Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории России 10 класс Мединский §22-23
§22-23
Культурное пространство советского общества в 1930-е гг.: создание «нового человека». Развитие науки, образования, здравоохранения
Добавить текст Вернуть оригиналВопрос в начале параграфа
В 1930-е годы появилась детская литература, совершенно уникальная по своему функциональному назначению. Это Самуил Маршак, Аркадий Гайдар, Корней Чуковский. В этот же период появились произведения таких поэтов, как Эдуард Багрицкий, Николай Асеев, Александр Твардовский.
Добавить текст Вернуть оригиналПродолжали творить и те, чьи политические взгляды были далеки от большевистских: Анна Ахматова, Марина Цветаева, Борис Пастернак, Осип Мандельштам, умерший в 1938 году, Михаил Булгаков. Кстати, пьеса последнего «Дни Турбиных», снятая с репертуара МХАТа в 1929 году, вернулась на сцену три года спустя по личному указанию Иосифа Сталина.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 244
Вопрос в тексте параграфа
Страна старалась равняться на отважных советских летчиц – В. Гризодубова, П. Осипенко и М. Раскова. Они совершили беспосадочный перелет из Москвы на Дальний Восток и установили рекорд по дальности перелета среди женщин.
Добавить текст Вернуть оригиналТакже многие хотели быть похожими на представителей рабочих профессий: донецкий шахтер А. Стаханов, кузнец А. Бусыгин, ивановские ткачихи Виноградовы. Они все успешно перевыполняли задания, поэтому их героизация вызывала отклик миллионов советских людей.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 247
Вопрос в тексте параграфа
Школьное образование развивалось стремительно. В 1930-х гг. грамоте было обучено свыше 87 млн человек. Строились тысячи новых школ. Накануне Второй мировой войны по массовости и доступности образования СССР обогнал все страны мира.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 249
Вопрос в тексте параграфа
В советской науке был внесен огромный вклад проектировщиками и строителями гигантов индустрии: Магнитогорского и Кузнецкого комбинатов, металлургических комбинатов «Запорожсталь» и «Азовсталь». Также весомый вклад внесли такие ученые-химики, как Н. Зелинский, Н. Курнаков, А. Фаворский. Мировыми достижениями в области биологии стали работы Н. Вавилова, Д. Прянишникова. Успехов добились и советские геологи, открывшие богатые месторождения нефти, угля, железной руды.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 251
Вопрос в тексте параграфа
В системе здравоохранения произошли крупные изменения. По предложению Н. Семашко была создана доступная для всего населения сеть медицинских учреждений: фельдшерско-акушерские пункты на селе, участковые поликлиники в городах, районные и областные больницы, специализированные институты. Особое внимание уделялось здоровью детей, благодаря созданию сети родильных домов и детских поликлиник.
Добавить текст Вернуть оригиналВопросы и задания
1*. Советская власть пыталась сформировать коллективистское сознание у «нового человека». Гражданин СССР должен был обладать следующими качествами личности:
Добавить текст Вернуть оригинал- патриотизм;
- идеологическая выверенность;
- трудовая активность.
2. Дмитрий Дмитриевич Иваненко (1904-1994). Один из выдающихся физиков-теоретиков XX века, профессор кафедры теоретической физики физического факультета МГУ.
Добавить текст Вернуть оригиналИмя Д. Д. Иваненко навсегда вписано в историю мировой науки, прежде всего, как автора протонно-нейтронной теории нейтронов. В 1927 году вместе с Л. Д. Ландау рассмотрел связь волновой механики с классической механикой. В 1932 году первым предложил протонно-нейтронную модель ядра. Он рассматривал нейтрон как элементарную частицу и указывал, что в бета-распаде электрон рождается в виде фотона. В 1960-1980-е годы он и его ученики проделали большую работу по теории гравитации. Он разработал гипотезу кварковых звезд, создал тетрадную, обобщенную и измерительные теории гравитации, которые учитывают кривизну в дополнение к кривизне. кривизны и кручения.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Культурное пространство советского общества в 1930-е гг.
