Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории древнего мира 5 класс Вигасин ФГОС | Страница 42
Страница 42
- Вопросы и задания первой рубрики
- Вопросы и задания второй рубрики
- Составьте (в тетради) рассказ от имени земледельца, как прошёл его день. Включите в рассказ описание одежды земледельца, его дома, обеда, работы на поле (например, пахоты). Выступите с рассказом перед классом.
- Сравните древнеегипетские настенные росписи (см. с. 39, 41, 42) и рисунки первобытных людей (см. с. 20—22). В чём их различия? На основе сравнения сделайте вывод.
- Познакомьтесь с текстом «Хвалебные песни египтян Нилу и солнцу» (с. 38). Найдите в тексте все слова и фразы, которые относятся к характеристикам Нила. Дайте пояснения этим характеристикам. Объясните, зачем люди поднимали руки к солнцу в хвалебной песне.
- Вопрос перед началом параграфа
Вопросы и задания первой рубрики
Объясните значение слов: вельможа, писец, налог, ирригация, шадуф, роспись, амулет.
Вельможа – богатый и знатный человек, приближённый к фараону.
Добавить текст Вернуть оригиналПисец – человек, занимающийся написанием книг или документов.
Добавить текст Вернуть оригиналНалог – часть собранного урожая или приплода скота, который должен был отдавать человек в пользу фараона.
Добавить текст Вернуть оригиналШадуф – механизм для подъёма воды из реки или колодца.
Добавить текст Вернуть оригиналРоспись – изображение рисунков на определённых предметах (например, на посуде).
Добавить текст Вернуть оригиналАмулет – небольшие предметы, которые по мнению древних египтян, защищали их от злых духов и прочих несчастий.
Добавить текст Вернуть оригиналИрригация – система специальных технических сооружений (каналов, труб, водохранилищ), которые в условиях засушливого климата позволяли хранить пресную воду и использовать её для полива полей и садов.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 42
Вопросы и задания второй рубрики
Опишите: Рисунок «Шадуф» (см. с. 40).
Начните так: «Шадуф состоит из врытых в землю столбов, перекладины между ними и качающейся на ней жерди. На одном конце жерди — камень, на другом — кожаное ведро...»
Добавить текст Вернуть оригиналШадуф состоит из врытых в землю столбов, перекладины между ними и качающейся на ней жерди. На одном конце жерди — камень, на другом — кожаное ведро. Человек опускал ведро в реку и поднимал воду. Камень позволял поднять полное ведро на большую высоту.
Добавить текст Вернуть оригиналСоставьте (в тетради) рассказ от имени земледельца, как прошёл его день. Включите в рассказ описание одежды земледельца, его дома, обеда, работы на поле (например, пахоты). Выступите с рассказом перед классом.
Просыпаюсь я всегда с восходом солнца. Завтракаю небольшой лепёшкой или подсушенной рыбой. Поскольку мне предстоит работать в поле целый день, из одежды одеваю только набедренную повязку. Обычно я занимаюсь поливом полей, зачерпывая воду из канала при помощи шадуфа. В полдень я обедаю тем же, чем и завтракаю. Мясо для моей бедной семьи очень большая редкость. Ближе к вечеру возвращаюсь домой. Моё жилище простое, но очень уютное. Дом сделан из тростника, обмазанного илом. Сверху он покрыт тростниковой циновкой. Это позволяет сохранить прохладу и спасти нашу семью от жары и непогоды.
Добавить текст Вернуть оригиналСравните древнеегипетские настенные росписи (см. с. 39, 41, 42) и рисунки первобытных людей (см. с. 20—22). В чём их различия? На основе сравнения сделайте вывод.
Древнеегипетские настенные росписи отличаются от рисунков первобытных людей тематикой и качеством. Египтяне изображали выполнение каких-то робот (например, строительство дома, сбор урожая, плавание на корабле). Рисунки же первобытных людей были более примитивными, они изображали лишь каких-то животных (чаще всего, мамонтов). Что касается качества, то творения древних египтян более чёткие и поэтому можно заметить многие детали. Скорее всего, это связано с использованием в качестве красок каких-то компонентов, неизвестных древним людям. Поэтому, можно сделать вывод, что культура жителей Древнего Египта намного опередила культуру первобытных людей.
Добавить текст Вернуть оригиналПознакомьтесь с текстом «Хвалебные песни египтян Нилу и солнцу» (с. 38). Найдите в тексте все слова и фразы, которые относятся к характеристикам Нила. Дайте пояснения этим характеристикам. Объясните, зачем люди поднимали руки к солнцу в хвалебной песне.
В данном тексте Нил называли «приходящим» и «орошающим землю». Здесь имелись ввиду периодические разливы Нила, без которых было невозможно оросить поля и получить хороший урожай. Что касается солнца, то люди поднимали к нему руки, потому что преклонялись перед ним, считали его божеством. Ведь без солнца землю бы окутала полная тьма и холод. Древние люди прекрасно понимали важность солнца и поэтому так к нему и относились.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 42
Параграф 8. Жизнь египетского вельможи
Вопрос перед началом параграфа
Вспомните, что представляла собой вера в «страну мёртвых» (см. параграф 3, п. 4).
Вера в «страну мёртвых» состояла в том, что после смерти человека его душа попадала в загробный мир. Там душа занималась той же деятельностью, что и при жизни: охотилась, ловила рыбу, собирала ягоды и коренья и т.д. Поэтому для путешествия в «страну мёртвых» умершему клали в могилу необходимые вещи: оружие, орудия труда, а также одевали в хорошую одежду и обували в надёжную обувь.
Добавить текст Вернуть оригинал
