.
Добавить текст Вернуть оригиналВо время Гражданской войны проблема образования забыта не была. Несмотря на голод и разруху, почти все школы продолжали работать, принимая всех желающих. В этом состояла одна из главных заслуг народного комиссара. Интересный факт: в 1920-м СССР посетил писатель Герберт Уэллс, с удивлением отметивший высокий уровень образования по сравнению с царскими временами.
Добавить текст Вернуть оригиналЛуначарский поддерживал новые направления в искусстве, хотя это было непросто. В то же время Анатолий Васильевич считал, что пролетарскую культуру можно доносить исключительно с помощью реализма.
Добавить текст Вернуть оригиналИсточник: https://biographe.ru/politiki/anatolij-lunacharskij
Добавить текст Вернуть оригинал7. Влияние идеологии на искусство в годы Гражданской войны проявилось во многих областях искусства, но наиболее сильно - в литературе и кинематографе.
Добавить текст Вернуть оригиналВ литературе идеология нашла отражение в создании так называемой «пролетарской литературы». Произведения этого направления были посвящены темам классовой борьбы, социальной справедливости и строительства социализма. Примером такого влияния может служить роман Михаила Солоухова «Тихий Дон», повествующий о жизни казачества в годы революции и гражданской войны. Это произведение стало символом времени и получило высокую оценку как в России, так и за рубежом.
Добавить текст Вернуть оригиналВ кинематографе идеология также оказала сильное влияние. Фильмы стали одним из основных средств пропаганды и массовой информации. Они рассказывали о революционных событиях, о героях борьбы за свободу и социализм. Примером такого влияния может служить фильм Сергея Эйзенштейна «Броненосец «Потемкин», ставший классикой мирового кинематографа и символом революции.
Добавить текст Вернуть оригинал8*. Академия наук СССР была основана в 1925 году и стала преемницей Российской академии наук. Она стала центром научной деятельности в СССР и занималась организацией и координацией исследований в различных областях науки.
Добавить текст Вернуть оригиналАкадемия наук СССР объединяла ученых разных специальностей и предоставляла им возможности для работы и развития. Она также занималась подготовкой и обучением молодых ученых, организацией конференций и семинаров, изданием научных журналов и публикаций.
Добавить текст Вернуть оригиналСоздание Академии наук стало важным шагом в развитии науки в СССР, основой для дальнейшего развития научных исследований и открытий, важных для построения социализма.
Добавить текст Вернуть оригинал9. В этот период происходило взаимное влияние и обмен идеями и творчеством между Россией и Европой.
Первым событием связи русской и европейской культуры стало возникновение в России новых художественных течений, таких как кубизм и футуризм. Русские художники и поэты вдохновлялись идеями европейских авангардистов и применяли их в своем творчестве. Например, Марк Шагал и Владимир Маяковский были знакомы с творчеством пикториалистов и других европейских художников и использовали элементы кубизма и футуризма в своих работах.
Добавить текст Вернуть оригиналВторой факт - влияние европейской литературы на русскую. В этот период в России активно переводились произведения таких европейских писателей, как Франц Кафка, Джеймс Джойс, Марсель Пруст. Эти произведения оказали значительное влияние на развитие русской литературы и послужили новыми источниками вдохновения для писателей.
Добавить текст Вернуть оригиналТаким образом, развитие русской культуры в период революции и Гражданской войны было связано с развитием европейской культуры. Обмен идеями и творчеством между Россией и Европой стимулировал развитие обеих.
Добавить текст Вернуть оригинал10. Осенью 1917 г. в Самарской губернии фактически разгорается гражданская война, фронт которой пролегал между рабочими, солдатами, крестьянами, с одной стороны и помещиками с буржуазией – с другой.
Добавить текст Вернуть оригиналБольшую работу большевики по-прежнему осуществляли среди солдат самарского гарнизона. 12 сентября состоялось заседание военной организации большевиков, которую возглавлял Масленников. Было принято решение о создании специальных боевых отрядов для защиты революции. Вообще, решение о создании дружин вооруженных рабочих (Красной гвардии) было принято еще 9 апреля 1917 г., а 17 мая Совет рабочих депутатов избрал комиссию, ответственную за создание Красной гвардии. В комиссию входили три большевика Бакаев, Теплов и Милонов. Однако формированию вооруженных рабочих отрядов, да еще под контролем большевиков, активно противодействовали меньшевики и эсеры, и весной 1917 г. эта затея провалилась.
Добавить текст Вернуть оригиналТолько 26 сентября, опираясь на требования и поддержку самарских рабочих, Устав Красной гвардии был утвержден. Устав составил В.В. Куйбышев. Согласно Уставу, Красная гвардия была призвана выполнять следующие задачи: защита завоеваний революции; борьба с контрреволюцией; охранение жизни, безопасности и имущества всех граждан; усиление безопасности предприятий. В первую очередь вооруженные отряды рабочих-большевиков были созданы на Трубочном заводе, на железной дороге, на предприятиях, занимавшихся снабжением и снаряжением армии. С октября 1917 г. эти вооруженные отряды совместно с фабзавкомами приступили к охране предприятий и предотвращению саботажа. Была так же развернута энергичная кампания по вооружению отрядов красногвардейцев. Специальные представители были откомандированы в Москву, Петроград, Тулу и Казань для изыскания оружия.
Добавить текст Вернуть оригиналС октября 1917 г. действия отрядов Красной гвардии перешли в активную фазу: борьба с саботажем владельцев предприятий, охрана этих предприятий, партийных и общественных учреждений, поддержание порядка, ликвидация черносотенных и контрреволюционных выступлении. Действия самарских рабочих активно поддержали солдаты гарнизона.
Добавить текст Вернуть оригиналВ начале октября, в Самаре, на совещании уездных комиссаров Временного правительства было признано, что ситуация вышла из-под контроля и власть утеряна. Крестьяне так же окончательно отказали в доверии временному правительству и партии эсеров. В. Власов, один из лидеров эсеров Поволжья, после свой командировки по сельскохозяйственной округе докладывал, что крестьяне склоняются в пользу лозунгов большевиков.
Добавить текст Вернуть оригиналОсенью 1917 г. обозначились два основных пути дальнейшего политического развития: диктатура пролетариата или диктатура военных.
Добавить текст Вернуть оригиналОсенью же 1917 г. в Самаре резко выросло влияние большевиков, которые составляли большинство в двух советах. Меньшевики же раскололись на оборонцев и интернационалистов. Абсолютной победой большевиков закончились выборы в Городскую думу: за список большевистских депутатов было подано 20138 голосов и они получили 34 места. Куйбышева вообще предложили избрать городским головою.
Добавить текст Вернуть оригиналС октября поднимается вопрос о передаче власти Советам. В этом отношении колебались только земельные комитеты, Совет крестьянских депутатов и гарнизонный Совет крестьянских депутатов, которые все еще поддерживали Временное правительство. Поэтому, хотя Совет рабочих депутатов 13 октября и потребовал немедленного перехода власти к Советам, окончательно этот вопрос 25 октября не мог быть решен.
Добавить текст Вернуть оригинал25 октября в Самаре стало известно о событиях в Петрограде. На заседании исполкома Совета рабочих и солдатских депутатов, состоявшемся в Белом доме (здание института культуры) Куйбышев огласил телеграммы о событиях в Петрограде и с полным правом потребовал передачи официальной власти в руки Советов. Воспротивились этому меньшевики, эсеры и представитель крестьянского совета Панюжев, покинувший в знак протеста заседание. По предложению меньшевика Преображенского, было решено перенести обсуждение вопроса о власти на другое время.
Добавить текст Вернуть оригиналНа новом собрании присутствовали не только исполкомы советов, но и представители фабзавкомов, профсоюзов, железнодорожников, самарского гарнизона. Председательствовал Куйбышев, в президиуме находились меньшевик Кабцан и эсер Одайкин. Против передачи власти большевикам были представители губернского и гарнизонного Советов крестьянских депутатов, эсеры и меньшевики. Противники передачи власти большевикам предложили созвать губернский всесословный съезд, который должен будет решить этот вопрос.
Добавить текст Вернуть оригинал26 октября большевики, опираясь на поддержку меньшевиков-интернационалистов и эсеров максималистов, внесли предложение о немедленном переходе власти к Советам и признании Временного правительства низложенным. Однако это предложение не прошло, и большевики оказались в меньшинстве. Так же большевики отказались участвовать в созыве всесословного съезда, на котором бы их так же не поддержали. Они выбрали другую тактику. Большевиками было созвано объединенное заседание, на котором присутствовали не только члены исполкомов самарских Советов, но и все сторонники большевиков: представители фабзавкомов и профсоюзов, железнодорожного и типографского союзов, представители солдатских комитетов. Большевиков поддержали меньшевики-интернационалисты, еврейские социал-демократические организации.