1) Введение:
a) определение культурного пространства и его значение для общества;
Добавить текст Вернуть оригиналб) краткое описание исторического контекста 1930-х годов в СССР.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Развитие образования в СССР в 1930-е гг.:
Добавить текст Вернуть оригиналa) школьная реформа;
б) создание новых учебных заведений;
в) повышение грамотности населения;
г) роль и значение образования для общества.
Добавить текст Вернуть оригинал3) Советская культура в 1930-е гг.:
a) популяризация истории;
б) физическая школа, связанная с именем С. Вавилова;
Добавить текст Вернуть оригиналв) создание новых научных центров;
г) новые образцы оружия и военной техники.
Добавить текст Вернуть оригинал4) Развитие здравоохранения:
a) строительство медицинских учреждений;
Добавить текст Вернуть оригиналб) открытие медицинских вузов;
в) демографические показатели.
5) Заключение.
4. Взаимодействие советских и зарубежных ученых в 1930-е гг. Одна из первых поездок советских ученых физика В. А. Анри и филолога Б. М. Ляпунова состоялась в 1919 г. в Германию и Францию. В том же году началась подготовка к выезду в Англию, Германию и Голландию группы ученых - математика, механика и кораблестроителя А. Н. Крылова, физиков - А. Ф. Иоффе, Д. С. Рождественского и П. Л. Капицы16 . В 1920 г. в Австрию, Италию, Францию и Германию выезжал акад. Н. Я. Марр, который вел работу в научных институтах и библиотеках этих стран.
Добавить текст Вернуть оригинал5. С 1930 г. начался процесс повсеместного закрытия церквей, гонений на церковнослужителей. В 1933 г. на Алексеевской площади (ныне пл. Революции) в ночь с 7 на 8 ноября были сожжены богослужебные книги и старые, по мнению большевиков, «не имеющие ценности как материальной, так и культурной», иконы и ризы из Вознесенского собора, Спасо-Преображенской и Казанской церквей Самары.
Добавить текст Вернуть оригинал6*. Аркадий Петрович Голиков (Гайдар – псевдоним) родился в городе Льгове (Курская губерния) 22 января 1904 года в семье сельского учителя, члена партии, будущего революционного комиссара Петра Исидоровича Голикова. Лучшими своими сочинениями он считал повести «Р.В.С.» (1925), «Дальние страны», «Четвертый блиндаж» и «Школа» (1930), «Тимур и его команда» (1940). Аркадий Петрович много ездил по стране, встречался с разными людьми, жадно впитывал жизнь. После выхода повести «Тимур и его команда» стал одним из самых популярных писателей детворы и подростков.
Добавить текст Вернуть оригиналРаботаем с понятиями
Культурная революция – это комплекс мероприятий, осуществленных после октября 1917 г., направленных на коренную перестройку культурной и идеологической жизни общества.
Добавить текст Вернуть оригиналИсторические факты:
- 1930-е годы вошли в историю нашей страны как период «культурной революции»;
Добавить текст Вернуть оригинал- по переписи 1920 г. в России умело читать 41.7 % населения. В 1930 г. введено всеобщее начальное образование. По всей стране создавались ликбезы - центры по ликвидации неграмотности людей до 40 лет.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 252
Работаем с источником
1. Изменения в системе образования:
- внедрение обязательного начального обучения детей;
Добавить текст Вернуть оригинал- внедрение обязательного обучения переростков;
Добавить текст Вернуть оригинал- введение всеобщего обязательного обучения в объеме школы-семилетки в промышленных городах, рабочих поселках.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Решения постановления должны были быть выполнены развитием сети пединститутов, педтехникумов, специальных педагогических курсов, улучшением материального положения педагогических кадров.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Большое внимание уделялось подготовке педагогических кадров, потому что необходимо было обеспечивать школы педагогами.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 253
