Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории древнего мира 5 класс Саплина ФГОС | Страница 255
Страница 255
Вопросы и задания к пункту параграфа
Сколько ступеней обучения было в римской школе?
В римской школе было три ступени обучения: начальная, средняя и высшая.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 255
Вопросы и задания в конце параграфа
1. Прочитайте эпиграф и объясните, как вы понимаете это выражение.
На мой взгляд, в эпиграфе идёт речь о том, что тога являлась неотъемлемым атрибутом любого римского гражданина. Без тоги невозможно было представить римлянина.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Что общего и чем отличается досуг римлян и досуг греков?
Общим в досуге римлян и греков были гонки на колесницах, а также посещение театра и библиотек. Что касается различий, то греки любили посещать агору, а римляне – амфитеатра. Для греков были неизвестны гладиаторские бои, которые на протяжении столетий были популярнейшим развлечением римлян.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какие жилые строения преобладали в городе, а какие — в сельской местности?
В римских городах преобладали многоэтажные дома (инсулы), а в сельской местности – большие и роскошные загородные дома (виллы).
Добавить текст Вернуть оригинал4. Какие развлечения существовали в Риме?
В Риме существовали следующие развлечения: гладиаторские бои, гонки на колесницах, театральные представления, отдых в термах.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 255
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа
Каковы основные черты повседневной жизни римлян?
Для повседневной жизни римлян были характерны такие черты, как любовь к развлечениям (гладиаторским боям, гонкам на колесницах, театральным представлениям) и разнообразной еде, ценность образования в обществе и регулярное посещение термов, которые служили также популярным местом культурного досуга и решения важных вопросов.
Добавить текст Вернуть оригинал
