Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории средних веков 6 класс Абрамов ФГОС | Страница 202
Страница 202
Вопросы и задания к главе
1. Какова была судьба народов Великой степи после завершения ими завоевательных походов?
Судьба народов Великой степи после завершения ими завоевательных походов сложилась по-разному. Дело в том, что почти все созданные ими «кочевые империи» оказались непрочными и недолговечными. Поэтому некогда могущественные гунны, авары, тюрки и хазары после уничтожения их государств исчезли с лица земли и были постепенно поглощены другими народами. Исключение составляет разве что Монгольская держава. Даже после её распада на отдельные улусы, монголы сохраняли власть в этих государствах ещё длительное время (к примеру, Золотая Орда существовала до конца XV в.).
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какие религиозные учения были распространены в Индии, Китае и Японии? Как они «уживались» друг с другом?
На территории Индии были распространены индуизм, буддизм и ислам. В Китае – конфуцианство, даосизм и буддизм. В Японии – синтоизм и буддизм.
Добавить текст Вернуть оригиналВ Китае и Японии указанные религиозные учения «уживались» между собой вполне гармонично, без каких-либо противоречий и конфликтов. И более того, эти вероучения даже дополняли друг друга, переплетаясь между собой. Исключение составляла лишь Индия. Если противоречий между верующими в индуизм и буддизм не было, то приход мусульман с запада внёс существенные изменения в жизнь тогдашних индийцев. Особенно это проявлялось в период существования Делийского султаната (XIII – XIV вв.), когда правящая верхушка состояла из тюрков-мусульман, а подавляющее большинство населения продолжало верить в богов своих предков. При этом руководство страны всячески стремилось распространить ислам в Индии, используя при этом различные методы и способы (в частности, предоставление налоговых льгот тем индийцам, которые примут ислам).
Добавить текст Вернуть оригинал3. Создала ли Япония самобытную культуру и цивилизацию, или её развитие было повторением пути Китая? Аргументируйте свой ответ.
Добавить текст Вернуть оригиналЯпония, несмотря на использование культурных достижений Китая, всё же сумела создать свою собственную культуру и цивилизацию. Японская поэзия, архитектура, скульптура и живопись были вполне самобытными. К примеру, японцы создали уникальные стихотворные формы: танка и хокку, незнакомые другим народам.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Как природа Африки разделила жителей континента? Какие верования были распространены в разных частях Африки?
Благодаря особенностям природы (из-за расположения пустыни Сахары), Африку можно разделить на две части. Племена и народы Северной Африки, благодаря тесным контактам с Европой и Азией, значительно опередили в развитии своих соседей с юга. Те, кто жил южнее Сахары, в саваннах и экваториальных лесах, продолжали жить первобытным строем.
Добавить текст Вернуть оригиналВ Северной Африке, благодаря завоевательным походам арабов, наибольшее распространение получил ислам. Жители северо-восточной части континента (Аксума и Эфиопии) были христианами. Все остальные народы и племена Африки исповедовали свои языческие культы.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Объясните смысл выражения «природные богатства стали благословением и проклятием Африки». Согласны ли вы с этим выражением?
Добавить текст Вернуть оригиналАфрика действительно славилась своими природными богатствами (в частности, золотом) и это позволяло многим народам создать могущественные и процветающие государства. Однако, как только приток природных ресурсов иссякал, указанные государства постепенно приходили в упадок и становились жертвами воинственно настроенных соседей. Моё мнение полностью соответствует указанному выражению, поскольку именно такая судьба ждала многие африканские государства: Мали, Мономотапу, Занзибар и Могадишо.
Добавить текст Вернуть оригинал6*. Историки иногда называют майя «греками» Нового Света, ацтеков — «римлянами». Как вы полагаете, было ли что-нибудь общее у народов Древнего мира и доколумбовой Америки?
Добавить текст Вернуть оригиналНароды Древнего мира и доколумбовой Америки действительно имеют много общего, хотя и развивались на протяжении многих тысячелетий совершенно независимо друг от друга. Как и в Древнем мире, так и Новом Свете большинство племён так и остались на довольно примитивном уровне развития, жили первобытным строем, не умели обрабатывать металлы и заниматься земледелием. Но некоторые народы сумели сделать качественный рывок вперёд, значительно опередить своих соседей и даже создать самобытные цивилизации. В Древнем мире такими народами были египтяне, шумеры, индийцы, китайцы, греки, римляне и т.д. В доколумбовой Америке – майя, ацтеки и инки. Кстати, сравнение майя с греками, а ацтеков – с римлянами является вполне логичным. Майя, как и греки, хоть и достигли высокого уровня развития, но так и не сумели создать единое централизованное государство. Ацтеки и римляне – напротив, создали империи, занимающие большую территорию.
Добавить текст Вернуть оригинал7*. Где нашёл «железный клык» герой Р. Киплинга Маугли? О каких фактах истории Индии свидетельствует эта находка?
Герой повести Р. Киплинга Маугли нашел «железный клык», а точнее – древний кинжал, в заброшенной пещере, которую охраняла белая кобра. Эта находка может свидетельствовать о том, что на территории Индии с древних времён умели обрабатывать железо, создавать различные ремесленные изделия и украшать их драгоценными камнями или какими-то декоративными узорами.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 202
Сформулируйте ответ на Главный вопрос главы.
Какие народы Евразии, Африки и Америки создали собственные цивилизации, а какие вошли в состав иных цивилизаций?
Собственные цивилизации сумели создать монголы, индийцы, китайцы, японцы, арабы, инки, майя и ацтеки.
Добавить текст Вернуть оригиналВ свою очередь, в состав иных цивилизаций вошли кочевые племена Великой Степи (половцы, булгары), а также многочисленные племена Африки (например, бушмены, готтентоты, суахили) и доколумбовой Америки.
Добавить текст Вернуть оригинал
