Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории средних веков 6 класс Агибалова §12
§12
Вопросы на повторение
№ 1. Зачем и на каких условиях франкский майордом Карл Мартелл раздавал землю своим воинам?
Карл Мартелл раздавал своим воинам земельные участки в благодарность за службу. Но получив такой участок, конный воин должен был исправно нести дальнейшую службу, иначе мог лишиться участка.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Какие отношения связывали сеньора и вассала?
Сеньор защищал своих вассалов от враждебных действий других феодалов и взбунтовавшихся крестьян, поощрял за службу, заботился об осиротевших детях вассалов.
Добавить текст Вернуть оригиналВассалы должны были по первому требованию выступить в поход и привести с собой отряд воинов, принимать участие в суде, выкупать сеньора из плена.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 94
Вопрос к иллюстрации
Рыцарское войско на привале. Гравюра XIV в.
Чем вооружение и доспехи рыцарей на рисунке отличаются от изображенных на с. 96-97?
На данном рисунке рыцари изображены в более легких доспехах с открытым лицом. Рисунки на с. 96-97 изображают более тяжеловооруженных рыцарей в латах, покрывающих все тело.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 95
Вопрос к иллюстрациям
Замок в Эдинбурге – древней столице Шотландии
Ворота с подъемным мостом
Какими способами средневековые строители делали замки неприступными?
Для того, чтобы сделать замок неприступным, применяли ряд способов:
Добавить текст Вернуть оригинал- замок строился на холме или горе;
- строение окружал ров с подъемным мостом;
Добавить текст Вернуть оригинал- стены замка были очень высокие;
- ворота замка были деревянные, но обитые железом.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 97
Задание к иллюстрации
Рыцарский турнир. Средневековая миниатюра
Опишите эпизод, запечатленный на рисунке, от имени одного из изображенных персонажей (участника боя, дамы, наблюдателя мужчины).
Добавить текст Вернуть оригиналОписание от лица проигравшего участника: «Это был мой первый турнир. Я долго готовился к нему, ведь победа могла сделать меня героем в глазах моей дамы. Я выехал на поле и увидел перед собой своего соперника. Прозвучал сигнал, и мы помчались навстречу друг другу. Неожиданно выглянувшее из-за туч солнце ослепило меня, и я пропустил очень сильный удар. Все начало вращаться и в следующий миг я понял, что лежу рядом со своим конем без шлема. Какой позор!!!».
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 99
Вопросы к документу
Из сочинения Роббера де Блуа «Хороший тон для дам»
№ 1. Какой, судя по этим наставлениям должна была быть идеальная знатная дама – хозяйка средневекового замка?
Знатная дама Средневековья должна была иметь хорошее образование, уметь играть в шахматы, знать правила этикета и личной гигиены.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Как вы считаете, могут ли эти наставления быть полезны и в наши дни?
Большинство из приведенных наставлений, в особенности те, что касаются правил этикета и гигиены, являются актуальными и сегодня.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 100
Вопросы в конце параграфа
№ 1. Используя текст и иллюстрации, опишите снаряжение рыцаря, замок и его осаду.
Вооружение рыцаря состояло из большого меча и длинного копья, часто он пользовался боевой секирой и палицей. Для защиты рыцари применяли щиты, кольчуги, латы. Голову оберегал шлем с забралом. Доспехи защищали также и лошадей.
Добавить текст Вернуть оригиналЗамки начали возводиться в Европе с VIII века для защиты от норманнов и венгров. Поначалу замки были деревянные, позднее стали строиться более мощные каменные. Замки часто строились на холме, скале или на острове посреди реки или озера. Это делалось в целях защиты. Дополнительно замки укрепляли мощными стенами, рвом с водой, через который был перекинут подъемный мост. Это все усложняло осаду замка. Чтобы захватить его, нужно было взобраться на холм или высадиться на острове, засыпать ров, захватить стены или выбить ворота. Защитники замка использовали против нападающих камни, бревна, кипяток или смолу, которые обрушивали на головы неприятеля. Особую трудность для врага представляла главная башня, в которой можно было выдержать длительную осаду.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Объясните, почему военное дело было в Средние века основным занятием феодалов.
Со времен раннего Средневековья установилась система получения феодалами земли за военную службу. Рыцари должны были также защищать своих крестьян от враждебных действий других феодалов.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Как воспитывали и чему учили будущего рыцаря?
Рыцарей начинали готовить еще с детства. Нанятые учителя обучали их пению, танцам, правилам этикета, реже чтению, письму и арифметике. Как правило, в возрасте семи лет сыновья рыцаря становились пажами при дворе феодала. Следующая ступень – оруженосец, которым становились в 15 лет. Стать непосредственно рыцарем можно было после длительной службы или совершенных подвигов.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Какие качества особенно высоко ценились среди феодалов? Каково было понимание рыцарской чести?
Рыцари особенно высоко ценили щедрость, верность сеньору, смелость, презрение к смерти, благородство. Под рыцарской честью понимали подвиги, борьбу с иноверцами, защиту чести женщин, слабых и обездоленных, вдов и сирот, справедливость и галантность.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Насколько образ «идеального рыцаря» соответствовал реальному облику и поведению господ?
Образ «идеального рыцаря» далеко не всегда соответствовал реальному положению вещей. Рыцари были верны сеньору, смелы, но остальные показатели рыцарской чести они понимали по-своему. Так, щедрость у них выражалась в организации пиров для гостей, на которые тратились деньги. Среди рыцарей процветали грубость и заносчивость, презрение к женщинам и простолюдинам.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 100
Вопросы и задания в рубрике «Подумайте»
№ 1. Рыцарский феод целиком передавался по наследству старшему сыну феодала. Почему его не делили между всеми сыновьями?
Добавить текст Вернуть оригиналЭто было необходимо для того, чтобы сохранить феод в целости и не допустить разногласий между братьями.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. В чем была сила, а в чем – слабость рыцаря как воина на поле боя?
Сила и слабость рыцаря заключалась в его тяжелых доспехах. Конный рыцарь в полном боевом облачении представлял серьезную угрозу для противника. Но если рыцарь падал с коня на землю, то самостоятельно подняться он уже не мог и становился легкой добычей.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Как характеризуют знатных феодалов их девизы: «Лучше умереть, чем опозориться», «Мой Бог и мое право», «Слава – награда за смелость», «Я не король и не князь, я граф де Куси»?
Добавить текст Вернуть оригиналПервый девиз означал, что рыцарь должен быть смелым в бою, трусость в их понимании была равносильна позору.
Добавить текст Вернуть оригиналВторой девиз принадлежит английским королям и означает их божественное право на престол.
Добавить текст Вернуть оригиналТретий девиз немного перекликается с первым девизом. Его суть – что, показав свою смелость в бою, можно приобрести славу доблестного рыцаря.
Добавить текст Вернуть оригиналЧетвертый девиз характеризует графов де Куси как высокомерных феодалов, которые не считаются ни с кем.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Предположите, почему изображения животных на рыцарских гербах всегда повернуты в правую сторону (она так и называлась – геральдическая).
Добавить текст Вернуть оригиналСогласно правилам геральдики, правая сторона щита считается передней, и животное, смотрящее вправо, как бы смотрит в лицо противнику, что символизирует смелость в бою. Соответственно, если бы животное смотрело влево, это означало бы трусость рыцаря.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Обсудите в классе, какое поведение мы сейчас называем рыцарским. Следуют ли современные молодые люди и мужчины таким нормам кодекса рыцарской чести, как защита слабых, уважение к женщине, галантность?
Добавить текст Вернуть оригиналРыцарское поведение подразумевает смелость, доброту. Щедрость, заботу о женщинах, а также о слабых и старых людях. В наше время случаются примеры проявления молодыми людьми рыцарских качеств.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 6. Почему церковь запрещала рыцарские турниры? Аргументируйте свой ответ.
Церковь, во-первых, усматривала в рыцарских турнирах нарушение одной из заповедей – «не убий». Кроме того, церковь не была заинтересована в гибели опытных воинов, которые могли защищать христианскую веру от мусульман.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 7. Составьте рассказ «Праздничный день феодала», включив в него описание замка, турнира (или охоты), пира в замке.
Со всех окрестных деревень в замок одного из местных феодалов съезжались самые опытные рыцари для того, чтобы принять участие в турнире. Расположенный на высокой скале, каменный замок казался неприступным. Это впечатление еще больше усиливалось, когда гости увидели огромный ров с водой и тяжелый подъемный мост. Над всем замком возвышался донжон – главная и самая укрепленная башня крепости.
Добавить текст Вернуть оригиналРыцарский турнир начался на следующий день рано утром. На трибунах начали собираться зрители: дамы, знатные господа и судьи. За деревянным барьером, который опоясывал арену, теснились простолюдины. Участники турнира показывали чудеса ловкости во время поединков. Много коней и доспехов побежденных досталось победителям. В этот раз было разыграно целое сражение двух отрядов, которое пришлось по душе публике.
Добавить текст Вернуть оригиналПосле турнира все гости собрались в замке на праздничный пир. Столы в огромном зале ломились от всевозможных угощений. Во время пира всех развлекали поэты, шуты, артисты.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 101
Вопросы и задания к главе IV
№ 1. Какую роль играло рыцарство в средневековом обществе?