Добавить текст Вернуть оригиналПо итогам голосования временное правительство поддержали 140 меньшевиков и эсеров, за большевиков проголосовали 441 человек. Однако следует отметить, что вопрос о переходе власти к большевикам был решен не населением губернии, а лидерами партий и общественно-политических организаций. Тогда же был создан Ревком, куда вошли 4 большевика (Герасимов, Куйбышев, Митрофанов, Тиунов) 1 меньшевик-интернационалист, 1 эсер-максималист. Отказались принимать участие в формировании органов новой власти Совет крестьянских депутатов, эсеры и меньшевики.
Добавить текст Вернуть оригиналИсточник: https://studfile.net/preview/4189903/page:14/
Добавить текст Вернуть оригиналРаботаем с хронологией
Хронология событий: 2), 3), 5), 1), 4).
Работаем с понятиями
Ликбез – это массовое обучение неграмотных взрослых чтению и письму в Советской России и СССР. В переносном смысле — обучение неподготовленной аудитории базовым понятиям какой-либо науки, процесса или явления.
Добавить текст Вернуть оригиналВ России ХХ века с этим понятием связаны два исторических события:
Добавить текст Вернуть оригинал- в 1919 году был издан декрет СНК «О ликвидации неграмотности», который предусматривал обязательное обучение всех граждан, а также создание школ и курсов для взрослых. Это был важный шаг в борьбе с неграмотностью и повышении образовательного уровня населения;
Добавить текст Вернуть оригинал- в 1930-е годы в СССР была проведена широкомасштабная кампания по ликвидации неграмотности, получившая название «Великая Отечественная война с неграмотностью». В рамках этой кампании были организованы школы для взрослых, агитбригады и курсы по подготовке неграмотных учителей.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 142
Вопросы и задания к главе
1. Иллюстрации символизируют события Октябрьской революции 1917 года.
2.
| Фронт | Основные события |
|---|---|
| Западный | Битва при Марне, битва на Сомме, битва при Вердене |
| Восточный | Битва на Галицийском фронте, битва на Масурском озере |
| Балканский | Битва на Салониках и Галлиполи |
| Итальянский | Битва на реке Пьяве, битва на реке Изонцо |
3. К росту влияния партии большевиков осенью 1917 года привели такие причины, как:
- поражения войны и недостаток продовольствия;
Добавить текст Вернуть оригинал- провал временного правительства и их неспособность решить проблемы страны;
Добавить текст Вернуть оригинал- удачная пропаганда взглядов большевиков.
Добавить текст Вернуть оригинал4.
| Год | События в России | События в мире |
|---|---|---|
| 1917 г. | Февральская революция, Октябрьская революция | США вступают в Первую мировую войну |
| 1918 г. | Начало Гражданской войны, подписание Брест-Литовского мира | Конец Первой мировой войны |
| 1919 г. | Создание Красной Армии, создание Коминтерна | Создание Лиги Наций, подписание Версальского договора |
| 1920 г. | Победа Красной Армии в Гражданской войне | В Швеции происходит первое в мире мирное формирование социал-демократического правительства |
| 1921 г. | Введение НЭПа | Создание Коммунистической партии Китая |
5. Оправданными действиями большевиков можно считать создание Красной Армии и победу в Гражданской войне, введение НЭПа. Неоправданными действиями были репрессии и насилие над оппозицией, а также отмена свободы слова и прессы.
Добавить текст Вернуть оригинал6. РКП (б) – российская коммунистическая партия (большевиков)
ЦК – Центральный комитет
ВРК – Всероссийская революционная комиссия
Добавить текст Вернуть оригиналВЦИК – Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет
Добавить текст Вернуть оригиналСНК – Совет народных комиссаров
ВСНХ – Всесоюзный совет народного хозяйства
Добавить текст Вернуть оригиналВЧК – Всероссийская чрезвычайная комиссия
Добавить текст Вернуть оригиналРСФСР – Российская Советская Федеративная чрезвычайная комиссия
Добавить текст Вернуть оригиналРККА – Рабоче-крестьянская Красная Армия
Добавить текст Вернуть оригиналКомуч – Комитет членов Учредительного собрания
Добавить текст Вернуть оригиналГОЭЛРО – Государственный комитет по электрификации России
Добавить текст Вернуть оригинал7. Поначалу крестьяне поддерживали большевиков, поскольку те обещали землю и отмену крепостного права. Однако во время гражданской войны крестьяне стали подвергаться репрессиям и насилию со стороны Красной армии, что привело к ухудшению отношений. Крестьяне также не поддержали коллективизацию и конфискацию зерна, что привело к голоду 1930-х годов.
