Решебник по истории древнего мира 5 класс Мединский | Страница 184

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Чему учили детей в полисах Древней Греции?

В школах детей учили чтению, письму заостренной палочкой на восковых дощечках, арифметике, а также декламированию поэм Гомера; важной частью обучения были игра на лире, пение и занятия спортом (борьбой, бегом, метанием диска).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания

1. Какое место в городе чаще всего посещали греки и почему?

Греки чаще всего посещали агору, так как это было место встреч с друзьями, рыночная площадь и центр политического управления полисом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Какие цели, кроме преподавания основ наук, преследовало образование в греческом полисе?

Образование преследовало цель воспитать гармоничного гражданина, который был бы не только грамотным, но и физически развитым, обученным музыке и готовым защищать свой полис.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Кто такие эфебы?

Эфебами называли юношей, достигших 18 лет, которые в течение двух лет проходили обязательную военную подготовку и несли службу по охране границ государства, после чего становились полноправными гражданами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение «Один день из жизни гражданина полиса» — Афин или Спарты (на ваш выбор). Представьте работу перед классом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Один день из жизни полноправного афинского гражданина

Жизнь афинянина в эпоху расцвета демократии была неразрывно связана с делами его родного города. Представим один день из жизни среднего землевладельца по имени Диокл.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Утро в афинском доме

День Диокла начинался на рассвете. После короткого завтрака, состоявшего из лепешки, смоченной в разбавленном вине, он давал распоряжения рабам, которые отправлялись на его загородный участок собирать оливки. Жена Диокла оставалась на женской половине дома (гинекее), руководя служанками, которые занимались ткачеством и приготовлением пищи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Путь на агору и участие в управлении

К середине утра Диокл направлялся на агору — главную площадь города. По пути он встречал друзей, и они вместе обсуждали новости: какие законы предложил Совет пятисот и когда состоится следующее Народное собрание. Сегодня Диокл исполнял обязанности присяжного заседателя в суде — гелиэе. Он внимательно слушал речи истцов и ответчиков, после чего бросал свой камешек в урну для голосования, чувствуя личную ответственность за справедливость в государстве.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Дневные занятия и палестра

После суда Диокл посещал торговые ряды на агоре, чтобы купить свежую рыбу и овощи к ужину. Вторую половину дня он проводил в палестре. Здесь он занимался борьбой и бегом, поддерживая свое тело в форме, ведь каждый гражданин был воином и должен был быть готов встать в строй гоплитов по первому зову стратега. Здесь же велись философские беседы о доблести и искусстве.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Вечерний симпосий

Вечером Диокл приглашал нескольких друзей на симпосий — торжественный пир. Гости располагались на ложах, ели и пили вино, разбавленное водой (греки считали употребление чистого вина варварством). Они пели гимны богам, играли на лире и читали отрывки из «Илиады» Гомера. Поздно вечером, в сопровождении раба с факелом, афинянин возвращался домой, осознавая, что прожил этот день как свободный человек и верный сын своего полиса.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему.

Лишним понятием является «агора», так как палестра, гимнасий и школа относятся к системе образования и воспитания детей и юношей, а агора — это общественно-торговая площадь города.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Повседневная жизнь греков строилась на балансе между личным хозяйством и общественным долгом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Во-первых, семья обеспечивала быт и преемственность традиций через домашнее воспитание.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Во-вторых, агора объединяла граждан в единый политический коллектив.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

В-третьих, система образования (школы и палестры) гарантировала подготовку новых поколений к защите свободы полиса.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал