Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории древнего мира 5 класс Никишин | Страница 77
Страница 77
Итоговые вопросы
№ 1. Используя карту, охарактеризуйте природные условия Междуречья. Сравните их с природными условиями Древнего Египта. Что было общим?
Добавить текст Вернуть оригиналМеждуречье названо так потому, что данная территория располагалась между двумя большими реками – Тигром и Евфратом, впадающими в Персидский залив. В северной части Междуречья простирались степи, а на юге — низменные равнины. Весной в горах, где берут начало Тигр и Евфрат, таял снег и шли обильные дожди. Реки, особенно Тигр, широко разливались. Стремительный поток разрушал жилища, губил посевы и скот.
Добавить текст Вернуть оригиналПо своим природным условиям Междуречье было схоже с Египтом. Эти территории располагались в долинах больших рек. Подобно Нилу, Тигр и Евфрат приносили на берега много плодородного ила. Когда вода спадала, начиналась изнурительная жара. На возвышенностях почва пересыхала, а в низинах образовывались болота. Необходимо было строить каналы, возводить плотины и дамбы для орошения полей и осушения болот. Для всех этих работ требовался упорный труд людей.
Добавить текст Вернуть оригиналРастительность была скудной. Местные жители выращивали финиковые пальмы, виноград, ячмень, просо, кунжут, лён, лук, чеснок, огурцы, горох.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Покажите на карте шумерские города-государства. Составьте схему, показывающую, на какие группы делилось их население, как было организовано управление.
Добавить текст Вернуть оригинал
Группы населения:
- знать: правитель, чиновники, жрецы. Правители управляли вместе с советом старейшин и народным собранием. Большой властью обладал верховный жрец главного храма.
Добавить текст Вернуть оригинал- земледельцы, ремесленники и торговцы. Жители города-государства составляли общину. Каждая семья владела участком общинной земли.
Добавить текст Вернуть оригинал- рабы и подневольные работники: военнопленные, разорившиеся общинники, осужденные.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Чем Аккадское государство отличалось от государств шумеров? Почему оно распалось?
- государства шумеров представляли собой город и прилегающую территорию, Аккад покорил все города и создал централизованное государство;
Добавить текст Вернуть оригинал- правители шумерских городов правили совместно с советом старейшин и народным собранием, правитель Аккада Саргон правил единолично.
Добавить текст Вернуть оригиналПричинами распада Аккадского государства были восстания и вторжения кочевников.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Расскажите о письменности древних народов Междуречья. Благодаря чему она стала достоянием историков?
Письменность – важнейший признак цивилизации. Во второй половине IV тысячелетия до н.э. в Месопотамии появились глиняные таблички с рисунками. Постепенно рисунки стали, обозначать отдельные слоги и целые слова. Изобретённое в Междуречье письмо называется клинописью. Название связано с тем, что люди писали, выдавливая тростниковыми палочками оттиски, похожие на клинья. Чтению и письму обучались многие годы в специальных писцовых школах.
Добавить текст Вернуть оригиналГлиняные таблички прекрасно сохранились до нашего времени. Благодаря этому историки могут узнавать о содержании законов, распоряжениях царей, мифах и эпосе жителей Междуречья.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Вспомните по ранее изученному материалу, о чём повествовали древние мифы. Чем интересен миф о великом потопе, возникший у шумеров? О каких других сказаниях с подобным сюжетом вы знаете?
Добавить текст Вернуть оригиналДревние мифы повествуют о богах и героях. В Месопотамии популярным был миф о герое Гильгамеше и его подвигах. Миф о потопе интересен тем, что подобный сюжет встречается и в других культурах и религиях. Например, в мифологии Древней Индии рассказывается о том, как бог Вишну сказал герою Ману, что надвигается великое наводнение, но он поможет им с женой спастись, прислав корабль и указав дорогу к Гималаям. В древнегреческих мифах тоже встречается описание великого потопа, который наслал на людей бог Зевс. Сын Прометея, царь Девкалион, построил ковчег и вместе с женой поплыл к горе Парнас.
Добавить текст Вернуть оригиналhttps://proza.ru/2017/03/04/990
№ 6*. Заполните сравнительную таблицу.
| Древний Египет | Древнее Междуречье | |
|---|---|---|
| Время появления письменности | Конец IV тысячелетия до н.э. | II половина IV тысячелетия до н.э. |
| Основной материал для письма | Папирус | Глиняные таблички |
| Характер письма | Иероглифы | Клинопись |
Объясните, что добавляют письменные источники к информации вещественных памятников.
Письменные источники дают представление о древних законов, распоряжениях правителей, благодаря им мы узнаем о хозяйстве древних народов, их личной жизни, а также о мифах и эпосе.
Добавить текст Вернуть оригинал