Добавить текст Вернуть оригинал8. Общие характеристики революционных процессов в России в 1917 г. и Германии в 1918 г.:
Добавить текст Вернуть оригинал- оба события были вызваны социально-экономическими противоречиями и недовольством населения;
Добавить текст Вернуть оригинал- в обоих процессах произошло свержение монархии и установление нового политического режима;
Добавить текст Вернуть оригинал- обе революции привели к Гражданской войне и крупным социальным потрясениям.
Добавить текст Вернуть оригиналРазличия в революционных процессов:
- в России власть перешла к большевикам, которые провозглашал социалистический режим, в Германии – к социально-демократическому;
Добавить текст Вернуть оригинал- в России революция прошла в 2 этапа, а в Германии – в 1 этап;
Добавить текст Вернуть оригинал- в России революции приводили к полному разрушению экономики, а в Германии удавалось сохранять относительную стабильность.
Добавить текст Вернуть оригинал9*. Книга «Россия во мгле» были описаны впечатления Г. Уэллса от его поездки в Советскую Россию в 1920 г. Автор написал, что происходило в России после революции. Он отметил тяжелое положение России, но он уверен, что в стране есть потенциал для будущего развития.
Добавить текст Вернуть оригинал10. Аргументы в поддержку того, что Брестский мир был необходим большевикам:
- большевикам нужен был Брестский мир, чтобы сосредоточиться на установлении нового политического режима;
Добавить текст Вернуть оригинал- большевикам удалось сохранить свою власть, территории и ресурсы.
Добавить текст Вернуть оригиналАргументы против:
- многие россияне считали, что большевики предали интересы страны;
Добавить текст Вернуть оригинал- Брестский мир привел к потере значительного количества ресурсов, что плохо повлияло на экономику и общественную жизнь россиян.
Добавить текст Вернуть оригинал11. Николай II – последний император России, участник Первой мировой войны и Февральской революции.
Г. Львов – первый председатель Временного правительства, участник Февральской революции.
Добавить текст Вернуть оригиналА. Керенский – министр во Временном правительстве, участник Февральской и Октябрьской революции.
Добавить текст Вернуть оригиналВ. Ленин – лидер большевиков, участник Октябрьской революции.
Добавить текст Вернуть оригиналН. Бухарин – лидер большевиков, связан с периодом НЭПа.
Добавить текст Вернуть оригиналА. Гучков – министр во Временном правительстве, участник Первой мировой войны.
Добавить текст Вернуть оригиналФ. Дзержинский – лидер ЧК, связан с установлением советской власти.
Добавить текст Вернуть оригиналГ. Зиновьев – лидер большевиков, участник Октябрьской революции.
Добавить текст Вернуть оригиналМ. Родзянко – председатель Государственной думы, участник Первой мировой войны и Февральской революции.
Добавить текст Вернуть оригиналЛ. Каменев – лидер большевиков, участник Октябрьской революции.
Добавить текст Вернуть оригиналЛ. Корнилов – генерал, участник процесса государственного переворота в 1917 г.
Добавить текст Вернуть оригиналН. Махно – революционер, связан с борьбой против красных и белых в Гражданской войне.
Добавить текст Вернуть оригиналП. Милюков – министр во Временном правительстве, участник Первой мировой войны.
Добавить текст Вернуть оригиналЛ. Троцкий – лидер большевиков, участник Октябрьской революции и Гражданской войны.
Добавить текст Вернуть оригиналВ. Чернов – лидер эсеров, участник Февральской революции и Гражданской войны.
Добавить текст Вернуть оригинал12. Общие положения социально-экономической политики белых и красных в период Гражданской войны:
- национализация промышленности и банков;
Добавить текст Вернуть оригинал- реформы в области земледелия и сельского хозяйства;
Добавить текст Вернуть оригинал- проблема нехватки ресурсов и финансовых средств.
Добавить текст Вернуть оригиналРазличия:
- белые получали поддержку от западных стран, красные были изолированы от мирового сообщества;
Добавить текст Вернуть оригинал- белые проводили политику насилия в отношении оппозиции, красные проводили политику террора в отношении классовых врагов;
Добавить текст Вернуть оригинал- белые старались восстанавливать старый порядок и сохранять частные собственности, красные проводили политику социализации экономики и национализации средств.
Добавить текст Вернуть оригинал13*. Революция однозначно не была случайностью, так как в российском обществе было большое количество накопленных противоречий. Россия находилась долгое время в глубоком кризисе, который был вызвал социально-экономическими противоречиями, политической нестабильностью. Населению страны надоело терпеть унижения и эксплуатацию со сторон правящих элит. Именно поэтому революция была неизбежна.
Добавить текст Вернуть оригинал14. Гражданскую войну в России можно было избежать такими способами:
- не вступать в Первую мировую войну. Не вступать в Первую мировую войну;
Добавить текст Вернуть оригинал- заключение сепаратного мира с Германской империей во время войны и начало решения внутренних проблем;
Добавить текст Вернуть оригинал- подавить Февральскую революцию. Временное правительство оказалось слишком слабым и быстро надоело;
Добавить текст Вернуть оригинал- сохранить Учредительное собрание.
Стр. 143
15. В период революции и Гражданской войны на территории бывшей Российской империи люди столкнулись с множеством проблем. Вот некоторые из них:
Добавить текст Вернуть оригинал- некоторые из этих проблем были: В период революции и Гражданской войны экономика страны была серьезно подорвана. Сократилось производство и торговля, усилилась инфляция, выросли цены на продукты питания и другие товары, что привело к нехватке продовольствия и предметов первой необходимости;
Добавить текст Вернуть оригинал- политическая нестабильность: Революция и Гражданская война привели к политической нестабильности в стране. Различные политические группировки и фракции боролись за власть, что приводило к хаосу и непредсказуемости;
Добавить текст Вернуть оригинал- социальные проблемы: Война и революция привели к разрушению социальной структуры общества. Большинство людей потеряли работу, дома и средства к существованию. Беженцы и мигранты также столкнулись с проблемами адаптации и утраты привычного образа жизни;
Добавить текст Вернуть оригинал- насилие и беззаконие: Во время Гражданской войны на территории бывшей Российской империи царили насилие и беззаконие. Вооруженные группы и армии воевали друг с другом, происходило насилие и мародерство в отношении мирного населения;
Добавить текст Вернуть оригинал-нехватка продовольствия и медикаментов: Во время войны и революции ощущалась острая нехватка продовольствия и медикаментов. Многие люди страдали от голода, болезней и отсутствия медицинской помощи;
Добавить текст Вернуть оригинал- религиозные и этнические конфликты.
Темы проектов
4. Какое отражение получили события Гражданской войны в искусстве?
Писатели и поэты послевоенного периода коснулись тематики революции и ее последствий в больше или меньшей степени. Главными творческими силами послевоенного периода были представители интеллигенции.
Добавить текст Вернуть оригиналНаиболее впечатляющим творцом периода был М. Булгаков. Писатель в произведениях «Бег», «Белая гвардия», «Дни Турбиных» передал человеческие чувства и переживания на фоне войны, жизни людей, личные отношения которых разъединила Гражданская война. Отдельными темами произведений было развитие Белого движения, петлюровщина. Многие моменты произведений были автобиографическими.
Добавить текст Вернуть оригиналОтдельного внимания заслуживает творчество И. Бабеля. Писатель был корреспондентом газеты «Красный кавалерист» и стал автором серии рассказов «Конармия». Произведения Бабеля вызвали неоднозначную реакцию, сам писатель подвергался гонениям. Даже после его смерти рассказы не получили однозначной оценки.
Добавить текст Вернуть оригиналОдним из наиболее ярких произведений о периоде Гражданской войны является роман «Тихий Дон» М.Шолохова. Роман получил широкое признание и во времена его выхода, и на сегодняшний день является одним из наиболее примечательных произведений о судьбах человека во времена Гражданской войны. Тематике конфликта посвящены произведения С.Мамонтова, А.Толстова, А.Фадеева, Б.Лавренева.
Добавить текст Вернуть оригиналГлавное в этих произведениях – реализм и личный опыт писателей, переданный в литературном произведении. Здесь наиболее ярко и полно проявились характеры и ценности авторов.