Рыцари-феодалы составляли основу средневекового общества. Они владели землей и крестьянами, участвовали в военных кампаниях. Кодекс рыцарской чести также оказал влияние и на развитие средневековой культуры.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Что связывало между собой крестьян и их хозяев – феодалов?
Землевладельцев и крестьян связывали феодальные отношения. Крестьяне обрабатывали землю, выполняя повинности в пользу феодала, взамен феодал гарантировал крестьянам защиту от внешней угрозы.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Что в жизни крестьян определяла община?
Община определяла все аспекты деятельности крестьян: ведала хозяйственными делами, распределяла участки земли между крестьянами, решала, когда начинать сев, а когда жатву. Община занималась охраной правопорядка на своей территории, вела розыск преступников, оказывала помощь беднякам в выплате налогов, опекала вдов и сирот.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Чем было вызвано господство натурального хозяйства в Средние века?
Господство феодального хозяйства было вызвано системой феодальных отношений. Во многих вотчинах производились одинаковые товары, которые было нелегко продать. Поэтому вся продукция земледелия и ремесла изготавливалась для собственного потребления.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Закончите фразу. Воин, получивший от кого-либо феод, считался его: а) сеньором; б) рыцарем; в) вассалом; г) феодалом.
Добавить текст Вернуть оригиналПравильный ответ: вассал.
№ 6. Что такое натуральное хозяйство (выберите правильный ответ): а) хозяйство, в котором для производства товаров используются только натуральное сырье и материалы; б) хозяйство, в котором все основные продукты и вещи изготовлялись не для продажи, а для собственного потребления; в) хозяйство, в котором продукты и вещи производятся для продажи на рынке; г) хозяйство, в котором люди присваивают в готовом виде то, что дает природа?
Добавить текст Вернуть оригиналПравильный ответ: б) хозяйство, в котором все основные продукты и вещи изготовлялись не для продажи, а для собственного потребления.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 101
Творческие работы и проекты
Групповой творческий проект «Средневековая деревня». Нарисуйте план местности и нанесите на него объекты так, чтобы получился план средневековой деревни. Продумайте, как вы расположите их относительно друг друга и природных объектов: леса, лугов, пригодных для пастбища, реки (например, где вы поставите мельницу, кузницу). Дайте своей деревне название. Отметьте одним цветом те объекты, которые находились в общем пользовании всех крестьян деревни, а другим – те, которые принадлежали отдельной крестьянской семье. Определите время года, о котором будете писать. Составьте распорядок одного дня для воображаемой крестьянской семьи. Продумайте, что и в каком порядке будет делать глава семьи, чем займутся дети и хозяйка.
Добавить текст Вернуть оригиналЧасто распространенной в Средние века формой деревни была лучевая. В центре располагалась площадь с церковью и домом феодала, от которой лучами расходились улицы с крестьянскими домами. Также встречалась крестообразная форма деревень: две улицы пресекались под прямым углом.
Добавить текст Вернуть оригиналРаспорядок дня мог выглядеть так:
- подъем рано утром (5-7 утра, в зависимости от времени года);
Добавить текст Вернуть оригинал- занятия: хозяин работает на участке, хозяйка ведает домашними делами, помогает мужу, на детях – мелкие дела;
Добавить текст Вернуть оригинал- обед;
- занятия: хозяин – ремесло, хозяйка – домашние дела, дети – помощь по хозяйству;
Добавить текст Вернуть оригинал- ужин и отход ко сну.
Коллективный информационный проект «Рыцарский замок». Разделитесь в классе на четыре группы. Темы для изучения: «Строительство замка», «Оборона замка», «Нападение на замок», «Жизнь в замке». С помощью дополнительной, справочной литературы и интернет-ресурсов каждая группа должна собрать сведения по своей теме. Систематизируйте информацию, напишите план своего выступления, подготовьте иллюстрации и (по возможности) модели замка, осадных орудий. Проведите в классе урок-презентацию «Рыцарский замок».
Добавить текст Вернуть оригиналНа примере темы «Оборона замка»
Что укрепляло оборону замка: крепость, стены, угловые башни, ров с водой, подъемный мост и решетка, барбикан (открытое пространство между внешними и внутренними воротами), защитники.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 102
Глава V Средневековый город в Западной и Центральной Европе
Ключевой вопрос главы
Что нового внес город в хозяйство, культуру и политическую жизнь Средневековья?
Развитие городов в период Средневековья привело к следующим изменениям: в хозяйстве – развиваются различные ремесла, ремесленники объединяются в цеха; в культуре – город становится центром образования и культуры; в политике – особенностью Средневековья стало появление городского самоуправления.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 102