Добавить текст Вернуть оригиналВ чем особая ценность произведений? Образ личности на фоне исторических событий – наиболее актуальная тема в литературоведении. По этой причине исследование произведений о Гражданской войне выбирают темой научных изысканий многие литературоведы.
Добавить текст Вернуть оригиналВ середине XX века появился ряд литературных произведений, ставших знаковыми явлениями в литературе. Один из них роман «Доктор Живаго» Б.Пастернака.
Добавить текст Вернуть оригиналИсточник: https://histerl.ru/periudi_istorii/grazhdanskaya-voyna-1917-1922/grazhdanskaya-vojna-v-proizvedeniyax-iskusstva.htm
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 144
Ресурсы в главе
1. В Первой мировой войне численное превосходство было на стороне Антанты против Центральных держав.
Процент мобилизованного на войну населения в разных странах был неодинаков. Например, в Российской империи на фронт было призвано около 15 млн. человек, т.е. около 12% всего населения. В Германии было мобилизовано около 11 млн. человек, что составляло около 20% всего населения. Во Франции было мобилизовано около 8,4 млн. человек, что составляло около 20% от общей численности населения.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Верными суждениями из списка являются 1 и 3. В отрывке упоминаются события 1917 года и повествуется о заседаниях Совета рабочих и солдатских депутатов в Таврическом дворце.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Основные органы революционной власти – Временное правительство, Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов.
Причины начала революционных событий в феврале 1917 года:
Добавить текст Вернуть оригинал- помещичье землевладение и малоземелье крестьян;
Добавить текст Вернуть оригинал- высокая степень эксплуатации рабочих;
- неполнота и нарушение властью демократических свобод;
Добавить текст Вернуть оригинал- неравенство народов России, национальная политика правительства.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 145
4. 1. В. И. Ленин выделяет два этапа революции:
- первый этап - буржуазно-демократическая революция февраля,
Добавить текст Вернуть оригинал- второй этап - социалистическая революция.
Добавить текст Вернуть оригиналОсобенность текущего момента он видел в том, что Россия перешла от первого этапа ко второму, и задача пролетариата состоит в том, чтобы использовать возможности, предоставленные буржуазно-демократической революцией, для перехода к социализму.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Ленин характеризует Временное правительство как орган буржуазной власти, представляющий интересы класса капиталистов. Главными последствиями его деятельности он называет продолжение войны, сохранение эксплуатации рабочих и крестьян и поддержку империалистических интересов. По мнению Ленина, переход власти к пролетариату и крестьянству должен был привести к созданию такой формы организации власти - советской демократии, при которой рабочие, крестьяне и солдаты участвовали бы в принятии решений и в управлении страной.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Ленин поставил перед большевистской партией политические задачи: вести массовую агитацию и пропаганду среди рабочих, крестьян и солдат, объединить их вокруг большевистской программы и лозунгов, организовать вооруженное восстание против буржуазии и ее правительства. Привлекательность политических и социально-экономических пунктов для рабочих, крестьян и солдат заключалась в предложении прекращения войны, мира, земельной реформы, национализации промышленности и банков, рабочего контроля над производством и распределением продуктов на основе потребностей населения.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 146
5. Картина художника К. Юона "Перед входом в Кремль. Никольские ворота" посвящена входу большевиков в Кремль после Октябрьской революции 1917 года. Это можно понять по следующим деталям изображения:
Добавить текст Вернуть оригинал1) На картине изображен ряд рабочих и солдат, которые были сторонниками большевиков и активно участвовали в революционных событиях.
Добавить текст Вернуть оригинал2) В центре картины - Никольские ворота, через которые большевики вошли в Кремль. Они символизируют проникновение новых революционных сил в сердце старого режима.
Добавить текст Вернуть оригинал3) На заднем плане видна Москва, что указывает на то, что события происходили в российской столице.
Добавить текст Вернуть оригиналВ совокупности эти детали позволяют предположить, что картина повествует о входе большевиков в Кремль после Октябрьской революции.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 147
6. Соответствие: А – 1, 4;
Б – 2, 5.
7. Плакат А. «Мир и свобода в Совдепии» - агитационный плакат белой армии времен Гражданской войны, изображающий Льва Троцкого, одного из лидеров большевиков и создателя Красной армии, в виде красного дьявола.
Добавить текст Вернуть оригиналПлакат Б – Большевистский плакат, высмеивающий верховного правителя России — адмирала Александра Колчака, лидера антикоммунистического правительства в Сибири, организатора белого террора, 1919.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 148
8. Тезис: политические последствия Первой русской революции 1905-1907 годов и Русской революции 1917 года были разными.
Обоснования тезиса:
1) Первая русская революция 1905-1907 годов привела к созданию Думы, что означало ограниченное участие населения в политической жизни страны. В отличие от этого, русская революция 1917 года привела к созданию советского правительства, где рабочие, крестьяне и солдаты могли принимать решения и управлять страной.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Первая русская революция 1905-1907 годов не привела к радикальным изменениям в общественном строе и продолжалась эксплуатация рабочих и крестьян. Напротив, русская революция 1917 года стала началом социалистической революции, целью которой был переход к социализму и создание равноправного общества.
Добавить текст Вернуть оригинал9. Герб РСФСР имеет следующую символику:
- звезда: звезда на гербе символизирует коммунизм и социализм и является символом света, прогресса и надежды;
Добавить текст Вернуть оригинал- молот: молот на гербе символизирует рабочий класс и его роль в построении социализма. Он также символизирует силу и упорный труд;
Добавить текст Вернуть оригинал- серп: серп на гербе символизирует крестьянский класс и его роль в экономике и сельском хозяйстве;
Добавить текст Вернуть оригинал- глобус: глобус на гербе символизирует международный характер революции и устремления мирового пролетариата;
Добавить текст Вернуть оригинал- лента с надписью: лента с надписью «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!» на гербе выражает интернационализм и призывает трудящихся всех стран объединиться в борьбе за социализм.
Добавить текст Вернуть оригинал10. 1. Декрет о воинской повинности был принят в рамках политики военного коммунизма. Эта политика основывалась на жестком государственном контроле над обществом и экономикой, что привело к экономическому кризису и голоду. В то же время указ был необходим для обеспечения армии ресурсами.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Результаты реализации политики военного коммунизма были разными. Политика военного коммунизма, проводившаяся советским правительством в годы Гражданской войны, включала национализацию промышленности и банков, рабочий контроль над производством и распределение продуктов с учетом потребностей населения. Однако эта политика также привела к жесткому государственному контролю над экономикой и ограничению личных свобод граждан. В результате политика военного коммунизма привела к недовольству и сопротивлению населения, а также к экономическому кризису и голоду. В конце концов, политика военного коммунизма была заменена НЭПом (новой экономической политикой), которая давала больше свободы предпринимателям и фермерам.
Добавить текст Вернуть оригинал11. Фильм «Дни Турбиных» был снят в 1976 году в Советском Союзе.
1) «Дни Турбиных» - трехсерийный советский телевизионный художественный фильм режиссёра Владимира Басова по одноимённой пьесе Михаила Булгакова (авторская экранизация романа «Белая гвардия»), снятый по заказу Гостелерадио СССР в 1976 году. В фильме Красная армия представлена в положительном свете и показана ее победа над Белой армией.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Главный герой фильма - Александр Турбин, командир Красной армии. Он сражается на стороне Красной армии, потому что верит в идеи коммунизма и стремится установить новый порядок в стране.
Добавить текст Вернуть оригинал3) Среди героев фильма - реальные исторические личности, такие как Михаил Фрунзе, Сергей Киров и Яков Свердлов. Михаил Фрунзе был выдающимся полководцем Красной армии и одним из организаторов советской власти. Сергей Киров был активным участником революции 1917 года и одним из руководителей Коммунистической партии. Яков Свердлов - один из основателей советского государства и председатель ВЦИК. Все эти личности получили признание за вклад в революционное движение и Гражданскую войну в России.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 149
Глава II. Советский союз в 1920-1930-е гг.
Вопрос в начале главы
Сходство развития СССР в 1920-е и 1930-е гг. заключалось в проведении масштабных индустриальных программ, а также происходила модернизация и индустриализация страны.
Добавить текст Вернуть оригиналРазличия заключались в том, что в 1920-е годы действовала политика «военного коммунизма», которая основывалась на вооруженном принуждении крестьян к сдаче хлеба и жестком контроле над экономикой. А в 1930-е годы была проведена экономическая политика, которая частично легализовала частную собственность и рыночные элементы в экономике.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 150
